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文档简介

一年级下期语文教学工作总结一年级下期语文教学工作总结

一年级下期语文教学工作总结

时间毫不停息地走着,我担当一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学年了,在这一个学年的工作中,我不断的反思着自己。现总结自己的教学工作如下:

本学期,我坚决落实学校的有关教育教学规划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务,使学生在获得根本语文学问和技能。

一、努力培育学生的学习习惯:

作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的,也是特别难的一件事情。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学年来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。

三、抓好学生的根底学问教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积存。积存词汇、学生字,激活学生以有学问阅历,牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字,加以比拟、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与旧知比拟。既坚固地把握了新知,又再次复习了旧知,还积存了词汇,一举多得。积存语言。语文教学中,千法万法读为本。固此,在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓舞学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比拟花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发觉,班级里有一局部学生在写话方面进步明显。(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,

这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问题与缺乏:

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的根底学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。

扩展阅读:一年级下学期语文教学工作总结

一年级下学期语文教学工作总结

本学期我连续担当一年级的语文教学。整个班学生成绩较优,有不少学生聪慧,且根底不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成绩偏差,作风懒散的学生等待改良的。现将这一学期以来的详细状况总结如下:

一、我的主要工作和成绩

这学期我始终根据语文学科治理制度严格要求学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有阅历的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把简单的内容进展变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采纳题海战术,有代表性和启发性,注意学生创新力量的培育,重复死板的作业少做,

能准时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩治理,使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价。

通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、存在缺乏与今后准备:

1、班级进展不平衡,一年级的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍旧欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够胜利。

这一学

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