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文档简介

小班音乐欣赏《小精灵的魔法汤》一、活动目标:1、让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格2、运用肢体感应音乐的渐强渐快。31、小精灵教具2、矿泉水瓶每人两个（其中一个盖子上涂有颜料）3、每人一块魔法布、约翰施特劳斯《加速度圆舞曲》节选三、活动过程:（一）故事导入，激趣引题。师:在一个大森林里，有一间小木屋，里面住着一位可爱、能干的小后就往里面做抓放的动作，小精灵就这样开始变魔法了。（二）情境贯穿，感受旋律。师:楷文老师今天想把小精灵的这个变魔法的本领交给你们，想不想学啊？1、小精灵说它把魔法配方藏在音乐里，我们先来听一听音乐。2、师出示瓶子，放音乐，完整的表演整个神秘的变魔法的动作，水变色了。师:摇一摇愿望就实现了，我现在的愿望就是和小五班的小朋友们永远都是好朋友。提问:幼:变好吃好玩的东西、会有很多神奇的事情发生、想变什么就变什么（点一点、搅拌越来越快、手指收拢放开抓放的动作、摇一摇）问:猜一猜:这是在干什么呢？（幼:加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小药丸、放调料）（三）动作感知，深入乐段。1不想试试看？①师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求师:听好啊，我们要像小魔法师那样，轻轻地拿着瓶子，然后小心的手指轻轻点瓶盖，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。②分组请幼儿取瓶子（2（3、讨论为什么没有变出彩色水的原因。憾啊！可能是我们刚才呀，还有一些窍门没有找到呢（收瓶子）什么窍门儿啊？①先轻一点搅拌（，然后变快速度。②最后再摇一摇。4、再次尝试听音乐找魔法。师:刚才我们已经找到很多窍门儿了，我们再一边听音乐，一边闭上这个时候应该干什么？（师换瓶子）（四）展现成果，升华活动。1、师请小朋友们再次取放魔法瓶。2、师幼随着

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