七年级上册Unit7Howmucharethesesocks教学设计Unit7Howmu

Unit7Howmucharethesesocks?(2a-2e)教学设计一、基本信息设计者：肖炼蒲江县甘溪学校学生：蒲江县甘溪学校班38人。教材：Goforit!（人教版）七年级上册课时：第二课时（共6课时）二、教学内容分析本单元以购物话题为主线、围绕谈论购买服装、询问价格时的礼貌用语以及对价格的正确回答等所展开的一系列学习活动。通过听力训练，对话讨论等活动引导学生掌握英语功能、语法、词汇、语音等一系列相关知识。教学（学习）目标与重难点1.知识与技能：熟练运用第一课时学习的物品单词（socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat,trouser,shoes,jacket,skirt);4个描写衣物大小长短的形容词；以及询问价格句型：Howmuchis……?It’s…….Howmuchare…?They’re…….2.过程与方法：采取全班活动、师生互动、小组活动、趣味游戏、真实情景模拟等多种方式，在活动中突破难点，在活动中发展学生的语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。3.情感态度与价值观：在购物对话中让学生们了解中西方的购物礼仪文化差异，认识国家的货币，同时学会：Timeismoney.It’sdifficulttomakemoney.weshouldsavemoney.教育学生珍惜时间，节约用钱，从现在开始，为了明天努力学习；并且通过购物的情景，引导学生乐于向他人提供帮助，学会感谢他人。Theimportantpoints：usingtheshoppingexpressionsandthewaysofaskingpricesfluentlyintherealshoppingscene.Thedifficultpoints：howtoaskpricesandgrasptheusageofadjectives.四、学习者分析6年级学生大部分是处于岁左右的学生，绝大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。具体表现在：1有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；3、能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。五、教学策略选择与设计采取全班活动、师生互动、小组活动、趣味游戏、真实情景模拟等多种方式。六、教学资源与工具设计多媒体教室、多媒体课件七、教学过程本节课以“小组PK”的形式开展，增加英语学习的趣味性；创设真实情景，模拟购物，更具真实性、实用性。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图或依据Step1：Greetingsgreetthestudentsgreetings组织上课Step2:Lead-inlittleIndianboys2.Introducethewholetaskofthislesson.学生理解本节课的主要情境及教学活动安排和目的，激发学生兴趣创设情境：介绍本节课围绕询问价格进行，增加学生学习的趣味性。Step3：Round1知识储备1.Magiceyes:ReviewthewordsofUnit72.dividethestudentsinto4groups1.学生根据图片说英语单词，复习2.通过图片比较，学生能说出本课新单词，学会重要短语由复习和新知组成，学生很容易接受，学生有兴趣。Step4：Round2颜色复习

形容词学习1.reviewthecolorsandsayasmanythingsaspossibleinthecolors game:letstudentssaythingsindifferentcolors.3.theadjectivesbig/small/long/short1.接龙游戏，快速说出重点句子，做到灵活运用。2.描述衣物接龙游戏激发学生兴趣，并能达到灵活运用。Step5：Round3交际能力tothetapeandcirclethethingsyouhear.afterthetapeandfindoutthekeypointsinthisconversation.3.Listentothetapeandfinish2b听力训练听力训练关键词Step6:Round4实战演练upasceneplayaboutshoppinginThanksgivingDay.Andevaluatethebestteam,themostexcellentassistantandthemostcivilizedcustomer.编对话，展示各人及小组语言表达能力，表演能力等。综合运用本节课所学知识，通过表演方式检验学生是否能灵活掌握购物表达法，真正做到在真实情境中灵活运用。Step7:Sumup1.thetreasureisafamoussaying,“It’sdifficulttomakemoney.Weshouldbuytherightthings,nottheexpensiveones.”Thestudentsshouldstudybetterandbringyourparentsabetterlifeinthefuture.总结情感教育：珍惜金钱，只买对的不买贵的。通过总结本节课重要知识点，及情感教育，学生会在知识，情感态度方面都得到提