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文档简介
20xx年度员工绩效考核工作总结20xx年度员工绩效考核工作总结范文篇1
20xx年度工作即将完毕,新的一年将降临。为了更好地做好以后的工作,总结经历。吸取教训。本人特就前段时间的个人学习工作状况总结。20xx年自觉加强理论学习,刻苦钻研业务学问,努力提高理论学问和业务工作水平。遵纪遵守法律,努力工作,谨慎完成领导交办的各项工作任务,在同志们的关怀、支持和协助下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。
现总结如下:
政治思想方面:思想踊跃进步,政治觉悟高。解放思想,实事求是,与时俱进,能够辩证、理性地对待工作和问题。在当今社会教育开展的形势下,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己的各方面的实力,以便使自己更快地认清开展的形势。勇于解剖自己、分析自己、正视自己,提高自身素养。
一、德方面
作为一位老师我很清晰,自己的教学思想和教育观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以,本人能够谨慎学习新的教育理论,刚好更新教育理念。老师是人类灵魂的工程师,因此老师必需抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简洁的事情,老师首先要做好表率即为人师表。在生活中,我扮演着多重身份:做学生的好教师、做学生的好家长、做学生的好挚友、做学生的心理医生,关注学生的安康成长,不体罚或变相体罚学生,不羞辱学生人格。课堂上,我时刻留意标准自己的教学行为。课后,我经常走进教室,与学生一起参与课外活动,加强与学生的沟通沟通。当学生遭受挫折时,适时地赐予学生鼓舞,与学生一起共享自己的成长故事,以自己的人生经验去感化、教育学生。
二、能方面
教好书是老师的根本职责之一,在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的打算,我的信念是决不打无打算的仗。在教学中,谨慎备课,谨慎阅读各种教科参考书,谨慎编写好教案制定好教学打算,依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经历,不断地加以改善修改。在传授学生学问时,不厌其烦,耐性教育学生,还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时,并对他们进展思想教育,教育优生协助后进生。
在工作中,我遵守每一项规章制度,不迟到,不早退,敬重领导,团结同事。回忆一年来的工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步,但我也相识到自己的缺乏之处,理论学问水平还比拟低,现代办公技能还不强。今后,我必须谨慎克制缺点,发扬成果。20xx年度员工绩效考核工作总结范文篇2
依据《联绩考核暨干部绩效考核工作的支配看法》文件精神,为正确评价我局干部职工的履责状况和工作绩效,严格奖惩规定,鼓励干部在岗尽责、干事创业,结合实际,经局领导班子探究确定,制定了《局机关干部职工履责和绩效考核工作实施方案》,现就我局年度考核状况总结如下:
一、加强领导、全面发动。为开展好我局绩效考核工作,局党组高度重视,召开屡次党组会议,谨慎探究《联绩考核暨干部绩效考核工作的支配看法》,并结合《年度责任体系建立党政机关干部履责和绩效考核工作的通知》文件精神,制定了《局机关干部职工履责和绩效考核工作实施方案》,由局一把手亲自抓、亲自管。并通过召开全局大会,明确提出,三点要求:一是局机关民主成果占30%,基层民主评议占30%,领导班子评议占40%;二是对科室进展绩效考核,评比2个优秀科室;三是评比完毕后,要对优秀公务员和先进科室进展表彰,并对排名靠后的同志进展诫勉谈话。
二、制定标准、凸现绩能。为进一步鼓励干部在岗尽责、干事创业的精神,对考核量化标准的根底上重新进展了修订德、能、绩考核分数,分别到达24分、24分和28分,更加注意绩效考核,并提出了五个方面、十项内容、二十七条详细标准。
三、标准程序、科学打分。严格考核程序,采纳总结述职、民主评议(分两项内容,机关干部职工评议和基层单位评议)、领导班子集体探究等并对各环节提出明确要求:一是总结述职:科室负责人要遵照科室职责和年初工作目标任务代表科室进展总结述职。每名干部要遵照岗位职责和年初确定的工作目标进展个人总结。科室负责人及每名干部均在全局及基层效劳对象范围述职;二是民主评议:遵照《局绩效考核标准》进展民主评议打分。机关干部职工评议占绩效考核的30%;基层单位评议占绩效考核的30%。并做出详细规定:如评议人未按标准进展打分,那么该分值不计入民主评议分数;三是领导班子考核:综合季度、半年、年终评价看法,机关和基层民主评议状况,局领导班子集体探究确定考核结果。在科室绩效考核上,采纳科室成员综合成果与主管领导综合评价相结合的形式最终确定科室成果。
四、评定结合、奖优促劣。召开北辰区安监局干部绩效考核民主评议会议,全局干部、3名工勤及镇街代表参与,局每名干部逐一遵照岗位职责和年初确定的工作目标进展个人总结,并在全局述职,当场下发《局干部绩效考核民主评议表》28份,现场由全局干部职工及基层代表进展民主测评打分。民主评议完毕后,收回28份。结合民主评议状况,局领导班子召开会议,依据民主状况及
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