人教版三年级数学(下册)第五单元两位数乘两位数导学案

(三年级数学下)第五单元两位数乘两位数第一课时《口算乘法》导学案主备人：金同学校：学生：班级：一、快乐自学【学习容】教材58页例一及做一做【学习目标】1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。2、能运用多种方法进行口算。3、能熟练正确地口算。【知识】小组快速口算，说说自己的口算过程10X5100X530X2300X290X980X412X224X3【自主学习】自学教材58页例一【合作探究】1、观察例1图，你知道了哪些信息？邮递员工作10天，要送多少份报纸？(平均每天送300份)列式：说说你是怎么想的？300X10怎样计算？你能想出几种算法。(小组合作交流，展示自己的算法)2、邮递员工作10天，要送多少封信？(1)列式(平均每天送60封)(2)先口算再展示自己的口算过程3、邮递员工作30天，要送多少份报纸？列式：独立口算，展示结果，讲清自己的算理4、邮递员工作30天，要送多少封信？

（1）列式：（2）指名说口算过程5、小结算法：将其中一个因数先看作位数进行计算，再扩大相应的（）数，或将两个因数看作表乘法计算，再扩大.【快乐量学】80X1060X2050X4024X1080X1060X2050X4024X10700X2090X9040X8012X200小组说说自己的口算结果与过程。二、快乐展示三、快乐检测1、完成下面各题TOC\o"1-5"\h\z40X4090X50200X4022X3050X6080X2012X3011X702、小组比赛，看谁说的准60X6060X30040X9050X3080X7023X20四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了（三年级数学下）第五单元两位数乘两位数第二课时《乘法的估算》导学案主备人：金同学校：学生：班级：一、快乐自学【学习容】教材59页例2，练习十四第4—12题【学习目标】1、学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。2、会用所学知识解决问题。3、能正确地进行估算，提高估算的速度。【知识】1、说出下列各数的近似数：69、22、74、87、99、182、估算各题的结果，说出估算过程：18X453X789X522X837X371X6【自主学习】自学教材59页例2。【合作探究】1、从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？要想知道350名同学是否够座，需要先求什么？列式：22X182、你是怎样估算22X18的？说说你的方法方法一：18~2022~2020X20=方法二：18心22X=方法三：22~X18=3、比较结果：、、都比350，所以，250个同学都4、分析结果：三种结果哪一种最接近准确结果？5、归纳方法：估算乘法时，先把两位数看成接近它的数，再计算。【快乐量学】一页有23行，每行约有22个字，一页大约有多少个字？（1）怎样求一页大约有多少个字？（2）你是怎么估算的，说说你的方法（3）你还有更准确的估算方法吗？（4）哪个数最接近准确值？二、快乐展示三、快乐检测1、鲸每秒游11米，1分钟大约游多少米？2、袋鼠每秒跳18米，30秒大约跳多少米？3、豹子每秒跑31米，20秒大约跑多少米？4、同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？5、估一估（勇夺小红旗）89X3032X4843X2235X1924X3963X2971X8052X68四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了(三年级数学下)第五单元两位数乘两位数第三课时《笔算乘法(不进位)》导学案主备人：金同学校：学生：班级：一、快乐自学【学习容】教材第63页例1【学习目标】1、经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法，掌握优化策略的思想和方法3、学会两位数乘两位数的笔算方法。【知识】完成下面各题23X832X6123X8253X298X568X9【自主学习】自学教材第63页例1【合作探究】1、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？你能想办法算出得数吗？试试看2、组交流，整理方法，写出你的计算过程24X12=24X3X4=24X10+24X2=12X20+12X4=3、哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法？说出你的理由。4、探究笔算的方法你会用竖式计算吗？说说每一步的意思。2448……2X24的积24……10X24的积288你发现了什么？5、介绍自己的笔算方法。6、是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？；再从乘计算时要注意什么？（数位，先从乘起，积的末位对起，积的末位对；再把两次的积相加。）；再从乘【快乐量学】TOC\o"1-5"\h\z23X1341X21二、快乐展示三、快乐检测完成答题33X3132X1243X1222X1411X2521X3439X1131X3123X3322X2412X4121X32四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了（三年级数学下）第五单元两位数乘两位数第四课时《笔算乘法（进位）》导学案主备人：金同学校：学生：班级：一、快乐自学【学习容】教材65页例2【学习目标】1、经历两位数乘两位数的笔算过程，理解算理。2、学会计算两位数乘两位数进位的乘法。3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。【知识】完成下面各题23X3322X2412X4121X32【自主学习】自学教材65页例2【合作探究】1．怎样才能算出棋盘上的交叉点数目，你有更简单的方法吗？2、各组讨论：怎样计算19X19。请把想出的计算方法写在纸上。3、练下自己的算法。不容易说清楚的，就写下来。估算19X19笔算19X1919X194．小组评议。（1）说一说，你喜欢哪种方法？为什么？（2）估算的方法能很快算出大约有400个交叉点，但它不能满足解决问题的要求。估算能得出准确值吗？（3）重点评议笔算过程。用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。你能正确解决乘的过程中的进位问题吗？你怎样才能不忘记加上进位的点？快乐量学】用竖式计算第65页“做一做”