学校西点执行力训练课程

构筑执行环境到底是什么决定一个人的行为？是环境还是我们自己？一份值得炫耀的名单

美国西点军校成立于1802年，200多年以来，她培养出3位美国总统，4位五星上将，3700多名将军。

34届总统艾森豪威尔五星上将麦克阿瑟五星上将阿诺德五星上将艾森豪威尔五星上将布莱德利18届总统格兰特

据统计，第二次世界大战之后，在全球500强中，从美国西点军校毕业出来的董事长有1000多位，副董事长有2000多位，总经理或者董事这一级的人才则高达5000多位。世界上也许没有任何一家商学院能够培养出这么多的商业领袖！为什么不是商学院培养了企业领导人，而是西点军校呢？西点军校22条军规：1、无条件执行；2、工作无借口；3、细节决定成败，4、以上司为榜样，5、荣誉原则，6、受人欢迎，7、善于合作，8、团队精神，9、永争第一，10、敢于冒险，11、火一般的精神，12、不断提升自己，13、勇敢者的游戏，14、全力以赴，15、尽职尽责，16、没有不可能，17、永不放弃，18、敬业为魂，19、为自己奋斗，20理念至上，21自动自发，22立即行动。中国学校普遍面临着非常严重的执行力和其他方面问题，具体表现在：

为什么学校有明确的方向，全员却没有推动组织的力量？？？

为什么大部分人总是做了而不是做到，这一步之差到底源自哪里？？？

为什么下属只想被动地完成任务而不是主动地拿到成果？？？

为什么挑选的执行人总有不尽人意的地方，却不知问题出在哪里？？？

为什么执行中看似有措施，却总是有折扣，不能执行到底？？？

为什么屡屡执行不力，是制度、文化，抑或是人员的问题，对应的解决方案是什么？？？

为什么员工思想固化，不愿意改变，没有危机意识？？？

为什么你的下属总有很多“道理”，让你觉得他事情没做好是有原因的？？？

为什么部门之间相互推诿，人人规避风险，没人对结果和负责？？？为什么战略制定出来不是去执行，而去讨论对错？？？不健康的心态的自我对照自以为是忙就是好官僚习气心气浮躁心态不正归罪于外雇佣思想心理脆弱局限思考被动行事自以为了不起，谁也不如自己，听不了意见“忙”就是“盲”；“忙就是好人”官不大，僚不小：程序、规矩、研究研究等注重眼前利益；不关心；不耐烦；不投入总认为自己付出的多，得到的少问题归罪于外部；归罪于别人；归罪于大环境学校不是我的；不关我事；我需管那么多么没有逆境商和挫折商；高层讧事，中层讧人“一亩三分地”外不管，责任仅仅在自己的领地等、要、靠；拨一下，动一下。不拨不动1、体制问题---捧着金饭碗，终日混日子。生是公家人，死是公家鬼。只要一进公办学校的门，生老病死都要公家管，干好干坏单位领导无处置权，否则，就上访、拼命。坏的带坏了好的。2、机制问题

（1）工资比高的，付出比少的。工资是国家确定的，单位无权触动员工工资，否则，员工就和领导拼命；发工资时只说比××单位少，就是不把人家员工工作辛苦程度和自己的付出进行比较。（2）奖金是补充，差距难拉开。奖金不是员工额外劳动的报酬，而是工资以外的补充。因此在工资问题上只能按照上级规定办，在奖金问题上尽可能缩小差距吃大锅饭，不能重奖更不能重罚。否则，就是不稳定因素。3、人的思想观念（1）论资又排辈，资格当饭吃。评优评先评职称，不说自己贡献有多大，能力有多强，只说自己年龄有多大，资格比谁老。（2）团队精神差，工作效率低。缺乏必要的合作意识，只认为知识分子是个体劳动者，上好课就是完成了任务，没有意识到自己还是一个团队的一员，作为团队还有其他任务。一、团队大局思维团队精精神——是大局局意识识、协协作精精神和和服务务精神神的集集中体体现（放下下自我我）团队精精神根根本：：学校愿愿景和和个人人愿景景的统统一团队精精神核核心：：人尽其其才协协同合合作达达成整整体目目标什么才才是真真正的的团队队精神神？？？？世界上上没有有完美美的个个人，，只有有完美美的团团队！！！！！决定团团队成成败的的关键键原因因：团队成成员是是否能能保持持目标标一致致！利利益一一致！！领导者者：领导的的不是是事物物！是是使命命！是是人心心！凝聚的的是思思想！！统一一的是是目标标！前锋的的目标标？中场的的目标标？后卫的的目标标？守门员员的目目标？？场上的的队员员分工工不一一样，，岗位位不一一样，，职责责不一一样，，但他们们的目目标一一致：赢球！！个人工工作的的目标标：1.生存的的资本本2.生存的的价值值价值如如何体体现1.内在：：找到到自我我：我我要什什么？？案例：：西安安某语语文教教师写写的《万言信信》:积极的的身心心和谐谐，内内外统统一；；消极极的和和谐是是自由由散漫漫，心心安理理得，，随波波逐流流，盲盲目乐乐观……2.外在：：解决决问题题：我我解决决的是是表面面问题题还是是根本本问题题。思路的的突破破：釜釜底抽抽薪我们学学校的的目标标是什什么？？打造学校校的品牌牌！什么是学学校品牌牌？．品牌就就是我们们学校在在人们内内心深处处形成的的独特印印象．．品牌的的内涵是是与人们们建立起起一种忠忠诚关系系．．帮助我我们学校校成为一一流的品品牌，个个人才会会更有价价值！凭什么才才能赢主动投入入每一种权权利都包包含着一一种责任任每一个机机会都包包含着一一个义务务每一份拥拥有也都都包含着着一份奉奉献奉献是卓卓越人生生的境界界●奉献是一一种崇高高的人生生境界●爱之剑剑可以劈劈开任何何城堡●有成就的的人必定定先有崇崇高的思思想境界界●哪怕你你只是想想着要为为别人做做点什么么都是奉奉献●奉献不求求回报，，但回报报是必然然的奉献社会会：从业人员员在自己己的工作作岗位上上树立奉奉献社会会的职业业精神，，并通过过兢兢业业业的工工作，自自觉为社社会和他他人作贡贡献。孟二冬带病援疆疆倒在讲讲台上学校的革革命---革自己的的命，才才是真真正的革革命者！！革自己的的命，就就是超越越自我，，

就是是对自身身弱点的的战胜！！战胜了自自己的弱弱点，对对手就就不可能能再战胜胜你，这这就是是胜利者者的逻辑辑！管理的最最高境界界是自我我管理身教胜于于言教或或以身作作则或为为人师表表讲道理往往往没有有用：原因1.人性使然然（（强调；；放大））案例：某某省级示示范学校校班主任任的思路路原因2.廉耻心的的缺失（（缺乏信信仰）网上调查查的各类类典型的的“问题题老师””1、身穿一一套西装装，脚下下踏双旅旅游鞋之之“中西西合璧””型。2、唾沫星星乱溅，，粉笔头头横飞之之“身怀怀绝技””型。3、上课迟迟到，下下课拖堂堂之“挥挥时如土土”型。。4、课下股股票市场场，课上上手机乱乱响之““业务繁繁忙”型型。5、上课吞吞云吐雾雾，下课课推杯换换盏之““逍遥神神仙”型型。6、平时不不备课，，上课老老出错之之“临场场发挥””型。7、教案老老一套，，上课唱唱老调之之“孔乙乙己”型型。8、平板呆呆滞，照照本宣科科之“新新闻联播播”型。。9、天马行行空，天天花乱坠坠，言不不达意之之“不知知所云””型。10、豆大小小事请家家长，有有点事故故去德育育处之““无事生生非”型型。11、语言粗粗俗，行行为粗鲁鲁之有““暴力倾倾向”型型。12、暗查密密探，疑疑神疑鬼鬼之“容容嬷嬷””型。13、予人滴滴水之恩恩，索以以涌泉相相报之““小肚鸡鸡肠”型型。14、揭人旧旧伤疤，，伤人自自尊心之之“喋喋喋不休””型。15、盛气凌凌人，摆摆足架子子之“大大法官””型。16、先看学学生档案案，然后后就“厚厚此薄彼彼”型。。17、拆开学学生信件件，当众众就念，，怀疑在在‘恋‘‘之“特特别关心心”型。。18、自习不不自习，，老师来来出题，，一讲半半小时，，学生真真着急之之“用心心良苦””型。10、豆大小小事请家家长，有有点事故故去德育育处之““无事生生非”型型。11、语言粗粗俗，行行为粗鲁鲁之有““暴力倾倾向”型型。12、暗查密密探，疑疑神疑鬼鬼之“容容嬷嬷””型。13、予人滴滴水之恩恩，索以以涌泉相相报之““小肚鸡鸡肠”型型。14、揭人旧旧伤疤，，伤人自自尊心之之“喋喋喋不休””型。15、盛气凌凌人，摆摆足架子子之“大大法官””型。16、先看学学生档案案，然后后就“厚厚此薄彼彼”型。。17、拆开学学生信件件，当众众就念，，怀疑在在‘恋‘‘之“特特别关心心”型。。18、自习不不自习，，老师来来出题，，一讲半半小时，，学生真真着急之之“用心心良苦””型。有学生发发自内心心地写到到：老师，我希望你你是一位位有感情情的人，，而不是是一架教教书的机机器。我希望您您不只是是教书，，也教我我们做人人。我希望您您不要单单看我的的成绩，，而要看看我所做做的努力力。我希望您您不要勉勉强我把把学习当当作人生生的最大大乐趣，，至少对对我，学学习不一一定是乐乐趣。我希望您您不要期期待我最最喜欢您您教的课课，至少少对我来来说，别别的课也也许我感感到更加加有趣。。我希望您您辅助我我学会自自己思考考、自己己判断，，而不只只是背诵诵答案。。我希望您您耐心地地听听我我所提出出的问题题，只有有你肯听听我，我我才能向向您学习习去听别别人我希望您您保持公公正，尽尽量对我我严格，，因为我我知道我我需要您您的严厉厉。我希望您您记住，，不久之之前您也也是学生生，您有有时是否否也忘记记带东西西，在班班上是否否样样得得第一？？我希望您您也需要要学，您您不学，，我们又又怎样从从您那里里学到更更新的知知识自我管理理的开始始：撰写教学学反思。。反思就是是反躬自自问。是人们自自我认识识的过程程。客观观地认识识自我是是人完善善和发展展自我的的前提条条件。教学反思思是校本本教研最最普遍和和最基本本的活动动形式，，是教师师专业发发展的核核心因素素。教学学反思对对教师的的专业发发展具有有重要的的推动和和促进作作用。美国心理理学家波波斯纳提提出了教教师成长长的公式式：成长＝经经验＋反反思。他指出：：如果一一个教师师仅仅满满足于获获得经验验而不对对经验进进行深入入的思考考，那么么，即使使有“20年的教学学教育，，也许只只是一年年工作的的20次重复；；除非……善于从经经验反思思中吸取取教益，，具有反反思能力力，否则则就不可可能有什什么改进进。”—职业倦怠怠的源头头完整的反反思过程程不仅仅仅是思考考，还必须须记录下下来，形形成文本本，其实实质是对对反思的的深化，，结晶，，成果。。因此，，形成反思思的文本本，才是是高水平平反思的的标志。。幸福有多多远？幸幸福就在在当下幸福有多多远？青青岛二中中黄丽老老师说：：“当我我们去除除内心的的浮躁，让自自己沉静静下来时时，幸福福更多的的是一种种平和的的心态。。说实话，当当看到你你们在如如此酷热热的夏天天，忙碌碌到汗流流浃背却却依然能能够投入热热情的时时候，当当你们累累到头晕晕眼花却却仍专注注认真地地撰写作作业的时侯侯，我就就会感到到人生因因为有你你们的指指引与陪陪伴而变变得幸福福了；当长长期地坐坐在电脑脑前，既既要忍受受热浪的的侵袭，，又要忍忍受眼睛睛的干涩时时，你们们一句温温馨的话话语就会会让幸福福充溢在在我的心心间；拖拖着忙碌了了一天的的疲惫的的身躯回回到家中中，能够够吃到家家人精心心准备的的可口饭菜菜，这也也是一种种幸福吧吧。静下心来来思考的的时候，，就会发发觉其实幸福福离我们们不远。。克里希那那穆提的的教诲寻找快乐乐是件很很荒谬的的事，因因为只有有在你不不去寻求求它时，，它才存存在。当当妨碍快快乐的事事物消失失时，当当焦虑、、沮丧以以及对个个人安全全感的追追求停止止时，快快乐就自自动出现现了，你你根本不不必追求求它。活在当下下。活在在当下的的真正涵涵义来自自禅。有有人问禅禅师，什什么是活活在当下下？禅师师回答，，吃饭就就是吃饭饭，睡觉觉就是睡睡觉，这这就叫活活在当下下。人的的一生只只有三天天：昨天天已过去去，明天天不可知知，我们们能掌控控的只有有今天。。一个人被老老虎追赶，，他拼命跑跑，一不小小心掉下悬悬崖，他眼眼疾手快抓抓住了一根根藤条，身身体悬挂在在空中。他他抬头向上上看，老虎虎在上边盯盯着他；他他往下看，，万丈深渊渊在等着他他；他往中中间看，突突然发现藤藤条旁有一一个熟透了了的草莓。。现在这个个人有上去去、下去、、悬挂在空空中和吃草草莓四种选选择，他该该怎么办？？把这个问题题问幼儿园园的孩子，，孩子们一一定毫不犹犹豫回答，，吃草莓。。孩子比我我们大人快快乐，因为为他们活在在当下。压力管理的的策略策略:认知重构人不是被事事情困扰，，而是被对对该事情的的看法困扰扰。——艾皮科蒂司司塔塞翁失马，，焉知非福福换个角度看看问题C：ABC理论诱发事件（Activatingevent)A信念BC反应（Belief)（Consequence)二、责任思维和和责任管理理百分百负责责任!责任思维美国西点军军校的学员员章程规定定：每个学员无无论在什么么时候，无无论在什么地方方，无论是是否是进行行自己的私人活活动，都有有责任履行行自己的职责和义义务。这种种履行必须须是发自内心心的责任感感，而不是是为了获得奖赏或或别的什么么。于丹至今记记得当年冬冬天每天下下午都能看看到的一个个场景：刚刚刚做了手手术，胃被被切除了三三分之二的的语文廖老老师，只能能吃白开水水泡饼干。。在晚上学学生下自习习之前，瘦瘦小的廖老老师在寒风风里微弯着着身体，披披着一件黑黑棉衣，到到每个宿舍舍去把炉子子提前打开开。为了安安全，他又又把每个宿宿舍重新跑跑一趟，检检查一遍。。“这些老师师不光在教教书，是在在带孩子啊啊！当时没没有升学率率，没有因因为成绩而而发的奖金金，他们只只是在做一一件事：为为良心！””于丹记得得当年的地地理老师，，说话很慢慢。一次，，和往常一一样，老师师提前来到到班里。那那节课讲的的是西风带带与洋流。。和数学一一样，于丹丹的地理也也学的不好好，她觉得得这些内容容非常枯燥燥、抽象。。可是下课课时，同学学们才知道道，地理老老师的母亲亲刚刚去世世。“一个50多岁的老师师没有送别别自己七八八十岁的母母亲。这是是怎样的伤伤痛！可是是讲课时他他没有说一一句其他的的话。”后后来于丹自自己做了老老师，她终终于明白了了一句特别别朴实的话话：“课比天天大！”“不放弃每每个学生，，每个差生生。不因为为一个学生生的成绩好好坏论定在在班级的位位置，每个个生命都应应该受到鼓鼓励。四中中启迪了我我的人格，，我从这里里获得生命命的所有自自信。”于于丹说。在老师日复复一日的陪陪伴和鼓励励下，初中中毕业时还还整天不说说话的于丹丹，在17岁上了大学学后，第一一年就当上上了学生会会主席。100%责任就是““非常二二加一”只要结果:永远愿意承承担失败的的后果没有假如:不把失败的的原因归于于客观没有借口:不把出现的的问题推给给别人“二”“一”做一个对自自己100%负责的人！！西点执行学学院:对自己100%负责任某些学校里里的不负责责任行为1、某学校先先斩后奏收收学生240元空调费；；2.陕西某职业业学校利用用学生勤工工俭学赚钱钱3.西安交大的的科研项目目造假事件件。4.学校老师丧丧心病狂对对待学生......学校教育的的目的究竟竟是什么？？---如如果是只看看成绩，那那么提高成成绩的方法法有很多，，为什么会会是这样？？陕西省西安安市未央区区第一实验验小学给一一些学习、、思想品德德表现稍““差”的学学生佩戴““绿领巾””一事，引引发公众强强烈关注。。虽然校方方称此举是是为了激励励“绿领巾巾”们上进进，但仍引引起许多家家长和公众众不满，同同时也引发发了人们对对当下教育育“冷暴力力”的反思思。教教育““冷暴力””是相对于于体罚等暴暴力行为而而言的一种种“精神惩惩罚”，常常见的手段段包括对学学生态度冷冷淡、放任任、嘲讽、、区别对待待等。上周周，中国青青年报社会会调查中心心通过民意意中国网和和搜狐新闻闻中心，对对1426人进行的一一项调查显显示，80.2%的受访者认认为当前教教育中“冷冷暴力”现现象普遍。。72.4%的受访者承承认自己在在上学期间间遭受过老老师的“冷冷暴力”。。嘲讽挖苦型型的教育““冷暴力””最常见浙江省温州州市某中学学学生包梦梦辰(化名)回忆，自己己刚上初中中时，由于于家里出了了一些事情情，他上课课时老走神神儿。有一一次，班主主任当着全全班同学的的面挖苦他他说：“你你爹妈真会会给你起名名字，还叫叫梦辰，难难怪每天像像在做梦一一样。”他他本来就因因为家里出出事而心情情郁闷，老老师的话就就像一把尖尖刀，再一一次刺进了了他的心里里，让他变变得更加闷闷闷不......关于提高成成绩某老师在班班级里面给给孩子们念念成绩：突然发现孩孩子们神情情非常紧张张，老师就问：：什么是考考试？孩子子们老实的的说：就是是做题做试试卷。老实实慈祥的说说：实际上上答卷子只只是考试的的一种，，，考试还包括括考你的心心理，就是是你对到一一件事情的的看法和态度是什么？比如考试后后，我们心心理在想什什么？如果果考不好怎怎办？怎样样超越别人人？这些都都是内心的的起心动念。。。应该该告诉自己己，保持平和安详：即便便考得好，，一次考试试也代表不不了什么？？考不好一一次失败并并不代表什什么？别人人比我好也也没有什么么？心平气气和面对：这样一个个学期后，，这个班级级的成绩排排名在区里里提升了几几十名。。。。。。。一对一责任任——一对一承诺诺承承诺必有奖奖罚，没有有奖罚标准准，承诺等等于没有说说。一个伟大的的目标需要要一个伟大大的团队来来完成的，，前提是是，每个人人有明确的的责任和分分工，承担担起应有的的责任！责任管理----千金重担众众人挑，人人人头上有有指标！人性化与制度化化的平衡遵循底线的的原则人性化管理理的底线是是对学校制制度的执行行制度化管理理的底线是是不忘对员员工的尊重重和肯定人性化与制制度化的平平衡:有情老师无情管理绝情制度老师的角色色转换思维：：从乘客转转换成司机机中旭企管老师老师老师老师学生学校战略老师老师聚焦目标有情的老师师1要懂得赞美美自己周围围的人案例有一个非常常典型的因因材施教的的教育故事事很能说明明问题。两两个“差生生”在宿舍舍里为了争争夺一把吉吉他而扭打打起来，最最后去找教教师评理。。出乎意料料的是老师师听罢不仅没有批批评他们，，反而表扬扬了他们有有进步，理理由是：““第一，你你们为了吉吉他而打架架，比上次次为抢帽子子而打架要要好多了。。因为想弹弹吉他是好好事。第二二，动手打打人不对，，但没有上上次厉害。。第三，最最重要的是是，你们想想到了解决决问题的新新的方式———找老师师，而不是是象以前那那样非打出出一个输赢赢不可。””接着老师提提出了让他他们凭借自自己的智慧慧理智、友友好地解决决类似问题题的要求。。最后，两个同学手手拉着手离离开了老师师。案例多年以后，，于丹在央央视百家讲讲坛教授《《论语》，，在全国范范围内激起起了一股重重读经典的的热潮，她她也受到观观众的热捧捧。2007年3月的一天，，于丹在北北京海淀书书城签售《《庄子心得得》。那是是一个阴雨雨天，于丹丹从中午1点一直签到到第二天凌凌晨。当天天下午四五五点时，一一张被雨水水淋湿的了了纸条从排排队的读者者中传了过过来：“你你的中学语语文廖老师师排在人群群里，他从从上午11点钟就来了了。”于丹急忙起起身迎接，，慌忙中带带倒了椅子子。廖老师师还是穿着着一件厚厚厚的棉袄，，踉跄进来来，对于丹丹说了一句句话：“于丹，，教过你的的几位老师师已经过世世，我替他他们来看看看你，你是是好孩子。。”一句“你是是好孩子””，让于丹丹再次提起起仍泣不成成声。在送给老师师的书上，，于丹这样样写道：““廖老师：：这是我交交给您的作作文。”“当年我是是一个除了了语文任何何科目都不不好的孩子子，就是他他一直在鼓鼓励我写作作文。”于丹认为，，四中的老老师教会她她一个朴素素的道理，，一个人永永远不要放放弃梦想。。案例作为高校教教师和文化化名人，于于丹获得许许多奖，但但她觉得最最珍贵的奖奖来自一名名小女生。。这个戴眼眼镜的女生生在刚进大大学新生军军训时，连连着几个晚晚上躲在被被子里，在在手电筒的的照明下绣绣了一幅十十字绣：一一个穿着长长裙的女人人，牵着一一个脏脏的的小孩，手手里还拿着着一根穿着着线的针。。这个女生在在一张小纸纸条上写道道：“每个个小孩子都都是天上的的天使，因因为翅膀断断了落到地地上当孩子子。每个孩孩子小时候候，都记得得天空和飞飞翔。来到到大人的世世界，只要大人不不训斥他们们的鲁莽与与荒唐，鼓鼓励他们，，为他们重重新缝上翅翅膀，每个个孩子都可可以重新做做回天使。。你是一个个能为天使使缝回翅膀膀的人。””“不不管管我我写写多多少少书书，，做做多多少少讲讲座座，，都都不不会会改改变变老老师师这这个个职职业业。。这这是是我我的的最最高高梦梦想想，，会会用用一一辈辈子子去去放放飞飞。。老师师不不仅仅要要传传道道授授业业解解惑惑，，还还应应有有对对学学生生生生命命的的陪陪伴伴和和提提携携。。””于于丹丹说说，，自自己己从从中中学学带带走走了了一一生生的的信信仰仰。。不要要自自我我设设限限，，积积极极面面对对现现状状美国国总总统统罗罗斯斯福福说说：：“没有有你你的的同同意意，，没没有有人人可可以以让让你你觉觉得得你你低低人人一一等等。。”如果果你你觉觉得得你你不不可可能能干干成成一一件件事事情情或或者者低低人人一一等等，，那那是是你你自自己己决决定定的的。。你你本本来来并并非非如如此此，，自自我我设设限限思思想想把把我我们们放放在在一一个个不不属属于于我我们们的的低低水水平平上上。。有情情的的老老师师2要懂得与周围围的人进行有有效率沟通沟通是信心的的传递、情绪绪的转移、价价值的传播、、；沟通是相互影影响的过程,影响是意志的的较量沟通是一场轻轻松又好玩的的游戏；沟通就是解决决别人的问题题，为他们带带来最好的服服务；有情的老师要懂得关爱自自己周围的人人懊悔的女老师师一位女教师班班上一名成绩绩很差的男孩孩不仅经常考考试不及格，，还常常以各各种恶作剧把把女教师气得得双手发抖，，面孔发白。。当男孩的家家长决定让孩孩子停学就业业时，女教师师如释重负，，其他教师也也都向她表示示祝贺。事隔隔数年，女教教师的电视机机坏了，修理理部派了一名名手艺高明的的师傅上门修修理，谁知这这位师傅竟是是当年那名学学生。学生很很快修好了电电视，画面和和音响都很清清晰，师生重重逢，学生对对当年老师的的教诲感激不不尽。看到这这一切，女教教师百感交集集。事后，女女教师对同事事诉说自己的的心情：“一一个思想在折折磨着我。我我们做教师的的人，怎么会会没有发觉，，在我们认为为的无可救药药的懒汉和毫毫无希望的差差生身上，在在他们的心灵灵和双手里，，还蕴藏着天天才……不仅是蕴藏着着一个巧匠的的天才，而且且还蕴藏着一一个我们没有有看到的大写写的‘人’”……无情管理迁就等于放弃弃，要求才是是真爱对事不对人案例我国台湾的著著名作家三毛毛曾经患有严严重的自闭症症时间长达7年——不肯肯上学，害怕怕所有人，因因而不愿与外外界接触。起起因即是初中中二年级时因因为成绩不佳佳一个数学教教师在她的眼眼上画了两个个“鸭蛋”，，当众出丑。。有人认为这这一心理疾患患还是她后来来自杀身亡、、英年早逝的的主要原因之之一。我国著著名教育家陶陶行知先生说说过一句名言言：“你的教教鞭下有瓦特特，你的冷眼眼里有牛顿，，你的讥笑中中有爱迪生。。”绝情制度：制度第一能人第二制度是模具，，员工是钢铁铁一位哈佛大学学生从图书馆馆拿走一部书书后，经过激激烈思想斗争争后郑重地将将书还给学校校。校长接下下来的举动令令人吃惊，收收下书表示感感谢，对学生生的勇气和诚诚实予以褒奖奖，然后又把把他开除出校校。哈佛的理理念是让校规规看守哈佛，，比用其他东东西看守哈佛佛更安全有效效。----真正用规则、、法制来看守守我们的团体、、组织和国家家，我们才有出出路和希望呀呀！三、结果果思维及结果果管理工作的本质是是结果交换!!!商业交换学校学生老师薪酬结果我已经按照您您说的做了我已经尽最大大努力了我该做的都做做了但——看似事情做了了，就是没有有结果！不做结果的根根源是什么？？一是认识问题题，不懂得什什么是结果；；二是态度问题题，不愿意做做结果；三是能力问题题，做不出结结果。但是，大多数数人不懂什么么是结果。完成任务是对对程序、过程程负责收获结果是对对价值、目的的负责完成任务不等等于拿到结果果重要结论一：：任务不等于于结果!挖坑了，没有有水，别怪我我。任务:挖井结果:挖到水任务结果发传真开会培训招聘作财务报表准时把正确传传真发到准确确人手中并确认几张张而且清晰无无误解决问题提出出解决方案并并形成文档清晰准确招聘到合适上上岗的人把培训内容拟拟订成改进方方案重要结论二：：态度不等于于结果!所以，这些都都不是结果：：拼命≠结果苦劳≠结果……**苦劳固然使人人感动，但是是只有那些做做出实际成绩绩，能够为学学校创造实实实在在价值的的人才能赢得得青睐，才能能获得更好的的发展。买火车票的故故事去年十一长假假，西安XX学校要派10个人去北京参参加一个研讨讨会。每逢节日，铁铁路客运就非非常紧张，旅旅游旺地更是是如此,9月26号快下班的时时候校长叫小小刘明天去火火车站买车票票。第二天一一大早就去了了火车站…小刘满头大汗汗的回来了，，说：“售票处人太多多了，我挤了了半天，排了了3个小时才轮到到我，但是窗窗口的所有火火车票，包括括软卧、硬卧卧、硬座都卖卖完了…”后来…老板非常生气气，将小刘训训了一顿，说说他真不会办办事。小刘感感到很是委屈屈，心想，我我辛苦了一早早上，的确是是没票了，为为什么还要怨怨我？1、校长为什么么会批评小刘刘？2、如果你是小小刘，校长派派你去火车站站去买票，请请问你会怎么么做？职责是对工作作范围和边界界的抽象概括括。没有结果意识识，职责就是是一纸空文。。重要结论三：：职责不等于于结果!他们高兴，因因为他们做了了自认为对的的事情：我们这样尽职职尽责，应该有奖励吧吧？那是当然......职责结果≠结果观点三个个不等式≠任务结果态度结果≠对别人没有价价值的结果，，无论你多么辛辛苦，你的辛苦都一一文不值！！！结果可以满足别人人需求的一种种价值，就是别人愿意意用钱来换的的东西。怎么做出结果果？修正因才能得得正果结果结果的三要素素：①有时间②有价值③可考核执行力：按时时、保质保量提提供结果的能能力什么是职业化化：职业化就是工工作状态的标标准化、规范范化、制度化化，即在合适适的时间、合合适的地点用用合适的方式式说合适的话话、做正确的的事、取得得正确的成果果，使知识、、技能、观念念、思维、态态度、心理、、言行举止等等符合职业规规范和标准。。如何打造职业业化人格？职业人格两个要素用结果交换靠原则做事职业人格两个标准成年人逻辑社会人心态妨碍人们执行行四种病症额外负担症：：工作是别人人让我做的额额外事情岗位权力症：：把岗位当成成权力来源的的时候价值缺乏症：：当缺乏了足足够推动力的的时候心理缺陷症：：当人们缺乏乏正面心态的的时候修炼执行力的的５个步骤从我做起，把把我看成一切切的根源主动面对问题题，坚信方法法总比问题多多工作无小事，，把细小的事事也做得很到到位拖延是恶习，，优良业绩来来自即刻行动动老好人要不得得，缺乏原则则的“好人””如同帮凶四、持续续学习思维所有的成功者者都是持续不不断的学习者者搜集、管理、、运用资讯的的能力,决定一个人、、一个企业的的成败！---比尔-盖茨案例河北省永清中中学的谢老师师，在政治课课的教学实践践中深刻体会会到，为了更更好地教学，，首先要提高高自身的素质质。为此，他他考入河北大大学函授班，，开始了他的的因教促学、、以学促教、、苦乐俱偿的的在职进修，，坚持三载，，终以优异的的成绩毕业。。他对知识产产生了强烈的的“饥饿感””，除了向同同事学习实践践经验之外，，还自费订了了十多种报纸纸杂志，学习习新知识，掌掌握新信息，，还学乐器、、唱歌、绘画画、书法，参参加体育锻炼炼。用他的话话说，“我一一定要做一个个像样的杂家家”。他立下下的誓言就是是“学习、学学习、再学习习”，每天的的业余时间和和节假日都被被他合理地安安排为书香生生活。工作十十多年来，他他在教学和科科研等方面做做出了突出成成绩，被评为为省、地、县县模范，教师师、优秀班主主任，1989年又被评为全全国教育系统统劳动模范，，并获“人民民教师”奖章章。危机！学习！！在自然界，无无论你是狮子子，还是羚羊羊，都必须奔奔跑！在学校里，无无论你是校长长，还是老师师，都必须学学习！1.《阳光心态》——提升生命质量量2.《职业幸福感》——找到生命支点点3.《职业化素养训训练》——全面自我修炼炼4.《22条师规》——原则使人强大大5.《沟通心法》——把话说到对方方心里6.《授课的艺术》——高效教书育人人法则接下来内训课课程（光盘出出版物）职业化教师成成长精华资料料内容1:克服职业倦怠怠增强职业素素养系列资料料2:执行力培养系系列资料3:影响学系列资资料4:幽默感培养系系列资料5:英国记忆之父父：东尼.博赞《思维导导图系列丛书书》6:心理学、神经经语言学系列列资料7:自我管理，成成长，超越系系列书籍8:沟通谈判系列列资料9:亲子教育系列列资料10：人性研究系系列资料(每个学校只有有1套)愿你们今后的的人生从此与与众不同！人类因为梦想想而伟大！你们因为学习习而成长！又因为行动而而成功！电话：微博：/greattiger666888执行训练结果果追踪表执行训练学习结果追踪表姓名收获(只写1点)预期结果（有时间\有价值\可考核）行动措施(3项)(一定要结合实际工作)检查人(直接上级)自罚承诺

终于下课了！！9、静静夜夜四四无无邻邻，，荒荒居居旧旧业业贫贫。。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨雨中中黄黄叶叶树树，，灯灯下下白白头头人人。。。。00:03:2000:03:2000:0312/24/202212:03:20AM11、以以我我独独沈沈久久，，愧愧君君相相见见频频。。。。12月月-2200:03:2000:03Dec-2224-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。00:03:2000:03:2000:03Saturday,December24,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2200:03:2000:03:20December24,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。24十二二月202212:03:20上上午00:03:2012月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。。十二月2212:03上上午12月-2200:03December2