江苏省连云港市海州区2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

第7页/共7页2022-2023学年度第一学期学业水平期中质量调研八年级语文（本卷由积累运用、阅试感悟、表达交流三个部分组成，共21题150分，时间120分钟）一、积累·运用（36分）生活印记是珍藏的老物件，是历史的再现，是情感的共鸣。他是个人的记忆，是时代烙印，更是民族的文化。让我们一起重温过往的生活印记吧。历史不可“穿越”，却能以传记形式再现。相信《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》在你心中留下了深刻的印记。你看“这张脸蒙mèi阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”，但“这道目光就像一把zèng亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”。你听“感谢这种意外的发现，虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”两篇传记传主形象真实。前者【A】用yì扬手法形成巨大的反差给读者带来了强烈的震撼，【B】作者还善用比喻、夸张的修辞手法，使语言显得典雅优美，富含激情；后者多用描写和引用，在一个个深情的慢镜头中再现人物形象，语言显得自然幽默、细腻动人。如果说《列夫·托尔斯泰》是一条急流，汪洋恣sì、动人心魄，那《美丽的颜色》可算是潺潺小溪，清丽欢快、令人向往。1.根据拼音写汉字。蒙mèi（）zèng亮（）yì扬（）恣sì（）2.填在【A】【B】处合适的关联词应是（）A.因为……所以…… B.不仅……而且…… C.虽然……但…… D.即使……也……3.你校八（1）班准备开展一次“为本地人物立传”的综合实践活动，为烘托活动气氛，请根据对联的相关知识，完成宣传标语的拟写。颂家乡喜看名人多，____________。4.请为下面的这则材料拟写一句话新闻。7月29日至8月3日期间，中国作家协会在湖南考察调研，作家徐则臣在此期间接受了潇湘晨报专访。徐则臣说，对于一个作家来说，最重要的文学启蒙其实就是童年和故乡。“因为人生之初所接受到的那些经验或者对世界的认识，是你整个人生和写作的一个重要的、恒久的参照。”正如，法布尔的“荒草园”，鲁迅童年时期的“百草园”，汪曾祺先生回忆儿时的故乡。不起眼的花花草草和躲藏在其中的小小昆虫成为他们童年的玩伴，后来又成为他们不竭的文学创作源头。5.学校拟邀请茅盾文学奖、老舍文学奖获得者徐则臣先生下周二上午10点到学校向善楼多功能报告厅，为全体同学做文学创作指导讲座。假如你是学校“墨缘”文学社的李华，前去邀请徐先生，该如何说？6.《昆虫记》中的许多昆虫富有智慧，都有自己生存、繁衍的小技巧。诗句“萤火飞来促织鸣”“朝生暮死为歌唱”写了哪几种昆虫，并说说其中一种昆虫的智慧所在。7.【日积月累记古诗】写出相应的诗文名句。（1）晴川历历汉阳树，____________。崔颢《黄鹤楼》（2）_________，归雁入胡天。王维《使至塞上》（3）最爱湖东行不足，_____________。白居易《钱塘湖春行》（4）__________，云生结海楼。李白《渡荆门送别》（5）岂不罹凝寒，____________。刘桢《赠从弟》（其二）（6）__________，志在千里。曹操《龟虽寿》（7）《记承天寺夜游》中极写月色之美，也展现作者胸无尘俗句子：_____，_____，_____。8.【景物特点品古诗】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了初春景象。下列选项中与其景象特点相同的一项是（）A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 D.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。9.【咬文嚼字析古诗】“攀条折其荣，将以遗所思”中“荣”“遗”两个字的解释，正确的一项是（）A.茂盛；给予，馈赠 B.开花；遗留 C.光荣；遗失 D.花朵；给予，馈赠二、理解・感悟（54分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（选自王绩《野望》）【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）10.下列对【甲】文理解和分析，不正确的一项是（）A.首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。B.颔联写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。C.颈联转而写人，写动态、近景：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来，营造了静谧、悠闲、恬淡的氛围。D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗11.解释下面加点的词。（1）薄暮（2）四时俱备（3）夕日欲颓（4）沉鳞竞跃12.用现代汉语翻译【乙】文中两处画横线的句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。13.试赏析【甲】文尾联。14.【甲】【乙】两文情感有何异同？15.《答谢中书书》是陶弘景（字通明）回复谢中书（即谢征）的信，聪明的你，能否依据这封回信，想象自己是谢中书，给陶弘景写一封信，表达自己的读后感呢？阅读名著片段，完成下面小题。八（1）班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。材料一：目录摘选第一章探寻红色的中国一一些未曾回答的问题二去西安的慢车三“大汉的子孙”四通过红色的大门第二章到红色首都去的路上一被“白色土匪”追逐二叛徒三关于贺龙四红色伴侣第三章在保安一苏维埃的巨头二中国共产党的“基本”政策三论对日战争四红军大学五红军剧社第四章一个共产党员的来历一童年时代二长沙时代三革命前期四国民革命时代五苏维埃运动六红军的生长第五章长征一第五次“围剿”二整个国家的迁移三大渡河上的英雄四通过大草地第六章西北的红星一陕西苏维埃的开始二死亡与捐税三苏维埃社会四货币的解剖五生活在五十岁开始……第十章战争与和平一再谈四马二“红小鬼”体馄三实践中的统一战线三实践中的统一战线四关于朱德第十一章回到保安区一途中所见二保安的生活材料二：内容摘记学习卡片纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表人物事迹共同特点①他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏二十五万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天。③②他出生于佃农家庭，原是著名将领蔡锷的军官，却毅然投身于共产主义事业。彭德怀他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打地主米仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。16.请根据上述两则材料，在内容摘记学习卡片上补写出人物姓名以及共同特点。17.读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……请结合书中内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。18.读完《红星照耀中国》后，班上打算召开读书交流会，同学们就“当代青少年如何传承长征精神”这一话题展开讨论，请说说你的看法。阅读下面的材料，完成下面小题。①发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕规一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，【A】歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。②【B】声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一募出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，规载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。③记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“v”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。19.请从修辞角度，在【A】【B】两处画线语句中任选一处，赏析其表达效果。20.①②段主要运用了什么写法？有什么作用？21.记者用“V”字来表现眼前的情景，有什么作用？阅读下面的文章，完成下面小题。又是中秋佚名①手机时不时的收到短信；一天几次的收到网页；传真机近来不敢设置成自动接收，不然传真纸一长溜一长溜地浪费；街上有人派发广告单；超市满墙贴着海报，画面上多是嫦娥牡丹，外加一片好月色……不用说，卖月饼的忙开了！②现如今人们生活水平提高了，口味刁。商家也绞尽脑汁，月饼的品种七荤八素应有尽有，口味做的是变化无穷，莲蓉、豆沙、枣泥自不在话下，光是孩子们特别爱吃的冰淇淋馅儿，就不知能细分出多少种味来，草莓、芒果、香蕉、西瓜……就差没听说有茄子味的。③年年不重样地换着品种尝鲜，却越来越怀念起月饼时代以前的糍耙来。④小时候在农村过的中秋节，有月饼的人家绝少，即便有，也清一色就是一个品种，糖馅，面粉做的饼皮烤得微焦，玻璃杯口一般大，我直到十好几岁，说起中秋月饼，还认为天经地义似的就只有它，没有备选项。⑤粒耙却是家家都有的。糯米蒸熟，在石白里千锤百炼地打成软软的一团。母亲揪下鸡蛋大小的一坨来，手里揉揉拍拍，扁了，像个饼，却总归做不成真月饼那般圆。在拌着白糖的玉米面或是芝麻里，正面蘸一下，反面也蘸一下，糯米糍耙就不粘手了。轻轻一咬开，好像还冒热气，味道又香又甜又糯。吃完后，嘴角、腮帮粘着玉米面或是芝麻，嘴馋的用小手抹进嘴里去，女孩子们则用小手绢在脸上一通揩，就都没了。⑥豆角也是几乎家家都煮的。中秋时节，田垅里的大豆长成小孩手指一般粗，牛角一样弓着，长的三四粒，短的也有两粒，饱满得像要把豆壳撑破似的，伸手碰到，扎得手生疼。干脆整棵连根拔起，坐在垅头石块上摘了豆叶，折了根，一嘟噜一嘟噜放倒在畚箕里挑回家。就等中秋夜里打牙祭了。⑦真好的东西，自然香甜。煮豆角不用啥佐料，最多下点盐，口味轻的甚至连盐也不下，就下清水煮熟，捞起来，吹几口，整个含进嘴里，再一边丝丝吸气取凉，一边就用牙把豆仁从壳里往外推挤出来，一嚼满口香，满口都是秋收的丰足感！⑧那是中秋本来的味道！（选自2022年04月《读者》）22.选文从中秋节的______写起，