2017-2018学年高中生物考点复习：第一单元第2讲细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物 对点讲

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精细胞中的元素和化合物细胞中的无机物对点讲义（2)eq\a\vs4\al（[感性认知］)eq\a\vs4\al（［理性归纳])(一)组成细胞的元素与化合物1。下表为一种无土栽培营养液的主要配方，据表回答下列有关问题(1)表中属于大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，属于微量元素的是Fe,除此外，微量元素还包括Mn、Zn、Cu、B、Mo等.成分Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KHCO3Fe（NO3）3H2O含量(g）1。00。250。250.120.0051000（2)上述元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素,C、H、O、N、P、S是主要元素。(3)表中化合物属于组成细胞的无机物（水和无机盐），除此之外，细胞中还含有糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物.(4）上述元素在非生物界中都能找到,其原因是生物界和非生物界在元素种类上具有统一性。1。谐音巧记组成细胞的大量元素和微量元素（1）大量元素（C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K），可利用谐音“她请杨丹留人盖美家”来记忆。(2)微量元素（Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu)，可利用谐音“铁猛碰新木桶”来记忆。2。走出组成细胞元素与化合物的三个误区误区一：易混淆元素与化合物的干重和鲜重.①在组成细胞的元素中，占鲜重百分比：O〉C>H〉N；占干重百分比：C〉O>N〉H。②在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比：水〉蛋白质〉脂质〉糖类，但在占干重百分比中，蛋白质最多。误区二:误以为生物体内大量元素重要,微量元素不重要.大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素。误区三:易混淆“数量”和“含量"。人体活细胞中氧的含量最多，但氢原子的数量最多。eq\a\vs4\al([感性认知］)eq\a\vs4\al（［理性归纳]）（二）组成细胞的无机物水2。下图表示水的存在形式及生理作用，据图回答有关问题（1)写出A、B、C、D所反映的以上两种水的功能：A.组成细胞结构。B.提供细胞生活的液体环境。C。作为反应物，参与反应.D。有利于物质运输。(2)判断在不同情况下细胞含水量的高低（填“＞”或“＜”)：①生物种类：水生生物含水量>陆生生物含水量。②生长发育阶段：幼儿>成年；幼嫩部分>成熟部分。③组织器官种类与代谢程度：牙齿〈骨骼<血液。3。理清自由水与结合水比值和细胞代谢的关系(1）关系：自由水/结合水eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（比值大⇒\b\lc\｜\rc\(\a\vs4\al\co1(代谢旺盛，但抗逆性差）),比值小⇒\b\lc\｜\rc\（\a\vs4\al\co1(代谢强度降低，但抗寒、,抗旱、抗热等抗逆性强))))(2)实例：衰老的细胞内水分含量减少，细胞萎缩,体积减小，细胞代谢速率减慢。4。有关细胞中水的两个易错提醒（1）自由水和结合水并不是固定不变的,两者之间是可以相互转化的。eq\x（自由水）eq\o（,\s\up7（降温）,\s\do5（升温）)eq\x（结合水)（2）生物体内的水≠细胞内的水。生物体内的水除了存在于细胞内，细胞与细胞之间也有，如动物体的细胞外液中的水.（三）组成细胞的无机物无机盐3。回答与细胞中无机盐有关的问题：(1)连线无机盐的功能和实例：（2）判断下列叙述的正误：①细胞中的无机盐主要以离子和复杂化合物的形式存在(×）②植物缺乏N和Mg，将导致叶绿素不能合成，叶片颜色变黄(√)③植物根系通过主动运输吸收无机盐离子需要ATP(√）5.图解记忆细胞中的无机盐6。巧记无机盐功能的“三个一"一组成一调节一维持组成化合物调节酸碱度和渗透压维持生命活动...。。..。。.。..。。­.­。。。。。..。。。。.eq\a\vs4\al([高频考点·讲练悟通]）。。­。。。..。..。­。。.­.组成细胞的元素和化合物命题点1考查有机化合物的元素组成1．(2014·上海高考）下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）A．丙酮酸 B．核苷酸C．氨基酸 D．脂肪酸解析：选B丙酮酸中有C、H、O,核苷酸中有C、H、O、N、P,氨基酸中有C、H、O、N，脂肪酸中有C、H、O。2．（2013·海南高考）关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（)A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素解析：选C叶绿素的组成元素中含有镁；血红蛋白含有铁;胰岛素的本质为蛋白质，故含有碳;脱氧核糖为五碳糖,不含有磷元素。拓展·归纳|图解常见有机化合物的元素组成命题点2考查细胞中元素和化合物的含量3．如图甲是细胞中3种化合物含量的扇形图,图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是(）A．若图甲表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB．若图甲表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图乙中的bC．图乙的正常细胞中数量最多的元素是c，这与细胞中含量最多的有机物有关D．若图甲表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N解析：选C根据扇形图甲中各化合物的比例可判断正常细胞中A、B分别为H2O和蛋白质,它们的共有元素为H、O,而O在活细胞中含量最多；细胞脱水后含量最多的化合物为蛋白质，蛋白质是以碳链为骨架建立的大分子物质，其中碳含量最多,对应于图乙中的b;活细胞中氢元素数量最多,但由于其相对原子质量最小，所以其含量仅占第三，这与活细胞中含量最多的化合物H2O有关；蛋白质具有多样性,必含的元素为C、H、O、N,可能还含有S、P等其他元素。方法·规律|判断元素与化合物分子的四个“明确”细胞中的水和无机盐命题点1考查细胞中水的存在形式和生理功能1．(2014·海南高考)下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（)A．植物体内的水分参与营养物质的运输B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同解析：选D植物体内的水分参与营养物质的运输；水是构成叶肉细胞的重要化合物之一；自由水可作为细胞内化学反应的反应物;同种植物萌发种子的含水量大于休眠种子的含水量。2．（2014·四川高考)生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述，错误的是（）A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的H］将固定的CO2还原成(CH2O)解析：选C水在最基本的生命系统中有两种存在形式:自由水和结合水。在氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中，生成物H2O中的两个氢原子分别来自两个氨基酸中的氨基和羧基。有氧呼吸第三阶段，O2与第一阶段葡萄糖分解产生的H]和第二阶段丙酮酸分解产生的H］结合形成H2O，同时释放出大量能量.线粒体中丙酮酸的分解要利用H2O，产生CO2.光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，H2O在光下被分解成O2和H]，H]可将叶绿体基质中暗反应固定的CO2还原成(CH2O）。拓展·归纳|图解细胞中水的存在、产生及利用命题点2结合细胞代谢考查无机盐的功能及存在形式3．下列有关无机盐的含量、存在形式和生理作用的叙述，错误的是()A．无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在；具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能B．人体内Na＋主要存在于细胞内液，K＋主要存在于细胞外液，血液中Ca＋缺乏时导致肌肉抽搐C．某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分，如Fe参与血红蛋白的构成，Mg参与叶绿素的形成D．氮是植物体内的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素解析：选B无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在，具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能；人体内Na＋主要存在于细胞外液，K＋主要存在于细胞内液；某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成部分,如Fe参与血红蛋白的构成，Mg参与叶绿素的形成；氮元素是植物体内的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素.拓展·归纳无机盐与渗透压及光合作用的关系（1）Na＋、K＋与渗透压的关系：Na＋主要维持细胞外液的渗透压，K＋主要维持细胞内液的渗透压.(2）无机盐与光合作用的关系：N、Mg是组成叶绿素的成分，P是组成类囊体膜及ATP的成分。缺乏N、Mg和P元素，植物的光合作用将会受到影响。。。­..­.。。.。­.。­。。­。。。­.。。­..­。eq\a\vs4\al（［专题微课·重点培优］）。。.。­。。。­.。。。。。..­常考的教材隐性实验之(一）——对照法探究植物生长必需的无机盐实验知能］1．实验目的：探究无机盐X是否是植物生长发育所必需。2．实验设计3．实验中的对照(1）空白对照eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（对照组：植物＋完全培养液，实验组:植物＋缺X培养液））(2)自身对照eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（对照组：缺X培养液（加入无机盐X之前)，实验组:加入无机盐X后）)命题视角］命题点1直接考查实验过程及相关分析1．(2017·湘潭模拟）设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐,某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,以及乙组中实验前(无X）与实验后（有X）之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是()A．甲组、乙组实验前 B．甲组、乙组实验后C．乙组、乙组实验前 D．乙组、乙组实验后解析：选D在空白对照实验中,人工处理的为实验组；在自身对照中，实验后处理的为实验组.命题点2实验拓展-—验证某无机盐是否可重复利用2．有些无机盐离子可重复利用，有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时，老叶先表现出缺乏症，不可重复利用的无机盐离子缺乏时，幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素.实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物.实验步骤：(1）配制全素培养液和缺镁培养液，分别放入两组培养瓶中,并编号A、B。(2）_____________________________________________________________________。(3)放在适宜条件下培养一段时间，________________________________________________________________________.实验现象:在全素培养液中的玉米幼苗生长正常，_______________________________________________________________________________________________________。解析：据题干信息可知，可重复利用的元素缺乏时，老叶先表现症状，此实验的自变量是镁的有无，因变量是老叶先变黄，还是幼叶先变黄。答案:(2）将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中（3)观察玉米幼苗的生长情况实验现象：在缺镁培养液中生长的玉米幼苗老叶先变黄方法·规律|eq\o(\s\up7(对照实验的类型及实验组、对照组),\s\do5(的确认))(1)空白对照：对照组为自然状态下不作处理的对象组，实验组为施加实验变量处理的对象组，如左栏实验知能］3.(1）。（2)自身对照：实验处理前的对象组为对照组，实验处理后的对象组为实验组，如左栏实验知能］3.（2).(3)相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照.如“影响酶活性的条件”的实验中，探究温度对酶活性的影响时，要用热水、正常温度的水、冰水三个实验组来探究温度对酶活性的影响,进行相互对照，以得出相应的实验结论。(4）条件对照:即给对象施加某种实验处理，虽不是检验假设需要的，但更能充分说明实验变量的对照.例如，动物激素饲喂小动物的实验方案中：饲喂甲状腺激素的为实验组；饲喂甲状腺抑制剂的是条件对照组；不饲喂药剂的是空白对照组.高考真题集中研究——找规律](对应学生用书P7)1．(·山东高考)下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（)A．细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K＋/Na＋的比值,动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高解析：选D种子萌发时,细胞代谢旺盛,结合水/自由水的比值比休眠时低。O2、CO2的运输方式均为自由扩散，细胞有氧呼吸过程吸收O2、释放CO2,因此细胞质基质内O2浓度大于线粒体内,细胞质基质内CO2浓度小于线粒体内，故线粒体内O2/CO2的比值比细胞质基质的低。静息电位时K＋外流，动作电位时Na＋内流，因此动作电位时神经纤维膜内K＋/Na＋的比值较静息电位时低.适宜条件下光合作用过程中，若停止供应CO2，则CO2的固定停止，C3的还原仍正常进行，导致C3含量减少，C5含量增加，C5/C3的比值增大。2．(2013·江苏高考）