河南省高中化学 4.4《氨 硝酸 硫酸》第一课时《氨气性质的探究》 新人教必修1_第1页
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文档简介

氨气性质的探究整理ppt三维目标:1:知识与技能：掌握氨气的性质，并能灵活运用性质解决问题2:过程与方法：通过探究，培养学生观察、思考、分析和总结归纳的能力。3:情感态度与价值观：引导学生观察分析现象，激发学习兴趣，培养探索品质。教学重点：氨气的物理特性和化学性质教学难点：喷泉实验装置和原理整理ppt氨在生产和生活中的用途整理ppt

任务指示：

小组讨论、交流视频的相关问题，分别体现氨气的什么性质？运输的氨是气还是液？现场是白烟还是白雾？群众的反应？救险队员的处理措施？易液化液氨汽化吸热有刺激性气味易溶水课堂结构---视频探究氨的性质整理ppt实验探究装置:止水夹K1止水夹K2止水夹K3气体发生装置气体收集装置验满装置注射器整理ppt课堂结构---实验探究氨的性质实验探究过程:1.制备、收集、验满（思考收集、验满原理）2.喷泉实验整理ppt1.烧瓶内为什么会形成喷泉？3.溶液变红体现了氨气的什么性质？

氨极易溶于水，使烧瓶内外形成较大的压差课堂结构---实验探究氨的性质任务指示：

小组讨论、交流喷泉实验的以下问题2.溶液为什么变成红色？氨气的水溶液即氨水呈碱性氨气可与水发生反应4.氨水所含的微粒有哪些?3种分子：

H2O、NH3、NH3·H2O3种离子：

NH4+、OH-

、H+NH3·H2ONH3+H2ONH4++OH-整理ppt课堂结构---实验探究氨的性质实验探究过程:1.制备、收集、验满2.喷泉实验3.“空”瓶生烟（蒸馏烧瓶中有什么气体）实验探究过程涉及了氨气的哪些性质？1.NH3密度小于空气2.NH3是无色、极易溶于水3.氨水呈碱性4.NH3和水反应5.NH3和酸反应生成了铵盐

NH3+HCl==NH4ClNH3·H2ONH3+H2O整理ppt任务指示：

小组合作学习，结合视频、实验、预学单总结氨气的物理性质和化学性质课堂结构---总结氨的性质整理ppt课堂结构---总结氨的性质化学性质：⑴与水反应

NH3·H2ONH3+H2O⑵与酸反应

NH3+HCl==NH4Cl

4NH3＋5O2

===4NO+6H2O催化剂△(3)还原性物理性质：

无色、有刺激性气味、极易溶于（1:700）、密度小于空气、易液化的气体NH4++OH-NH3

·H2O==NH3↑+H2O整理ppt课堂结构---当堂检测，能力提升如果你在液氨泄漏现场，该如何逃生？

报警电话:110119

闭眼、戴眼罩、防毒面具、低头弯腰、低处跑、披棉被、穿棉衣、湿毛巾捂鼻等。整理ppt课外研究课题1.如何检测存放或运输液氨的装

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