初中科学 八下 指南针为什么能指方向 导学案

1.1指南针为什么能指方向【学习目标】知道磁体和磁极的指向性和磁极的表示方法。知道磁极间的相互作用规律。了解磁化现象。【教学重难点】磁极间的相互作用；磁化的概念。【课前预学、课中交流】1、物体具有吸引____________等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫__________。2、磁体上有两个磁极，分别为_________和_________；磁极处磁性__________。3、磁体具有指向性，我们把能绕轴转动的磁体静止时指向地球北极的一端叫________或________，指向地球南极的一端叫_________或_________。4、磁极间的相互作用规律：___________________________________。5、使原来没有磁性的物体得到_________的过程叫磁化。6、我国古代的四大发明是什么？我国战国时期发明的司南是根据什么原理制成的？【合作学习】一、磁体基本性质1、磁铁又叫磁体，请在方框里画出你所知道的磁铁形状并说明形状。2、活动（1）现有铁块、铝块、塑料、铜块和木屑，能被磁铁吸引的物质是：___________________这种性质叫_________。⑵用条形磁铁吸引铁屑，会发现什么情况，这一现象说明什么？因此它有________极，符号_________。有__________极，符号__________。⑶小磁针静止是怎么指向的呢？用磁铁的一极靠近小磁针，发现了什么？⑷用条形的一极靠近小磁针发现磁极间的作用有什么规律？3、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？4、如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有南北极呢？极性情况又如何？二、磁化1、如图，当磁铁靠近铁棒时，会有什么现象？如果磁铁离开铁棒，又有什么现象？2、什么叫磁化现象？3、磁化现象在生活中很普通，请想想生活中哪些方面需要利用磁化，或避免磁化带来的危害。【拓展提升】1、如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（）A.不变B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小2、如果只给你二根钢棒，一根有磁性，一根没有，你如果将它们区分开来呢。三、磁场磁感线1、磁体周围存在________，放入其中的磁体会________________________。2、磁场的定义：在磁体周围存在一种特殊物质，这种特殊物质能使其它______受到_______的作用,因此把这种特殊的物质叫做磁场。3、在磁体周围的不同位置，磁场方向________________，________________________的方向就是该处磁场方向。4、为了形象地描述磁场________国物理学家________引入了________（一种带箭头的曲线），其箭头表示的方向就是________，磁体周围的磁感线总是从________出来，回到________。磁感线的疏密表示磁场。密处磁场，疏处磁场。5、地球产生的磁场叫__________，所以地球是一个巨大的磁体。磁针北极指地球的__________附近。磁针南极指地球的__________附近。磁体的磁极和地球的南北极并不完全重合，相差角度是__________，这个角叫__________【合作学习】1、磁体间或磁铁吸引铁钉，它们没有接触就能产生力的作用，什么物质存在产生这一种力？这一物质对小磁针的作用有什么规律？2、把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针的方向不同能说明什么？这种方向有什么规律？3、完成P4活动，说说条形、蹄形磁铁周围的磁场分布情况。4、请画出下列磁体的磁感线并标明方向。并说明磁感线是根据什么来画的？同时从磁感线的分布能否来解释为什么磁极两端的磁性比较强，而中间比较弱。5、磁感线能交叉吗？为什么？6、若把地球看成一个巨大的磁体，从图1-14中指南针的指向，你是如何理解地理北极就是地磁南极的？接下来解释指南针为什么能指南。并说明地球作为磁体的南北两极分别在哪里？与地理位置的南北极有什么关系。【拓展提升】现手中有一个没有标明磁极的磁体和表示南北极的小磁针，你能用它来判断磁铁的N极吗？【当堂检测】一、选择题1．有两根大头针被磁铁吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）A． B． C． D．2．我们曾用下列方法研究过如下的问题：①用磁感线描绘空间的磁场②用水流来类比电流③通过电灯的发光来认识电流的存在④用光线表示光的传播路线⑤研究压强和受力面积的关系时、保持压力的大小不变在这些问题的研究过程中，所用方法相同的是（）A．②③⑤ B．①④ C．②③ D．①③3．图中所画出的磁极间的磁感线的分布情况，不正确的是（）A． B．C． D．4．如图所示，小科提着挂有小磁体(下部N极)的弹簧测力计沿放在水平地面上的磁体上方从A缓慢移到B。则能反映弹簧测力计示数F随位置变化的图是（

）A．

B．C．

D．5．关于磁场和磁感线，下列说法错误的是（）A．磁场对放入其中的磁体有力的作用B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线C．磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来，回到南极D．磁场看不见、摸不到，但可以借助小磁针感知它的存在6．下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注均正确的是（）A． B．C． D．7．如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正确的是（）A．两条磁感线可以相交B．磁感线和磁场都是真实存在的C．磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱D．两条磁感线中间没有磁场8．梳理“磁场和磁感线”相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交A．①③ B．①④ C．②④ D．②③⑤9．如图所示，一根条形磁体左端为S极，右端为N极、如图所示的是从S极到N极磁性强弱变化情况，其中正确的是（

）A． B．C． D．10．我国北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，将指南针分为“水针”和“旱针”两类。如图所示的装置中，条形磁体左侧水盆中悬浮的“水针”和正上方悬挂的“旱针”静止时，其N极分别指向（）A．左、左 B．左、右 C．右、左 D．右、右11．甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向，可以判断()A．甲是N极，乙是S极 B．甲、乙都是N极C．甲、乙都是S极 D．甲是S极，乙是N极12．地球是一个巨大的磁体。