七年级历史上册第一单元第1课中国境内早期人类的代表-北京人教案新人教版

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国境内早期人类的代表——北京人1授课解析【授课目的】认识我国境内的最早人类元谋人；认识北京人的发现、北京人的特点等基础知识与能力知识，思虑北京人的发现的科学意义；知道山顶洞人比北京人进步在哪里(1)识读《中国境内主要祖先类原址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培过程与方法养从图片中提取历史信息的能力。(2)思虑“化石是怎么形成的？关于研究早期人类有什么作用”，培养查经历史资料和解析历史问题的能力感神态度认识到中国是人类的起源地之一，周口店祖先类原址是出名的世界文化遗产，与价值观激发学生的历史兴趣，培养爱惜人类文化遗产的意识【重点难点】授课重点：北京人的发现授课难点：北京人的特点2授课过程一、导入新课师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有好多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思虑后回答)师：(多媒体显现相关图片)相关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类终究是怎样出生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。二、新课解说目标导学一：我国境内的早期人类1．图片显现：分别显现《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的祖先类。目标导学二：北京人1．图片显现：分别显现《北京人头盖骨化石》《北京人复原头像》2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要祖先类原址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。提示：北京人原址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。3．图片显现：4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不相同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行解析提示：学生谈论回答。5．教师补充：北京人保留了猿的某些特点。6．图片显现：北京人制作的石器

)7．学生自主学习：阅读教材并结合上述图片，认识归纳北京人使用工具的情况。8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食品的劳动？提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。目标导学三：山顶洞人1．图片显现：2．教师提问：(1)提示：(1)距今约

山顶洞人生活在距今约多少年？(2)3万年。(2)模样和现代人基真相同。

他们的样貌有什么特点？3．解析比较：山顶洞人与北京人对照进步在哪里？提示：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则和现代人基真相同。北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。三、课堂总结同学们，大家经过今天的学习，认识到我国历史的悠久，认识到我国是世界文明古国之一，也是人类的起源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的祖先类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现关于研究祖先类进化的历史拥有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫荣华贱的差别。3板书设计4授课反思本节课围绕设定的三维目标进行授课。采用激趣导入法，指导学生