一年级上学期班务工作总结

一年级上学期班务工作总结一年级上学期班务工作总结

一年级班务工作总结

（201*201*学年度第一学期）

在这学期为了搞好班风，我始终坚持根据学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面进展为本；顺当地完成了本期的教学工作。促进学生全面进展,我做了以下的工作：一、根本状况回忆

本学期我从事一年级班主任工作，担当一年级教学。从一开头我就仔细分析了本班的状况，制定了班务治理和学科教学方面的规划。在这一学期的教学中，也仔细切实地落实了这些规划。积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺当进展。文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进展复习、迎接考试。二培育学生遵守纪律的习惯。

本学期我常常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时订正,经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要连续加强。三培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着干净，使他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌。无论在什么地方见到教师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。

四做好学生的安全教育工作。

我常常利用班会进展安全教育,教育学生遵守交通规章,留意人身安全,过公路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免消失担心全事故，把安全荫患毁灭在萌牙状态。

五坚持与家长取得联系，共同教育好学生。

教育好学生，除了做好校内的教学治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮忙，才能把学生教育好。特殊是那些顽皮的学生，更需要家长的帮忙，经过教师和家长的共同教育，他们根本能遵守纪律，仔细学习。六、本期工作中存在的问题及今后的工作准备

存在的主要问题是班级整体进展定位不够明确，如毕竟我班的班级各项工作要做到什么样子，成绩到达什么标准心中没数，致使班级治理不够，成绩不够稳定，而且学生主动积极性不够。要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注意这方面的培育，使他们成为教师的小帮手，学生的好典范。

今后的准备：针对以上的问题，搞好班级定位，使治理和教学水平、学生品德有明显提高，主动积极地开展自己的工作，从自我进展，学生进展，共同进展的高度去做好自己的本质工作！

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201*201*学年一年级2班务工作总结

仁德二小雷永刚

本学期我担当一(2)班的班主任，并上语文课。整个班学生成绩较优，有不少学生聪慧，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。

6．做好学校布置的各项活动。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级学生进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，班务工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

201*年1月28日

仁德二小一年级语文上册期末复习规划

何芳王洪辉雷永刚

一、学生学习状况分析

我校一年级157名学生，缺乏入学年龄占12%，从把握学问和敏捷运用学问的状况及以往测试成绩来看，绝大局部学生学问把握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际把握得差一些，关键是不能仔细审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约约占50%；中间生占30%；差生有约占20%，差生差的缘由是根底学问拼音字、词、句，把握的很不扎实，更谈不上敏捷运用所学学问，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍旧进展较小，学习起来较困难，承受学问太差，很难到达效果。

二、复习内容

1、拼音：把握23个声母、24个韵母，16个整体认读音节。能够正确拼读音节。2、字：看拼音写词、能正确书写生字，区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音。

3、词：组词或扩词、反义词。

4、句子：用词说一句通顺的话、补充句子、用词组句。5、阅读：①课内：背诵并按要求填空，按要求做答。

②课外：按要求做答。

6、口语交际；本册教材中的4个，制造时机，让每个学生都得到训练。

三、复习目标

1、稳固汉语拼音，能利用汉语拼音识字

2、精确认读本册127个生字，把握本册24个根本笔画。

4、能按笔顺正确书写、默写生字127个，能按字的构造特点把字写端正、均匀。5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。7、能写出常用词的反义词。

8、能用本册常用词进展选词语填空。9、能按要求补充句子，照样子写句子。10、用词组成一句通顺、完整的话。

11、熟读、了解本册13篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。

12、学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。

四、复习重点

1、正确书写本册要求把握的字词并会敏捷运用。2、了解本册13篇课文的内容，会背诵指定课文。3、能依据要求写话或看图写话。

五、复习难点

1、补充句子或照样子写句子，用词组句。2、依据短文内容做答

六、复习措施

1、力求找准学问点，一一落实，全面复习所学学问。

2、依据学生学习状况，有目标、侧重点地进展复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必需会写在此根底上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；补充句子等不同题型呈现，熬炼并培育学生运用学问的力量，对于优生，除了把握以上学问外，在阅读、写话方面加大训练力度。

3、复习方法要敏捷，题型设计要有层次性。

1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采纳各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注意根底学问的复习，又要注意根本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的根本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积存运用相结合，使学生储藏语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。4、通过各种题型的练习，逐步培育学生审题力量、表达力量。

5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。

七、奋斗目标

力争