幼儿装饰瓶子手工教案小班

幼儿装饰瓶子手工教案小班幼儿装饰瓶子手工教案小班

教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰，熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量。下面我为大家整理了装饰瓶子手工教案小班，供大家参考。

装饰瓶子手工教案小班1

一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量

二、活动预备：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

(一)导入

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

(二)演示

1.我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点!

小伴侣进行操作，老师巡回指导。

(四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽!

装饰瓶子手工教案小班2

【活动目标】

1、初步指导瓶子和瓶盖的作用，能选择瓶口的特征(大小、有无螺纹)选择适当的瓶子。(重点)

2、尝试拧紧瓶盖，获得用拧、按的技能，进展手部的动作。(难点)

【活动预备】

1、手偶巧虎。2、收集的各式瓶子。

【活动过程】

一、情境导入

1、小伴侣，你们看今日我们班来了谁啦?巧虎妈妈带着巧虎要去旅游了，预备了好多的东西放在瓶子里，可是不当心瓶盖都没有了，这下怎么办?没有了瓶盖，瓶子好用吗?为什么?

2、幼儿争论瓶盖的作用(没有瓶盖，东西会掉，不卫生，不便利)

二、幼儿动手操作，尝试依据某种特性选择瓶盖。

1、我们一起来帮帮巧虎妈妈吧，帮她的瓶子找到合适的瓶盖。

2、幼儿操作完交给巧虎妈妈检查是否正确

3、提问：怎么为瓶子找到好伴侣瓶盖呢?为什么这个瓶盖刚好盖在这个瓶子上呢?(找一个没有配对胜利的，你的瓶子为什么没有找到好伴侣盖子呢?再试试，这个可以吗?为什么不行呢?

师小结：瓶子和瓶盖正好是一样大小的。

三、幼儿尝试拧、盖的的方法去盖瓶盖。

1、师：我们换种方法，把瓶盖盖紧瓶子。你有什么好的方法呢?

2、幼儿操作。(请一位该好的小伴侣，你的瓶子盖住了吗?怎么用小手把它盖住的?)

3、提问：你们发觉瓶盖与瓶口之间的额小隐秘吗?里面一圈圈的是螺纹，有螺纹的要用拧。

4、请一位盖的小伴侣。提问：你的瓶盖是拧上去的吗?那你是怎么盖上的?没有螺纹的瓶子不用拧的方法，用盖。

四、嬉戏：送回家

现在小伴侣们帮巧虎妈妈的瓶子都找到了瓶盖，我们先把它们送回家吧。巧虎妈妈感谢各位小伴侣。

【教学反思】

老师引题还是较为胜利，抓住幼儿的留意力。但当幼儿回答瓶盖的有些作用后，老师的引导性不够，还是较为直接的告知幼儿瓶盖的其他作用，而且在这一环节师小结也不够科学、到位，体现不出科学的严谨性。在其次环节幼儿自动操作的时候，场面混乱，当老师抛出问题的时候，只有部分幼儿在进行参加，个别幼儿已经开头玩自己的瓶子。假如老师能在这里奇妙的说句话或者在设个环节，将幼儿的留意力在拉回来，效果或许会好些。在第三环节，在老师的引导下，个别幼儿回答了盖紧瓶盖的方法，老师也做了肯定的小结。之后应当再请幼儿试一试，加强幼儿把握盖紧瓶盖的方法。

最终一个环节，老师请小伴侣送回瓶子宝宝的时候，应当讲清晰内容，交代清晰该怎么送回，秩序也会更好些，而不是简洁的一句送回家，结果幼儿就全部乱糟糟的往箩筐里乱放。

装饰瓶子手工教案小班3

活动目标：

1.喜爱参加动手制作活动，体验动手制作变废为宝的`乐趣。

2.尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。

活动预备：

1.师生共同收集各种外形的玻璃瓶。

2.装饰用的材料：

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒：

(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、快乐果壳、小海螺、外形各异的贝壳等：

(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。

3.工具(剪刀、双面胶、电胶布、透亮     胶布、胶水、胶棒)。

4.成熟作品若干。

5.幼儿了解排序的规律，有装饰阅历。

活动过程：

一、出示作品，幼儿观赏。

二、让幼儿争论制作所用材料及方法。

三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。

1.幼儿制作前老师提出制作的要求。

(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。

(2)使用工具材料时留意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪