青春的情绪优秀课件12

课揭开情绪的面纱4.1青春的情绪课揭开情绪的面纱1遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？2不同学生的情感体验因人而异，同一个人的不同情绪各有不同，情绪是丰富多样且因人而异的不同学生的情感体验因人而异，同一个人的不同情绪各有不同，情绪3一、情绪面面观1、情绪的含义情绪是一种内心体验，产生于内心需要是否得到满足，某种程度反映人对外界事物的态度和看法一、情绪面面观1、情绪的含义42、人类的基本情绪种类喜、怒、哀、惧2、人类的基本情绪种类喜、怒、哀、惧5平时你在社交工具上，常用什么表情与人交流？情绪是一种复合的心理状态，包括：内在体验、外显表情和生理反应平时你在社交工具上，常用什么表情与人交流？情绪是一种复合的心6喜、怒、哀、惧又惊又怒、喜忧参半体现了情绪的特征：复杂性、多样性发展演变基本情绪类型喜、怒、哀、惧又惊又怒、喜忧参半体现了情绪的特征：复杂性、多73、情绪的特征：具有多样性和复杂性一、情绪面面观3、情绪的特征：具有多样性和复杂性一、情绪面面观8小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。仔细想一想，影响人们情绪体验的因素有哪些？小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。仔9青春的情绪优秀课件12104、产生情绪的原因：周围的舆论氛围自然环境……个人的生理周期对某件事的预期①个人（的需要）②环境：自然、社会4、产生情绪的原因：周围的舆论氛围个人的生理周期①个人（的11故事接续：小丽、小林、娜娜和明明如果带着原来的心情上学，这四位同学都将面临今天开始的月度检测，猜一猜，他们的考试结果会如何？“火冒三丈”的小丽……失落的小林……不知所措娜娜……心情变好了的明明…..故事接续：“火冒三丈”的小丽……12究竟是生活影响了情绪，

还是情绪影响了生活？究竟是生活影响了情绪，

还是情绪影响了生活？13青春的情绪优秀课件12145、情绪对我们有什么影响？①影响着我们的观念和行动②可以激励我们克服困难、努力向上③也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前正

负5、情绪对我们有什么影响？①影响着我们的观念和行动②可以激励15探究与分享想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？探究与分享想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？16进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。二、情绪的青春色调进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪17阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(1)陈玲为什么会有这样情绪变化未被理睬的失落好朋友取得比自己好的的成绩的嫉妒被踩到手和被班主任批评后的愤怒阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”18阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(2)陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”19阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？我会冷静地面对这一切多反思自己的不足积极主动地与同学交往努力学习……阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”20青春的情绪优秀课件1221感悟小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声嚎叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的嚎叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”了解自己的情绪，体察他人的情绪，才能和谐相处。感悟小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关了解自己的情227、如何看待青春期的情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力②激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩③青春期的情绪包括烦恼和担忧，在成长中，学会积极面对自己的负面情绪。7、如何看待青春期的情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力23青春的情绪1、情绪的含义：3、情绪的特征：2、人类基本情绪种类：1）环境2）个人原因表现又惊又恐喜忧参半4、情绪对人的影响：6、如何看待青春期的情绪：积极面对影响观念和行动多样性、复杂性总结：情绪是一种内心体验喜、怒、哀、惧5、青春期情绪的特点：表现、强烈、波动大、固执、细腻青春的情绪1、情绪的含义：3、情绪的特征：2、人类基本情绪种2431、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。25课揭开情绪的面纱4.1青春的情绪课揭开情绪的面纱26遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？27不同学生的情感体验因人而异，同一个人的不同情绪各有不同，情绪是丰富多样且因人而异的不同学生的情感体验因人而异，同一个人的不同情绪各有不同，情绪28一、情绪面面观1、情绪的含义情绪是一种内心体验，产生于内心需要是否得到满足，某种程度反映人对外界事物的态度和看法一、情绪面面观1、情绪的含义292、人类的基本情绪种类喜、怒、哀、惧2、人类的基本情绪种类喜、怒、哀、惧30平时你在社交工具上，常用什么表情与人交流？情绪是一种复合的心理状态，包括：内在体验、外显表情和生理反应平时你在社交工具上，常用什么表情与人交流？情绪是一种复合的心31喜、怒、哀、惧又惊又怒、喜忧参半体现了情绪的特征：复杂性、多样性发展演变基本情绪类型喜、怒、哀、惧又惊又怒、喜忧参半体现了情绪的特征：复杂性、多323、情绪的特征：具有多样性和复杂性一、情绪面面观3、情绪的特征：具有多样性和复杂性一、情绪面面观33小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。仔细想一想，影响人们情绪体验的因素有哪些？小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。仔34青春的情绪优秀课件12354、产生情绪的原因：周围的舆论氛围自然环境……个人的生理周期对某件事的预期①个人（的需要）②环境：自然、社会4、产生情绪的原因：周围的舆论氛围个人的生理周期①个人（的36故事接续：小丽、小林、娜娜和明明如果带着原来的心情上学，这四位同学都将面临今天开始的月度检测，猜一猜，他们的考试结果会如何？“火冒三丈”的小丽……失落的小林……不知所措娜娜……心情变好了的明明…..故事接续：“火冒三丈”的小丽……37究竟是生活影响了情绪，

还是情绪影响了生活？究竟是生活影响了情绪，

还是情绪影响了生活？38青春的情绪优秀课件12395、情绪对我们有什么影响？①影响着我们的观念和行动②可以激励我们克服困难、努力向上③也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前正

负5、情绪对我们有什么影响？①影响着我们的观念和行动②可以激励40探究与分享想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？探究与分享想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？41进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。二、情绪的青春色调进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪42阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(1)陈玲为什么会有这样情绪变化未被理睬的失落好朋友取得比自己好的的成绩的嫉妒被踩到手和被班主任批评后的愤怒阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”43阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(2)陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”44阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？我会冷静地面对这一切多反思自己的不足积极主动地与同学交往努力学习……阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”45青春的情绪优秀课件1246感悟小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声嚎叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的嚎叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”了解自己的情绪，体察他人的情绪，才能和谐相处。感悟小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关了解自己的情477、如何看待青春期的情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力②激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩③青春期的情绪包括烦恼和担忧，在成长中，学会积极面对自己的负面情绪。7、如何看待青春期的情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力48青春的情绪1、情绪的含义：3、情绪的特征：2、人类基本情绪种类：1）环境2）个人原因表现又惊又恐喜忧参半4、情绪对人的影响：6、如何看待青春期的情绪：积极面对影响观念和行动多样性、复杂性总结：情绪是一种内心体验喜、怒、哀、惧5、青春期情绪的特点：表现、强烈、波动大、固执、细腻青春的情绪1、情绪的含义：3、情绪的特征：2、人类基本情绪种4931、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被