2023学年完整版八年级下册Unit7What'sthehighestmountaininthewo

新目标Goforit八年级下Unit7what’sthehighestmountainintheworld?授课教师：八年级组叶瑛一、教学内容本课是新目标Goforit八年级下英语Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a—1c)本课时为本单元的第一课时---新课导入课，课时安排为1课时,。在本课学习过程中，1a-1c为本单元的导入部分。活动1a的主题图呈现了Qomolangma,theNile,theCaspiansea和theSahara四幅图，从而引出该部分的重点-----“自然地理之最”的相关数据。1a部分重点突出如何用含有大数字的度量结构表述这些地理信息。活动1b的听力材料呈现了描述这四个地方的比较级和最高级结构，学生通过听后用法。活动1c让学生结对操练，通过模仿听力中大数字的读法，口头再说出这些大数字，并用这四个地方的相关信息进行操控性的语言操练。二、教学目标1.知识目标a.学生能够借助thousand/million朗读大数字。b.学生能够正确使用：HowhighisQomolangma?It’smetershigh.等句型问答事物的长、高、深、面积等。c.学生能够使用形容词的比较级、最高级等结构描述自然地理之最。2.技能目标a.学生能够使用所学知识谈论自然地理之最。b.学生能根据已有的地理知识预测听力内容。c.学生能在听力中捕捉关键信息。3.情感目标a.通过对世界的一些“自然地理之最”的了解，更加热爱大自然，热爱祖国、家乡。三、学习策略通过比较，了解中国以及世界地理知识。四、文化知识a.了解我国和世界的一些“自然地理之最”中的知识。五、重点难点教学重难点a.

能够朗读大数字

b.能够表达事物的长、宽、高、深、面积等。c.能够使用形容词的比较级，最高级等结构表达自然地理之最。六．教学过程：Step1.WarmupPlayathenumbersfrom1-100.Step2.Presentationsomenumbersonthescreen.Ask:whatdothenumbersremindyouof?thestudentsthenumbersthatremindusofgeographicalknowledge.abouthowtoreadlargenumbersandhowtoasktheheightofmountain,thelengthofriver,thesizeofarea.superlativeswithadjectives.Step3.Matchthegeographicalfactsyouknow(1a)thestudentstoreadthesesentencesinactivity1a.somenewplaces.thegeographicalfactswiththerightname.Step4.Listenandcompletethesentences.(1b)themissingwordsandlearnthelisteningskills.therecordingandchecktheanswers.differentsentencetoexpresscomparativesandsuperlative.4Listenandrepeat.thetypescriptbythemselves.Step5.Role-playtheconversation(1c)studentstousetheinformationin1aand1btomakeaconversationingroupsof2,3,4.showtheirconversations.Step6.MakeareportthetopofSichuan,thetopofChengdutheyknowingroups.aboutthetopofSichuan,thetopofChengdutheyknow.Step7.Summarywehavelearnthowtoreadlargenumbers,thesentencestructureofthesuperlativeandcomparatives,andhowtoasktheheightofmountain,thelengthofriver,thesizeo