六年级上册Unit2AroundtheWorld《OurSchool》纵向备课

OurSchool纵向备课高段教学设计（3）课文标题OurSchool教材版本校本教材《卓锦之声》授课年级六年级授课教师成都市盐道街小学卓锦分校王洪松一、教学背景本课是根据我校英语组自编校本教材《卓锦之声》中第一篇短文《ZhuojinFamily》为教学文本。这篇短文简短概括的介绍了我校的地理环境与师生关系，但是关于学校更详细的信息却没有具体展现出来，所以本节课主要是先让学生在课前通过调查的方式了解自己的学校，在这节课的学习后学生能够结合自己的调查与思考以及模板进行《OurSchool》的仿写。二、教学目标1熟悉并能灵活使用特殊疑问句式来获得相关信息；2通过对学校的地理位置、历史、教师、学生等所做的相关调查，学会整理和总结信息；3学生能够利用思维导图解构原文文本内容；4鼓励学生在课堂内用英语与他人交流，把握交际机会，学会提问。三、教学重点和难点1指导学生对已有信息进行整理和分析；启发学生在原来所提供的文本《ZhuojinFamily》基础上进行更深的有关学校信息的挖掘与分析；2在全班学生通过对原文本的质疑与思考后，结合课前学生所做的调查，让学生结合调查与思考以及模板进行《OurSchool》的仿写。教学准备：1小组合作完成课前的采访调查表填写、学校各类设施的调查及小报的制作；2小组内完成信息汇报PPT的制作。五、教学过程 TeachingprocedureTeacher’sactivitiesStudents’activitiesDesigningintentionStep11PPT:Showdifferentpartsofourschoolandaskwhattheseplacesare.2Askwhotheycanseeinourschoolandstickthekeywords;3Readthepassagethey’velearntbefore.4Completethesimplemindmapforthepassage.---Whatdoyouthinkof...?PayattentiontoPPTandanswerthequestions;Opentheirbookstoreadthepassage.Reviewthedetailedwordsaccordingtothepassage.通过展现学校场景图片，依次回顾之前所学的关于学校场所的词汇，并为呈现与课文相关的思维导图做铺垫。再次挖掘文章中的细节词，巩固文章内容并完善思维导图。Step2Encouragethestudentstogivemorequestionstheywanttoask.---Whatelsedoyouwanttoknowaboutourschool?DiscussingroupsandSharetheirideas.引导学生提出他们自己想问的相关问题。鼓励学生大胆说出自己的看法，并以小组合作形式进行问题的分享，罗列出每组提到的问题并加以梳理。通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中，逐渐养成与他人合作学习的意识。Step31Invitethestudentstocometothefront;2Havethestudentssharetheoutcome.3Arrangetheinformationtheyprovide.Helpthestudentspresenttheirposters.Playthevideos1Elaborateonthesurveyinformationinteams.----MakeaPPTtoshowhowtheywerepreparedandengagedintheactivity.2Listencarefullyandtakenotes.1Holduptheirpostersanddescribewhattheyobserveinourschool.2Listencarefullyandtakenotes.Introducewhattheysawinourclubsandgivemoreopinionsaboutourschool.让学生以问卷调查的方式开启自主探究学习模式，培养学生提出问题并自己主动解决相关问题的学习策略。用画海报的方式来呈现学校内的一些不同区域或者课后活动，激发学生的观察和探究能力。采用观察视频的方式，了解更多关于学校活动的景象，为丰富原文内容做好铺垫。Step4Guidethestudentstowriteashortpassageaboutourschool.1Focusonthekeywordsinthemindmapandtheinformationt