人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计及反思

人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计及反思人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计及反思文昌市昌洒中心小学数学林明媚教学目标：1•引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀。2•在编口诀的过程中，弓|导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。重、难点：重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。难点：用6的乘法口诀正确求积。教具、学具准备：计算卡、习题纸、小鱼图、师生每人准备36根小棒。教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）:一、创设情景，生成问题数学王国里今天举行比赛活动，看谁能准确地说出我们已经学过的乘法口诀。同学们你们有兴趣一起参加这次比赛活动吗？（展示计算卡）我会口算2X5=2X2=5X1=3X4=1X5=5X3=2X4=5X4=2••在习题纸上列式计算下列各题1个53个4相加5的2倍学生做完后，请学生口答。师：这些都是我们前面几节课学习的知识。在前面几节课中，我们不仅学会了乘法口诀，而且还学会用所学的乘法口诀正确地计算乘法式题。同学们的本领真大！今天我们就来学习一个新的乘法口诀。师：出示课题：6的乘法口诀。师：（展示主题图）同学们请看，老师手里的这幅画是小明在手工课上制作的。同学们，这幅画漂亮吗？生：漂亮师：哪个小朋友告诉老师这幅画上有什么？生：气泡、小鱼、水草师:同学们仔细观察一下，这些小鱼是用什么组成的？生：三角形师：每一条小鱼是用多少个三角形组成的呢？生：6个师：同学们真棒！那你们能不能帮小明算一算，他做完这六条小鱼一共要用多少个三角形？生：能。（设计意图：编制低年级学生喜欢的数学故事刺激，从学生门已经掌握的1—5的乘法口诀入手，让学生回忆说出已经学习过的每一句口诀）有利于引导学生主动参与。同时结合主题图的讲述，充分调动了学生的积极性。）二、探索交流，解决问题。1.学生自主尝试解决。师：一条小鱼由6个三角形组成，二条、三条、四条、五条、六条又由多少个三角形组成呢？出示表格请同学们讨论，请小朋友把答案天灾书中的表格中。教师巡视检查，全班核对。师：你们是怎么想的？生：一条小鱼是6个三角形，二条是12个，三条是18个，4条是24个，5条是30个，6条是36个。6+6+6+6+6+6=36（设计意图：先用加法的形式算出一共要用多少个三角形。为下面学习6的乘法口诀打下基础。）2•合作交流，探究公式。（1）独立思考。教学“一六得六”师::1条鱼有6个三角形，是几个6?怎样列出乘法算式？生：1个61X6=6或6X1=6师：你是怎么知道结果的？（引导学生多说求得结果的多种方案：可以从图中看出的，或者是从表格中看出的，也可以是自己连加出来的等等。）大家会根据这两道算式编一句乘法口诀吗？一六得六。（教师板书：1X6=6—六得六6X1=6）教学“二六十二”教师再出示一只小鱼，问现在共有几只小鱼了，是几个几？谁能根据这个图编出相应的乘法算式？2个6是多少呢？你怎么知道的？会编乘法口诀吗？全班试着说说看。（教师板书：2X6=12二六十二6X2=12）师问：为什么这句乘法口诀没有“得”字？生总结：凡结果大于10的口诀中都不需要“得”字。、学习口诀三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六（学生自主探索）第三、四、五、六句口诀引导学生通过讨论，理解口诀含义，运用知识的迁移类推，学生独立编写并填书。教师板书如下：1X6=6—六得六6X1=63X6=18三六十八6X3=184X6=24四六二十四6X4=245X6=30五六三十6X5=306X6=36六六三十六（设计意图：学生自己找出算式和口诀的规律和理解口诀的含义，让学生自己根据图意或采集在表格中的信息编写6的乘法口诀，让学生在自己编写口诀的过程中体验成功，这样学生就能很快学会应用自己编写的口诀，从而找到记忆口诀的方法。而教学过程（本文来自优秀教育资源网斐•斐•课•件•园）中，教师只是一个引导者，弓|导学生观察图意一列式一编口诀一找出规律一总结记忆的方法，充分给学生一个自主学习的平台。）三、巩固应用，内化提高•做一做。（教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：师：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。2222学生都摆好后提问:“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后,让学生接着再摆一个六边形。“摆3个六边形用了多少根小棒？”“不用摆，如果要摆4个六边形，你知道要用多少根小棒吗？摆6个呢？”）2•填表说口诀。（62页第三题）X12345611233（先引导学生观察表格，学会填表格。教师出示几个结果，并告诉学生结果是怎么得来的，接下来再让学生独立计算填书，然后再集体订正。）3•完成课本62页练习十三第1、2、4题（设计意图：通过练习巩固关于6的乘法口诀，学会在计算中使用乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。）四、回顾整理，反思提升。今天我们学习到什么？你用了哪些方法？有什么收获呢？板书设计：6的乘法口诀1X6=6—六得六6X1=63X6=18三六十八6X3=184X6=24四六二十四6X4=245X6=30五六三十6X5=306X6=36六六三十六小朋友，你能记住5以内乘法口诀吗？以对口令的形式复习1—5的乘法口诀。和学生一起对口令，教师说前半部分或后半部分，学生补充。同学之间对口令进行复习。看教师演示。一条鱼是由几个三角形拼成的？两条呢？你能看这算式，并试着在自己的草纸上计算出答案吗？试着归纳6的乘法口诀。分组谈谈口诀的意义。听学生读口诀并指导订正。提问：你能用自己喜欢的方法最快的记住这些口诀吗？检查记忆效果。教学反思:1、6的乘法口诀是学生已经掌握了1――5的乘法口诀，多数学生能熟练背诵的基础上教学的，因此在设计时从学生现有的知识水平出发，先让学生自由地说出6的乘法口诀，或者让学生根据以前的经验进行猜测。2、放手让学生独立探究，自由验证，课标指出，有效的学习方法应让学生动手实践，自主探索，合作交流。当学生得出6的乘法口诀后，让学生自由的选择自己喜欢的方式，进行探究，验证，尊重了学生的个性，激发了学生学习的积极性，同时，通过让学生发现6的乘法口诀特点，培养学生观察，概括，交流等数学能力。3、设计多层的练习，为让学生熟练地掌握6的乘法口诀，我在教学中设计了不同层次的练习，通过摆小棒，摘苹果，小组游戏等练习，将几种记忆方法进行归纳与表演，以求更好的掌握，同时，通过让学生解决简单的实际问题，体验学习数学的价值。小升初数学模拟试卷一、选择题圆锥的侧面展开后是一个（）TOC\o"1-5"\h\z圆扇形三角形梯形在一个三角形中，三个内角度数的比是1：3：5,这个三角形是（）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定—个班有50名同学，在下面的比中，不可能表示男女人数比是（）A.1：1B.13：12C.2：3D.3：1一个两位数，它的个位数字是a,十位数字是b,这个两位数可以写成（）A.abB.a+bC.10a+bD.10b+a下面圆的周长（单位：厘米）是（）A.25.12厘米B.31.4厘米C.37.68厘米D.43.96厘米如图是公园三种花卉数量统计图，下列四幅条形统计图中，能正确反映三种花卉数量之间关系的统计图是（）7•下图是正方体展开图,与字母A相对的面上的数字是（）。L2A315A.1B.2C.4D.5—件商品，先提价20%,以后又降价20%,现在的价格与原来相比，（）A.提高了B.降低了C.不变D.无法确定下面图形中不可以密铺的是（）

C.正三角形A.正五边形BC.正三角形是假分数，则b()8。A.大于B.小于C.等于D.大于等于二、填空题42的因数中有个是质数；从42的因数中选出两个奇数和两个偶数组成一个比例是。把下面各比化成最简单的整数比.15:12=:1.8：0.06=:有100千克苹果，每2.4千克装一袋，可装()袋，余()千克。TOC\o"1-5"\h\z一个数的小数点，先后右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少35.64,原数是()用3个棱长为3厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是平方厘米，体积是立方厘米。12和9的最大公因数是，最小公倍数是。1月1日的前一天是月日闰年3月1日的前一天是月日。153：15==y=三40=%=(填小数)甲乙丙三个数之比是2：3：5,平均数为30,甲是()。在比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两地的距离约是12厘米，两地之间的实际距离大约是()千米。如在另一幅地图上量得甲、乙两地之间的距离是10厘米，这幅地图的比例尺是()三、判断题一件商品的原价是200元，先提价20%,再八折出售，仍卖200元。(____)甲数的1/4等于乙数的1/6,贝卩甲乙两数之比为2：3。(—)一根木料锯成4段要4分钟，锯成7段要7分钟。()菲菲把老师布置的8道应用题做完了，她的作业完成率是80%。()-1010--1010-12-5-92105-5四、作图题根据描述，把行走的路线图画完整。玲玲从学校出发向东偏北30。方向走300米后，向东走100米，最后向北偏东40。方向走200米就到玲玲家了。五、解答题校园定向运动路线图如下：I2根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程.—篇论文，邵老师在电脑上打了全文的30%的字后有事走开了，剩下的字由沈老师接着打.当整片论文完工后，统计了一下字数，发现沈老师比王老师多打了1200个字.那么这篇论文总共有多少个字？为了纪念“嫦娥一号”卫星飞月成功,六年级同学开展自制火箭创意大赛，共制作火箭108个,其中女同学制作的数量是男同学的80%。六年级男、女同学各制作火箭多少个？一列长120米的火车，每秒行15米，经过长600米的大桥，需要多少秒？31•王大伯准备用12米长的篱笆围成一面靠墙的长方形菜地（如图，长和宽均取整数），这块菜地最大可以有多少平方米？请写出思考过程.32•足球，2019年纳入杭州市体测项目了！根据表中文件说明，测试距离（起点线至终点）为多少米？测试场地:平整场地或足球场。场地四周：设蛊明显的标志线，起点线至第一根标准杆的距离为3米,最后一个标志杆至终点距禽为3米，其余各杆间距2米，共设&根标志杆。33.有一种酒瓶，容积为286立方厘米.当瓶口向上时，瓶内酒的高度是18厘米，当瓶口向下时，余下部分的高度是4厘米，瓶内酒有多少毫升？六、计算题34•计算。-3^32①1.43+24-0.43②5X0.8+0.4+5X0.8

441@(5+3-2)X7441@(5+3-2)X7235•计算④3(x-1)=9X50%(求出x的值)①3.79+9.7-6.2154123②©十15+®x15③④?x-十15%⑤236三23.6%-236【参考答案】***一、选择题6：14=3：7TOC\o"1-5"\h\z5；43011.6368136312299；25；24；60；0.6.1860千米1:600000三、判断题XVX错误25.错误四、作图题26.北玲玲家1000026.北玲玲家10000五、解答题由起点出发向东北方向走200米到1号点，再由1号点出发向西偏北30°方向行走150米到达2号点，最后由2号点向西偏南40°的方向行走250米到达终点.3000个字60个；48个TOC\o"1-5"\h\z48秒18平方米20米234毫升六、计算题5①34;②1.2；③1；®x=2128；；35；2；764小升初数学模拟试卷一、选择题3x-7错写成3（x-7），结果比原来多431.）。A.B.少3C.少14D.多142.A.3.在72的后面添上%，原数就（扩大100倍B.缩小100倍把一个图形顺时针旋转（）。C•大小不变D.无法确定），又回到了原来的位置。A.90°B.180°C.360°4.A.5.向东走-5米表示（向东走5米2008年的1一、选择题3x-7错写成3（x-7），结果比原来多431.）。A.B.少3C.少14D.多142.A.3.在72的后面添上%，原数就（扩大100倍B.缩小100倍把一个图形顺时针旋转（）。C•大小不变D.无法确定），又回到了原来的位置。A.90°B.180°C.360°4.A.5.向东走-5米表示（向东走5米2008年的1月份、）。C.B.向西走5米2月份、3月份一共有（向南走5米D.向北走5米A.6.）天。92两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的話从第二根上截去米•余下部分（）89B.90C.91-3D.A.无法比较B.第一根长如下图，任意转动转盘指针,*4C.第二根长D.长度相等结果指针（）停在阴影部分。7.A.8.B.不可能C.很可能A.9.31一7=43,如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是（商4余3B.商40余3C.商4余30D.商40余30学校在为联欢会选送节目，要从3个小品节目中选出一个，从2个舞蹈节目中选出一个，一共有（））。种选送方案。TOC\o"1-5"\h\zA.5B.6C.7一个圆锥和一个圆柱的高相等，若要使体积一样，圆锥底面积应是圆柱底面积的（）。\o"CurrentDocument"11A.3倍B.二C.倍D.—371二、填空题对于正整数a与b，规定a^b=aX（a+1）X（a+2）XX（a+bT），如果（x^3）^2=3660,那么x=（）。2022年第19届亚运会将在中国杭州举行，作为亚运会主场馆的杭州奥体博览城核心区占地1540700平方米，读作平方米.核心区建筑总面积约2700000平方米，改写成用“万平方米”作单位的数是如图，要把两根直径为5厘米的钢管捆在一起，至少需要厘米的线。（忽略接头长度，n取3.14）第6题图TOC\o"1-5"\h\z506080000读作，改写成以“亿”为单位的数是.—块长1米20厘米，宽90厘米的纸板，剪成直径30厘米的圆片，最多可以剪（）块。16•甲乙两个数的和是888888,甲数万位与十位上的数字都是2,乙数万位与十位上的数字都是6.如果甲数与乙数万位上的数字与十位上的数字都换成零，那么甲数是乙数的3倍.则甲数是,乙数是.17.把下面各数写成用“万”作单位的数.80000=根90000=根18•减数是差的25%，减数是被减数的百分之。19•李老师早上9时骑电动车从学校出发去相距4千米的教育局办事。如图，横轴表示李老师用的时间,纵轴表示李老师从学校到教育局的这段距离。（2）李老师在教育局停留的时间是（）分（3）李老师从学校去教育局的速度是每小时（）千米（4）李老师返回时的速度比去时的速度每小时快了（）千米（5）李老师返回学校时间是上午（）时。一块长方形的纸板，长32厘米，宽24厘米，从这块纸板上剪下一个尽可能大的正方形纸板.这块正方形纸板的面积是原来长方形纸板的三、判断题同一个平面内的两条直线不平行，就一定相交。（—）小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。（—）聪聪倒了一杯果汁，先喝了10%,加满水搅匀后又喝了20%,再加满水搅匀，又喝了70%,最后加满水喝完。果汁中加的水正好也是1杯。（—）李宁每天沿着固定的路线上学，行走时间和速度成反比例。（）红领巾上的最大角是180°（）四、作图题如图，过B点画AC的垂线，过B点画AC的平行线.

五、解答题只列式不计算。（1）一套运动服打八五折后便宜了30元，这套运动服原价多少元？（2）张老师在银行存款25000元，存期三年，年利率2.75%，到期后，张老师可取回本息共多少元？（3）一片橘子园，今年收橘子6t比去年增产了二成，去年收橘子多少吨？图中1个小正方形的边长为1厘米。如图，在正方形网格中，点B的位置表示为（11，3），点C的位置表示为（11，6），将三角形ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到一个新的三角形AB'C'。（1）在正方形网格中，画出新的三角形。（2）用数对表示新三角形的另外两个顶点的位置。B'（，）C'（，）（3）三角形ABC的面积是cm2等边三角形的跑道的三个端点A、B、C上分别站着甲、乙、丙三人。其中，甲的速度是丙的5倍。若三人同时顺时针出发，20分钟后甲追上丙，同时乙也追上了丙。（1）三人的速度比是多少？（2）若三人同时逆时针出发，甲追上丙后再过多长时间，甲能追上乙？学校小商店有两种圆珠笔.小明带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的,可以买多少枝？（用比例解）31•校服厂原来做一套校服，用布需要2米，现在改进了裁剪方法，每套节约用布一成，原来做120套这

样的校服所用的布，现在至多可以做多少套？1732.有三筐同样重的苹果，取出第一筐重量的宁，第二筐重量的p,从第三筐中取出12千克，这时三筐剩下的苹果恰好等于原来两筐苹果的重量.原来每筐苹果重多少千克？33•用一根240cm长的竹条做成一个长方体框架，使它的长、宽、高的比是1：1：2,再把它的表面糊上纸(底面不糊)，做成一个长方体孔明灯。(1)至少需要多少平方厘米的纸？(2)这个孔明灯的体积是多少立方厘米?六、计算题34.口算。①10-3.5=六、计算题34.口算。①10-3.5=②100X0.01=③1一735.35