讲师讲义单元课件

欢迎参加广联达工程招投标综合模拟实训课程欢迎参加广联达工程招投标综合模拟实训

单元一：课程导入、团队组建广联达工程招投标综合模拟实训

单元一：课程导入、团队组建王光思广联达招投标专业课程设计师、讲师TELmail：86272279@王光思打起精神来！好！很好！！非常好！！！打起精神来！好！大家一起做个游戏吧！警察与小偷两个人一组，自由配对一个人当警察，另一个人做小偷两个人分别在把手伸出来，交叉而放讲师作为裁判，当讲师喊“警察”的时候，“警察”迅速合拍双手，争取将“小偷”的手夹住，而“小偷”则争取将自己的手逃脱出来；反之，当裁判喊“小偷”的时候，“警察”要争取逃脱抓住对方的人为胜者，再继续进行下一轮的淘汰，直到剩下最后一个胜者大家一起做个游戏吧！警察与小偷建筑工程招投标概念建筑工程招标：是指建筑单位（业主）就拟建的工程发布通告，用法定方式吸引建筑项目的承包单位参加竞争，进而通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建筑任务的一种法律行为建筑工程投标：是指经过待定审查而获得投标资格的建筑项目承包单位，按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书，争取中标的法律行为建筑工程招投标概念建筑工程招标：历史发展1984年“改革建筑业，大力推广工程招投标承包制”暂行规定，起步、试行、推广1999年1999年颁布《招标投标法》，2000年实施，全新历史阶段2003年《建设工程工程量清单计价规范》颁布和实施，开始实施新的招标模式—工程量清单招标2007年颁布<标准施工招标资格预审文件>和<标准施工招标文件>，工程招标步入法制化、规范化2009年设立招标师执业资格考试，招投标工作职业化、资格化历史发展1984年“改革建筑业，大力推广工程招投标承包制”行业简介国家对招投标行业的重视招投标专业的迅猛发展理想的就业前景你今后是否打算从事招投标工作？行业简介国家对招投标行业的重视课程预期效果1、基础理论知识的贯通2、理论与实践的统一3、市场适应能力的培养4、招投标技能的拓展5、国家认证考试相关知识点的积累(招标师)课程预期效果1、基础理论知识的贯通招标种类划分建设工程招标种类：

1、建设工程项目总承包招标

2、建设工程勘察招标

3、建设工程设计招标

4、建设工程施工招标

5、建设工程管理（或监理）招标

6、建设工程材料、设备招标招标种类划分建设工程招标种类：招标方式招标方式：1.从竞争程度分：公开招标、邀请招标公开招标，是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告，吸引众多的投标人参加投标竞争，招标人从中择优选择中标单位的招标方式。邀请招标，也称选择性招标，由招标人根据供应商或承包商的资信和业绩，选择一定数目的法人或其他组织（不能少于3家），向其发出投标邀请书，邀请他们参加投标竞争。2.从招标的范围分：国际招标、国内招标招标方式招标方式：公开招标形式1、资格预审属于国家重点工程建设项目或者大中型工程建设项目，一般采用经资格预审的公开招标先审资格，通过后再评审技术和报价对应发布的公告—资格预审公告2、资格后审一般性工程建设项目可采用

资格、技术、报价同时评审，但评审先后顺序相同

对应发布的公告—招标公告公开招标形式1、资格预审施工招投标业务流程（资格预审）编制招标计划编制两个文件发布资审公告潜在投标人报名编制资格审申请文件组织资格审查购买标书招标人答疑编制投标书提交投标文件开标颁发中标通知书签订合同评标、定标中标公示施工招投标业务流程（资格预审）编制招标计划发布资审公告编制资招投标模拟课程的目标通过本课程：体验和理解招投标全过程的主要工作和流程理解招投标全过程的主要角色及其职责理解资格预审文件、招标的内容构成、分析要点和编制方法了解实践中主流的一些评标办法理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标应用算量软件和计价软件生成投标书和电子标书了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景招投标模拟课程的目标通过本课程：学生角色投标经理算量负责人组价负责人标书编制人负责按照预算定额组价、计算措施费用、其他费用等，完成组价负责清单量审核、工程量计算，定额列项负责指挥、控制和协调，按照招标书要求完成投标工作负责整个投标文件的编制，以及招标方要求的文件提供招标计划文件编制组织资格审查程序组织根据老师安排、资格预审文件要求组织资格审查会(团队形式)根据要求、素材编制资格预审文件、招标文件(团队形式)小组根据相关要求及信息编制出合理的招标工作计划负责项目整个招标工作程序环节的联系、组织做为招标人时做为投标人时学生角色投标经理算量负责人组价负责人标书编制人负责按照预算定老师角色政府监督管理部门审批相关程序、文件监督、管理整个流程评标委员会进行资料备案组织开标仪式提供评标专家引导者提供过程辅导和协助提供交易场所活动组织引导对学生实训成果进行点评及打分老师角色政府监督管理部门评标委员会引导者提供过程辅导和协助课程单元设计单元单元标题单元1课程导入、团队组建单元2研究项目、制定招标计划单元3编制资格预审文件、招标文件单元4投标报名、资格预审单元5编制投标文件单元6开标单元7评标、定标单元8总结讨论、归纳评定全部课程5~7天，课上时间3~3.5天课程单元设计单元单元标题单元1课程导入、团队组建单元2研究项模拟实训的评判标准小组成绩编制招标计划得分基础分数（团队成绩）编制资格申请文件成绩编制投标文件成绩中标人大奖根据广联达询评标软件计算得出模拟实训的评判标准小组成绩团队组建根据班级人数进行团队划分团队内自由组建兴趣小组,每个团队三个小组,每个小组4~6人：确定队伍名称选举组长设计队伍徽标设计队伍口号成果展示团队组建根据班级人数进行团队划分演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！欢迎参加广联达工程招投标综合模拟实训课程欢迎参加广联达工程招投标综合模拟实训

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单元一：课程导入、团队组建王光思广联达招投标专业课程设计师、讲师TELmail：86272279@王光思打起精神来！好！很好！！非常好！！！打起精神来！好！大家一起做个游戏吧！警察与小偷两个人一组，自由配对一个人当警察，另一个人做小偷两个人分别在把手伸出来，交叉而放讲师作为裁判，当讲师喊“警察”的时候，“警察”迅速合拍双手，争取将“小偷”的手夹住，而“小偷”则争取将自己的手逃脱出来；反之，当裁判喊“小偷”的时候，“警察”要争取逃脱抓住对方的人为胜者，再继续进行下一轮的淘汰，直到剩下最后一个胜者大家一起做个游戏吧！警察与小偷建筑工程招投标概念建筑工程招标：是指建筑单位（业主）就拟建的工程发布通告，用法定方式吸引建筑项目的承包单位参加竞争，进而通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建筑任务的一种法律行为建筑工程投标：是指经过待定审查而获得投标资格的建筑项目承包单位，按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书，争取中标的法律行为建筑工程招投标概念建筑工程招标：历史发展1984年“改革建筑业，大力推广工程招投标承包制”暂行规定，起步、试行、推广1999年1999年颁布《招标投标法》，2000年实施，全新历史阶段2003年《建设工程工程量清单计价规范》颁布和实施，开始实施新的招标模式—工程量清单招标2007年颁布<标准施工招标资格预审文件>和<标准施工招标文件>，工程招标步入法制化、规范化2009年设立招标师执业资格考试，招投标工作职业化、资格化历史发展1984年“改革建筑业，大力推广工程招投标承包制”行业简介国家对招投标行业的重视招投标专业的迅猛发展理想的就业前景你今后是否打算从事招投标工作？行业简介国家对招投标行业的重视课程预期效果1、基础理论知识的贯通2、理论与实践的统一3、市场适应能力的培养4、招投标技能的拓展5、国家认证考试相关知识点的积累(招标师)课程预期效果1、基础理论知识的贯通招标种类划分建设工程招标种类：

1、建设工程项目总承包招标

2、建设工程勘察招标

3、建设工程设计招标

4、建设工程施工招标

5、建设工程管理（或监理）招标

6、建设工程材料、设备招标招标种类划分建设工程招标种类：招标方式招标方式：1.从竞争程度分：公开招标、邀请招标公开招标，是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告，吸引众多的投标人参加投标竞争，招标人从中择优选择中标单位的招标方式。邀请招标，也称选择性招标，由招标人根据供应商或承包商的资信和业绩，选择一定数目的法人或其他组织（不能少于3家），向其发出投标邀请书，邀请他们参加投标竞争。2.从招标的范围分：国际招标、国内招标招标方式招标方式：公开招标形式1、资格预审属于国家重点工程建设项目或者大中型工程建设项目，一般采用经资格预审的公开招标先审资格，通过后再评审技术和报价对应发布的公告—资格预审公告2、资格后审一般性工程建设项目可采用

资格、技术、报价同时评审，但评审先后顺序相同

对应发布的公告—招标公告公开招标形式1、资格预审施工招投标业务流程（资格预审）编制招标计划编制两个文件发布资审公告潜在投标人报名编制资格审申请文件组织资格审查购买标书招标人答疑编制投标书提交投标文件开标颁发中标通知书签订合同评标、定标中标公示施工招投标业务流程（资格预审）编制招标计划发布资审公告编制资招投标模拟课程的目标通过本课程：体验和理解招投标全过程的主要工作和流程理解招投标全过程的主要角色及其职责理解资格预审文件、招标的内容构成、分析要点和编制方法了解实践中主流的一些评标办法理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标应用算量软件和计价软件生成投标书和电子标书了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景招投标模拟课程的目标通过本课程：学生角色投标经理算量负责人组价负责人标书编制人负责按照预算定额组价、计算措施费用、其他费用等，完成组价负责清单量审核、工程量计算，定额列项负责指挥、控制和协调，按照招标书要求完成投标工作负责整个投标文件的编制，以及招标方要求的文件提供招标计划文件编制组织资格审查程序组织根据老师安排、资格预审文件要求组织资格审查会(团队形式)根据要求、素材编制资格预审文件、招标文件(团队形式)小组根据相关要求及信息编制出合理的招标工作计划负责项目整个招标工作程序环节的联系、组织做为招标人时做为投标人时学生角色投标经理算量负责人组价负责人标书编制人负责按照预算定老师角色政府监督管理部门审批相关程序、文件监督、管理整个流程评标委员会进行资料备案组织开标仪式提供评标专家引导者提供过程辅导和协助提供交易场所活动组织引导对学生实训成果进行点评及打分老师角色政府监督管理部门评标委员会引导者提供过程辅导和协助课程单元设计单元单元标题单元1课程导入、团队组建单元2研究项目、制定招标计划单元3编制资格预审文件、招标文件单元4投标报名、资格预审单元5编制投标文件单元6开标单元7评标、定标单元8总结讨论、归纳评定