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文档简介

幼儿园活动方案设计活动方案名称：石头真好玩幼儿园种类：农村/城镇班级种类：中班人数：25人年龄特点1、生理方面：有意行为开始萌发，开始学习控制自己的情绪，在活动中学会交往。2、动作方面：经过手、口、动作、表情进仃表现、表达与创立。3、语言方面：对事物的理解能力逐渐增强，表达能力也逐渐发展，可以较完满的表达自己的想法。4、感知觉方面：他们总是不停地看、听、摸、动，见到了奇异的东西，总爱身手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，也许放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去研究、去认识新鲜事物。活动目标活动准备活动过程

、思想方面：思想详尽形象，依照事物的表面属性概括分类。?弓1导幼儿区分图形（三角形、长方形、正方形、圆形）。?让幼儿初步感知图形之间的变换关系，能想方法解决问题。3?培养幼儿思想的灵便性，发展幼儿着手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。?学会了各种图形的特点。2、自制的"小路”，上面镂刻大小不同样的图形"土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的”石头"。小篮同幼儿人数3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。一、情况导入”捡石头”，激发幼儿活动兴趣。（一）提出操作要求。师："小朋友，今天的天气真好，我们一起去田野捡石头！”（随音乐进入活动室）师："快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以捡自己喜欢的颜色、形状的石头。（二）引导幼儿观察、操作，激励幼儿边操作边交流。师：请小朋友英勇介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。（三）游戏：按标记举"石头"。（分类练习）二、幼儿操作--铺"石头”（（一）发言引入。教育建议活动延伸

师：大家捡到了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？（二）提出几点要求：1、要把"坑"填满。2、不要用太多的胶水。3、遇到问题动脑筋想方法，找伙伴帮忙。（三）幼儿自由操作：把捡到的"石头对应嵌入相应形状三、开动脑筋--拼"石头”（一）抛出问题：小石头没有了，但是正好有坑没有铺好的，该怎么办？（二）幼儿再次操作（三）引导幼儿想方法互相合作，用捡来的"石头"拼在一起铺平川上的"坑"。（四）教师小结：用几个不同样形状的图形能拼出一个新的图形来。四、踩"石头":师："路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”（一）介绍玩法："音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到"石头"上，并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。（二）游戏重复2~3次。1?在提问的时候多设计启示性问题。2?幼儿研

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