【精品】《利用化学方程式的简单计算》精品教案

34 32x 8kg34 32x 8kg4 32 36根据化学方程式的含义：4 32 36根据化学方程式的含义：《利用化学方程式的简单计算》精品教案【教学目标】.知识与技能1）会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2）在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。.过程与方法1）通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。2）培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。.情感态度和价值观1）认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。【教学重点】1）根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】1）物质间量的关系2）根据化学方程式计算的要领及关键。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。点燃[2H2＋O2=====2H2O]火箭升空至少要携带 108kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？二、新课学习点燃2H2 ＋ O2=====2H2O

若4克氢气则需氧气为32克，生成水为36克。所以生成18克水则需氢气为2克，需氧气为16克。若108千克氢气则需氧气为864千克，生成水为972千克。你明白是如何计算的了吗？我们可以看出，在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应物或生成物的质量，可出求生成物或反应物的量。因此我们计算的依据就是：化学方程式中各物质的质量比，即质量守恒定律。下面我们用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法。利用化学方程式进行计算的步骤例1加热分解6.3g高镒酸钾，可以得到多少克氧气？.设未知量解：设可以得到氧气的质量为x.写出化学方程式△2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2T.写出相对分子质量以及已知量、未知量TOC\o"1-5"\h\zM58 32.3g x.列比例式求解158 326.3g xx=0.6g5.简明地写出答案答:可以得到0.6克氧气我们依照例1的计算步骤来进行练习练习：实验室做氧气的性质实验时需要 8kg氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取氧气，需要过氧化氢的质量是多少？［解：设完全分解需要过氧化氢的质量为 x。2H2O2H2O2=====2H2O+O2fx34

8kg 32x=8.5kg答：需要8.5kg的过氧化氢。］【方法导引】⑴设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。⑵写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。⑶相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。⑷计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。练习：足量的镁带在标准状况下与 11.2升的氧气(密度为1.43g/L)充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？TOC\o"1-5"\h\z［解：设可生成氧化镁的质量为 x可知：m(O)=pX=1.43g/LM1.2L=16g点燃2Mg+O2=====2MgO32 8016g x32 16g80Mx=40g答：充分燃烧后可生成氧化镁 40克。］在利用化学方程式计算时常见有四种类型：.已知反应物的质量求生成物的质量；.已知生成物的质量求反应物的质量；.已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；.已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。我们要掌握三个要领：1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。要抓住三个关键：1.准确书写化学式；2.化学方程式要配平；3.准确计算相对分子质量。例2:工业上，高温煨烧石灰石（主要成分碳酸钙）可制得生石灰（氧化钙）和二氧化碳。如果要制取10吨氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？［［解］设需要碳酸钙的质量为x。CaCO3高温CaO+CO2TTOC\o"1-5"\h\z100 56x 10t100x而 icTx=18t答：需要碳酸钙18t。］课堂练习：.取氯酸钾和二氧化镒的混合物 15.5克，放入一大试管中加热，反应完全后冷却到反应前温度，称残余固体质量为10.7克。求生成氧气多少克？生成氯化钾多少克？原混合物中二氧化镒的质量是多少？［4.8克，7.45克，3.25克］.水在通电条件下分解生成氢气和氧气，制 6g氢气，需分解多少克水？［52克］.实验室中用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，136g过氧化氢完全分解可以生成多少克氧气？同时生成多少克水？［64克，72克］.氢气在氯气燃烧生成氯化氢气体，燃烧 100g氢气需要氯气多少克？产生氯化氢气体多少克？［3550克，3650克］.水在通电条件下分解生成氢气和氧气，制 12g氢气，需分解多少克水？［108克］课堂小结：回顾一下，我们本节学习了哪些内容？［根据化学方程式的计算方法及步骤 ］【板书设计】根据化学方程式进行计算的步骤（1）设未知数(2)写出化学方程式并配平 ……写(3)标出有关物质的量上标相对分子质量 下标已知质量和未知数(4)列比例式，求解……列(5)简明地写出答案 ……答【作业布置】1.完成P103练习与应用。【教学反思】解有关化学方程式的计算题，首先要认真审题，明确要求什么，设未知量才不至于盲目。第二是将题目中给出的化学变化用化学方程式表示出来。依题意找出已知量。然后按解题步骤进行。同时要克服心理上的不良因素，不要惧怕化学计算，要相信自己。基础不好的同学要先做些简单的有关化学方程式的计算题，逐渐体会将数学的计算方法与化学知识有机结合的过程。然后再做较难的题目。基础好的同学应具有解一定难度题目的能力。在初中阶段有关化学方程式计算题，较易的题目是运用数学的列比例式，解一元一次方程的知识，即设一个未知量，一个等式关系。中等偏难的题，往往要用到解