六年级科学上册21《让生活充满阳光》-优秀课件

第二单元让生活充满阳光第二单元让生活充满阳光1教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2阅读奇奇的科学日记阅读奇奇的科学日记3六年级科学上册21《让生活充满阳光》-优秀课件4六年级科学上册21《让生活充满阳光》-优秀课件5你也有过类似奇奇的经历吗？你也有过类似奇奇的经历吗？6

进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢？进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢7光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑8

你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响？请大家讨论交流，并记录在小科学家记录本上。你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响9请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！10参赛任务：1、改进型方案：针对生活中一个采光不足的实例，设计一个改进方案；采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，设计一个自己理想中的“阳光小屋”。参赛任务：采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，11各小组讨论：你们将对哪里的采光不足问题进行改进设计？并制定出一个可行的研究计划。（参考教材P16）各小组讨论：12再见！再见！131、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

2、经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。

3、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。

4、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。

5、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

6、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。1、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。14第二单元让生活充满阳光第二单元让生活充满阳光15教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；16阅读奇奇的科学日记阅读奇奇的科学日记17六年级科学上册21《让生活充满阳光》-优秀课件18六年级科学上册21《让生活充满阳光》-优秀课件19你也有过类似奇奇的经历吗？你也有过类似奇奇的经历吗？20

进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢？进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢21光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑22

你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响？请大家讨论交流，并记录在小科学家记录本上。你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响23请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！24参赛任务：1、改进型方案：针对生活中一个采光不足的实例，设计一个改进方案；采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，设计一个自己理想中的“阳光小屋”。参赛任务：采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，25各小组讨论：你们将对哪里的采光不足问题进行改进设计？并制定出一个可行的研究计划。（参考教材P16）各小组讨论：26再见！再见！271、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

2、经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。

3、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。

4、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。