苏教版课件《生态平衡》精美版1

维护生态平衡维护生态平衡动脑筋1自然界和生态瓶一样，如果环境受到破坏，生物的生存会不会受到影响?2什么是生物群落？自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡动脑筋自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原草原上的马草原上的马草原上的牛草原上的牛草原上的羊草原上的羊草原上的兔草原上的兔草原上的鹰草原上的鹰

如果我们到草原上会发现-在那里生活的老鹰.兔子.和各种动物喜欢吃的小草，草原上的风景特别的美。请同学们想一想老鹰.兔子.小草之间是否有食物关系，画出他们的的食物链如果我们到草原上会发现-在那里生活的老鹰.想一想.议一议：同学们设想一下，如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果小草少了又会发生什么现象？想一想.议一议：一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）如果鹰少了，野兔没有了天敌，大量繁殖，破坏草场，草原沙漠化，兔子没有食物饿死，牛羊无草可吃，牧民失去收入。如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，或被迫迁徙。草会疯长，容易酿成火灾。如果草少了，兔子和其他畜牧会饿死，牧民无处放牧，还会使土地荒漠化。

所以，自然界里的生物之间生产与消费要保持自然平衡。一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）如果鹰少了，野兔没有了天敌2人类的什么行为会造成鹰.小草.兔子的减少,在图中表示出来被猎杀过度开发利用被猎杀过度开发利用兔等被杀过度放牧鹰等被减少过度开发利用过度放牧关键词：猎杀、过度开发、过度放牧2人类的什么行为会造成鹰.小草.兔子的减少,在图中表示出一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？

为发展经济而过度放牧远远超出草原负荷大量捕杀鹰、兔；乱砍乱伐、破换草原植被导致水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长等。一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）人类的什么行为会造成草原上苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1议一议，说一说1沙尘暴是什么样的天气？请同学们描述一下这种天气好吗？2沙尘暴这种天气多发生在我国的什么地区？是否影响到我国的其他地区？议一议，说一说沙尘暴发生的原因

阅读、讨论：

1、是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？为了眼前的经济利益过度放牧，乱砍乱伐，猎杀野生动物，盲目开采野生植被。

2、这些行为的后果是什么？使草原生态系统失去平衡。

3、这些行为的最终结果又是什么？最终引发沙尘暴

沙尘暴发生的原因阅读、讨论：1、应该合理开发利用土地资源。

2、应该保护动植物原有的生存环境，不让它们遭到破坏。

3、应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进行严重的惩罚。

4、应该进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。

5、应该维护生态平衡，保护我们得家园。议一议，说一说：2为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？1、应该合理开发利用土地资源。2、应该保护动植物原有的生存环1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,维护生态平衡维护生态平衡动脑筋1自然界和生态瓶一样，如果环境受到破坏，生物的生存会不会受到影响?2什么是生物群落？自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡动脑筋自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原美丽的草原草原上的马草原上的马草原上的牛草原上的牛草原上的羊草原上的羊草原上的兔草原上的兔草原上的鹰草原上的鹰

如果我们到草原上会发现-在那里生活的老鹰.兔子.和各种动物喜欢吃的小草，草原上的风景特别的美。请同学们想一想老鹰.兔子.小草之间是否有食物关系，画出他们的的食物链如果我们到草原上会发现-在那里生活的老鹰.想一想.议一议：同学们设想一下，如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果小草少了又会发生什么现象？想一想.议一议：一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）如果鹰少了，野兔没有了天敌，大量繁殖，破坏草场，草原沙漠化，兔子没有食物饿死，牛羊无草可吃，牧民失去收入。如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，或被迫迁徙。草会疯长，容易酿成火灾。如果草少了，兔子和其他畜牧会饿死，牧民无处放牧，还会使土地荒漠化。

所以，自然界里的生物之间生产与消费要保持自然平衡。一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）如果鹰少了，野兔没有了天敌2人类的什么行为会造成鹰.小草.兔子的减少,在图中表示出来被猎杀过度开发利用被猎杀过度开发利用兔等被杀过度放牧鹰等被减少过度开发利用过度放牧关键词：猎杀、过度开发、过度放牧2人类的什么行为会造成鹰.小草.兔子的减少,在图中表示出一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？

为发展经济而过度放牧远远超出草原负荷大量捕杀鹰、兔；乱砍乱伐、破换草原植被导致水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长等。一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）人类的什么行为会造成草原上苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1苏教版课件《生态平衡》精美版1议一议，说一说1沙尘暴是什么样的天气？请同学们描述一下这种天气好吗？2沙尘暴这种天气多发生在我国的什么地区？是否影响到我国的其他地区？议一议，说一说沙尘暴发生的原因

阅读、讨论：

1、是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？为了眼前的经济利益过度放牧，乱砍乱伐，猎杀野生动物，盲目开采野生植被。

2、这些行为的后果是什么？使草原生态系统失去平衡。

3、这些行为的最终结果又是什么？最终引发沙尘暴

沙尘暴发生的原因阅读、讨论：1、应该合理开发利用土地资源。

2、应该保护动植物原有的生存环境，不让它们遭到破坏。

3、应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进行严重的惩罚。

4、应该进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。

5、应该维护生态平衡，保护我们得家园。议一议，说一说：2为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？1、应该合理开发利用土地资源。2、应该保护动植物原有的生存环1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲