Unit1《Hello》PartC教案公开课一等奖教案

Unit1《Hello》PartC授课设计授课目的：1、知识目标能听懂会说What’syourname?Mynameis_____.会唱歌曲What’syourname?能听闻读写大小写字母Aa、Bb。2、能力目标能运用所学交际用语咨询对方的姓名并作出回答。3、感情目标培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。授课重点：咨询对方姓名What’syourname?及答语Mynameis______.的学习，字母Aa,Bb的认读和书写。授课难点：name的发音授课用具：多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等授课过程：一、热身，复习1、复习所学6个人物并进行角色扮演A:Hello,I’mWangTao.B:Hello,I’mLiHong..A:Gladtomeetyou.B:Gladtomeetyou,too.2、Chant:Hello,hello.I’mMissGao.Hello,hello.I’mWangTao.Hello,hello.Gladtomeetyou.Hello,hello.Gladtomeetyou,too.3、游戏：接到球的同学说：“Hello,I’m_________.二、导入新课1、授课What’syourname?MynameisSally.（1）教师说：“Hello,I’mSusan.Icanalsosay:MynameisSusan.”尔后用What’syourname?问学生姓名，引导他们用Mynameis_______.作答。重申name的读音，并纠音，操练。（2）表现句子What’syourname?MynameisSally.（3）找朋友姓名，对话表演。2、游戏。接力问答：抽两组学生登台站成一排，第一个说：“Hi,I’m_______再.问旁边What’syourname?被问的同学回答：“Mynameis________.三、表现课文揭题：TodaywearegoingtolearnLesson2.1、观看授课课件。2、跟读。3、模拟课文对话。4、拓展性活动：迎嘉宾请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello！What’syourname?进行发问后，嘉宾须用Myname’s?.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Gladtomeetyou向他（她）表示欢迎。四、学唱歌曲播放歌曲MTV,学生跟唱，并表演。五、字母授课1、学习字母Aa先观看授课课件。出示图片apple，问：“What’sthis？”操练apple.接着问：“What’sthefirstletter?”尔后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，鉴识大小写，教读音。指着卡片：“BigletterA,smalllettera,Aaisforapple,Aa,Aa,Aa.2、同法授课Bb。3、辨别印刷体和书写体4、范写，书空，书写。5、游戏：看谁拍得快将4个字母大小写打乱序次贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。六、完成Listenanddraw.七、完成Listenandnumber.八、总结指导学生完成课本中的自我议论。九、作业1、背诵Lesson2中Learntosay部分的内容。2、书写字母Aa,Bb各10遍。3、预习Lesson3，听录音五遍。.（2）游戏1——找朋友。游戏规则：将字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d发给八个学生，请八个学生登台，找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的序次在台上排成一排，全班同学齐读字母Aa,Bb,Cc,Dd。（3）游戏2——猜一猜。游戏规则：分别出示―苹果“、―香蕉“、―猫“和―狗“的图片，在图片前遮一张有个小孔的纸张，请学生猜出该图的英文名称。Step4Extension综合活动：情况对话。教师将全班同学分成六人也许八人一小组，每组分发一个信封，信封中装有课本中人物的图片，还可以有卡通人物图片，学生熟悉的明星图片。请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：―What’syourname?“学生A随机翻开一张图片，并依照图片上的