管理心理学自考题

区管理心理学自考题-9（总分100,做题时间90分钟）一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1.根据格式塔心理学的研究，形状知觉的整合构图原则不包括（）A.接近性原则B.统一性原则C.封闭性原则D.对称性原则SSS_SIMPLE_SINABCD2.下列不属于影响知觉的主观因素的是（）A.兴趣差异对知觉的影响B.需要和动机对知觉的影响C.重复性刺激物的影响。.心理定势效应对知觉的影响SSS_SIMPLE_SINABCD3.下列不属于自我管理的方法的是（）A.改变与改造环境B.回归社会，适应环境C.随波逐流，放任自我D.形成自我，发展自我SSS_SIMPLE_SINABCD4.俗语“一俊遮百丑”、“一好百好”、“一坏百坏”反映的是（）A.首因效应B.晕轮效应C.登门槛效应D.哈罗效应SSS_SIMPLE_SINABCD5.美国心理学家基尔福特于1959年提出了著名的（）A.能力群因素学说B.智力多元论C.三元智力论D.智力的三维结构学说SSS_SIMPLE_SINABCD6.

卡特尔1965年将能力分为液态智力和晶态智力的划分依据是（）A.能力的倾向B.能力的创造性程度C-心智能力功能差异D.能力测验SSS_SIMPLE_SINABCD7.关于气质的学说，提出了按体型划分气质类型理论的德国精神病学家是（）A.克瑞奇米尔B.希波克拉特C.谢尔顿D.巴甫洛夫SSS_SIMPLE_SINABCD8.性格特征表现为做决定凭预感，好改变主意，富有创造性的性格类型属于（）A.思维外倾B.情感外倾C.感觉外倾D.直觉外倾SSS_SIMPLE_SINABCD9.心理学研究表明，动机强弱程度与工作效率之间的关系是（）A.U字形关系B.倒U字形关系C.V字形关系D.倒V字形关系SSS_SIMPLE_SINABCD10.人的需要是多种多样的，下列不属于人的需要的特征的是（）A.个体差异性B-历史制约性C.独立性D.对象的复杂性SSS_SIMPLE_SINABCD11.提出了综合激励模式的加拿大学者是（）A.亚当斯B.波特尔C.豪斯D.弗鲁姆SSS_SIMPLE_SIN

12.下列关于强化管理的原则表述不正确的是（）A.因人而异原则B.及时反馈原则C.小步子前进原则D.固定时间、频率、间隔原则SSS_SIMPLE_SINABCD13.员工对组织与组织目标的认同，以及员工对义务与责任自觉承担的程度指的是（）A-心理契约B.组织承诺C.组织忠诚D.组织协调SSS_SIMPLE_SINABCD14.下列不属于加拿大学者艾伦和梅耶提出的组织承诺的三维度内容的是（）A.口头承诺B.持续承诺C.规范承诺D.感情承诺SSS_SIMPLE_SINABCD15.最早提出系统的应激学说的加拿大著名学者是（）A.谢尔耶B.布雷希特C.豪斯D.马斯勒奇SSS_SIMPLE_SINABCD16.1990年美国耶鲁大学心理学家沙洛维和新罕布什尔大学的梅耶提出了（）A.情商B.智商C.情感D.智力SSS_SIMPLE_SINABCD17.衡量一个团体是否有战斗力，是否成功的重要标志之一是（）A.团体凝聚力B.团体规范C.团体荣誉感D.团体规模SSS_SIMPLE_SIN

18.地位角色障碍，空间与心理距离障碍等属于人际关系障碍原因中的（）A.文化因素障碍B.社会因素障碍C.个体因素障碍D.团体与组织结构因素障碍SSS_SIMPLE_SINABCD19.下列不属于西蒙认为决策过程和程序所包含的四个阶段的是（）A.情报活动B.设计活动C.选择活动D.组织活动SSS_SIMPLE_SINABCD20.一个人面对两个或两个以上目标取舍时，处在两种取舍的矛盾状况时出现的冲突指的是（）A-双趋式冲突B.趋避式冲突C.多重趋避式冲突。.双避式冲突SSS_SIMPLE_SINABCD二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。21.影响深度知觉判断的因素中属于双眼线索的是（）SSS_MULTI_SELrA双眼视轴的辐合rB眼睛的调节rC纹理梯度rD线条透视rE双眼视差22.角色行为规范标准的选择主要包括（）SSS_MULTI_SELA动机标准B社会地位标准C情绪与情感标准D个性心理特征标准E社会认知标准23.美国心理学家斯登伯格将智力结构分为（）SSS_MULTI_SELA成分智力B非经验性智力C实用性智力土D理论性智力E经验性智力24.人的智力差异表现在哪些方面（）SSS_MULTI_SEL=A感觉土B知觉C记忆D表象E判断25.关于气质学说中的现代激素理论把人分为哪些类型、（）SSS_MULTI_SELA甲状腺型B脑垂体型C肾上腺分泌活动型D甲状旁腺型E性腺过分分泌型26.下列关于抑郁质的管理要点表述正确的是（）SSS_MULTI_SELA不宜公开批评B可以进行有说服力的批评或教育C创造条件，多给活动机会D着重培养友好、合作、刚毅、开朗和自信的精神E对其多关心、爱护、鼓励和疏导27.目标有哪些分类（）

SSS_MULTI_SELA目标导向行为B目标行为C个人目标D团体目标E短期目标28.马斯洛认为人的基本需要分为五个基本层次，分别是（）SSS_MULTI_SELA生理需要B安全需要C社交需要D尊重的需要E自我实现的需要29.非正式团体形成的主要原因包括（）SSS_MULTI_SELA价值观念的一致性B利益的一致性C兴趣爱好、个性特点的一致性D相似的经历E相似的背景30.团体士气的测量与分析的主要内容包括（）SSS_MULTI_SELA对工作的兴趣与态度B事业信守C对工作团体的满意度D对工作条件和待遇的满意度E对团体气氛的满意度三、简答题31.影响知觉基本特性的因素有哪些?

,11—SSS_TEXT_QUSTI32.能力分为哪些种类？▲SSS_TEXT_QUSTIH1jlF33.简述组织承诺在管理中的作用。SSS_TEXT_QUSTI34.团体凝聚力有哪些特征？1SSS_TEXT_QUSTI,|四、论述题35.如何根据能力差异有效进行人力资源的管理应用与开发?SSS_TEXT_QUSTI■||36.试述怎样改善与进行有效的沟通。▲SSS_TEXT_QUSTI■1五、案例分析题37.原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷，其中有几条关于道德问题的判断，学生应对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，指明其他