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文档简介

特别教育培智班级语文授课设计：《做家务》做家务授课目的：知识与技术：学会写生字“做、务”，用生字“做、务”组词。过程与方法：经过课堂实践，老师的指导，掌握简单的家务技术。感神态度和价值观：认识做家务的必要性，学会主动做家务。康复目标：学生学会做家务，能够锻炼他们的身体与意志，培养他们的成熟感与对家庭的热爱。授课重点：学习做家务，培养学生对做家务劳动的热情。授课难点：授课生做家务，让学生领悟到做家务的乐趣。第一课时授课过程：1、我们都有一个美满的家庭，我们和爸爸妈妈相同，都是家庭的小主人，作为小主人的我们主动在家里做了什么呢？（板书课题：做家务）2、观看做家务的照片，并商议。3、说到做家务劳动，你在家里主动做过什么家务劳动呢？家务包括哪些呢？在家扫地、煮饭、做菜、拖地、洗衣服等等，都是做家务。4、分享做家务后的感想。5、授课生怎样使用劳动工具，并使用教室的劳动工具（扫把、拖把等）示范。6、请学生一一使用劳动工具，不正确使用方法要纠正。7、安全教育：做家务时，不登攀窗户，不使用危险工具，做自己力所能及的事，若是自己还不能够完成这件事，就不要去做。8、前面我们学过怎样孝顺父亲母亲，在家做家务，也是孝顺父亲母亲的好方法，父母每天很辛苦，养我们很劳累，所以我们更应该多做家务，帮助父亲母亲分担辛苦。教育学生养成爱劳动的好习惯，认识做家务的好处和必要性。第二课时授课过程：1、（板书课题：做家务）回顾，复习做家务的好处，复习怎样使用劳动工具，请学生一一使用。2、请学生起来说说，回家了都该做些什么家务。为什么我们应该做家务？（做家务能够帮助父亲母亲分担负担，这也是孝顺父亲母亲的一个方法）3、学习生字“做”字（板书：做。板书“做”字的笔画序次：）。4、认识“做”字的笔画序次，并用生字组词（板书：做事，做家务），了解“做”字的偏旁。5、学生与老师一起书空，学生自己在作业本上练习写生字。不会写的学生要手拉手教写。第三课时授课过程：1、（板书课题：做家务）回顾，复习做家务的好处，复习怎样使用劳动工具，请学生一一使用。2、请学生起来说说，回家了都该做些什么家务。为什么我们应该做家务？（做家务能够帮助父亲母亲分担负担，这也是孝顺父亲母亲的一个方法）3、复习生字“做”字（板书：做。板书“做”字的笔画序次：）。用“做”字组词（板书），复习“做”字的笔画序次，与老师一起书写“做”字。4、学习生字“务”字（板书：务。板书“务”字的笔画序次：）。认识“务”字的笔画序次，并用生字组词（板书组词：家务）。5、学生与老师一起书写生字，此后学生自己在作业本上写生字，不会写的学生要手拉手教写。第四课时授课过程：1、回顾，复习做家务的好处，复习怎样使用劳动工具。2、复习生字“做”字、“务”字（板书“做”字、“务”字）。用“做”字、“务”字组词（板书所组词语：做家务、做事、家务），复习“做”字、“务”字的笔画序次，与老师一起书写“做”、“务”字字。3、做练习：听一听，听老师读，画出听到的字或词语

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