课题第四节电流的热效应导学案

课题第四节电流的热效应导学案（第一课时）时间：主备:审核：学生姓名：组号

电流做功的过程就是将能转化为_____会发热，是将能转化为_____能，这种现象叫做电流的___效应，那么，电流的___效应与什么因素有关呢？我们又怎样防止和利用？这都是我们今天要研究的内容。

二、明确学习目标：

1、自学目标：

（1）、通过学习能举例说明什么叫电流的热效应。

（2）、能理解焦耳定律的内容及公式，并能利用焦耳定律进行相关计算。

（3）、懂得利用和防止电流热效应的场合和方法。

2、互学目标：

（1）、通过合作交流能用转换法和控制变量法探究出影响电流热效应的因素。

（2）、进一步理解焦耳定律的内容，并能用它解释生活中的一些电热现象。

3、综合目标：

（1）、进一步学会应用转换法和控制变量法研究科学问题，提高科学探究素质。

（2）、通过实验过程培养学生相互合作，共同完成实验的意识。

三、引导自主学习：

自学活动一：(请同学们阅读教材77、79页，完成下列填空1、电流通过电饭煲，是将__能转化为____能；电流通过电热毯，是将_____

能转化为____能;电流通过电视机时，时间长了，电视机壳也会发热，这种电流通过导体时，导体会发热现象叫做电流的_____效应。

2、（79页）在生活、生产中，例如_______、________、_________、都是利用电流的热效应工作的；

例如__________、________、等用电器工作时，为减少电热产生的危害都采用设置________或在发热部位安装等方法来热。

3、根据生活体验和阅读课本77页问题与思，猜想：电流通过导体产生的热量与、____因素有关。

互学活动一：

阅读77页“实验探究”后结合图13-9完成：（1）实验目的：研究电流通过导体时产生的____与____、____的关系。

（2）实验的器材有：

（3）实验中左、右两个烧瓶中盛有的液体，质量，种类（填或“不同”）。温度计测量的是___的温度。在实验中要判断烧瓶中的电阻丝产生的热量的多少，可以通过观察液体温度的情况来进行，这种研究方法叫做___________法。（4）观察甲图可知：a、甲图左、右两瓶中的两段电阻丝中，在常温下，控制了材料、长度、横截面积三个量中的_______相同，_____瓶中的电阻丝比右瓶中的电阻丝，所以R左

R右；b、两段电阻丝联在电源上，这样做的目的是使通过它们的电流；c相同的时间温度升高的热量的多少。d、_______电热的多少与的关系。通过观察发现，左瓶中液体温度升的比右瓶中的，说明了左瓶中的电阻丝比

右瓶中的电阻丝产生的热量

Q左

Q右。

电热的多少与

、

热量

。即，

I左=I右,

t左=t右,

∵R左

R右

∴Q左

Q右

（5）观察乙图可知：a、乙图左、右两瓶中的两段电阻丝，控制了电阻

，通电时间也

，（填“相同”或“不同”），但因为两段电阻丝

联在电源两端，通过调节变阻器，就可以使通过它们的电流

。图中，左瓶电阻丝中的电流比右瓶电阻丝中的电流

，即I左

I右

b

、

电热的多少与

的关系。通过观察发现，左瓶中液体温度升的比右瓶中的

，说明了左瓶中的电阻丝

比

右瓶中的电阻丝产生的热量

，即Q左

Q右。

电热的多少与

、

热量

。即，

R左=R右,

t左=t右,

∵I左

I右

∴Q左

Q右

（6）实验如果控制

、

相同，而

通电时间

不同，就研究电热的多少与

的关系。结论是：在

、

时，

越长，

就

。

（7

多少与

、

、

的电阻

，通过导体的电流

，通电时间

，

就越多。

自学活动二：(请同学们阅读教材页，完成下列填空)

1、

国物理学家

，通过大量的实验总结出：电流通过导体产生的

跟

成正比，跟

成

，跟_

成

。这个规律叫做

。

用公式表示为：Q=

I表示

，单位

；R表示

，单位

；t表示

，单位

；Q表示

，单位2

、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A10s产生的热量为多少？

互学活动二：

1、利用Q=I2Rt理论推导解释：“电炉工作时，电炉丝热的发红，而和它串联的电线却几乎不发热”。

2、一只阻值为6

Ω的电阻,在1min内电阻产生的热量是120J,通过这个电阻的电流是多少?电阻两端的电压是多少?

3、阻值为20

Ω的电阻两端加上6V的电压时电阻丝上产生的热量是多少

四、精讲点拨1、实验中出现的问题。2、在电热器电路中(只有电阻的电路)，电能几乎全部转化为内能，即W

Q（填“>”、“<”、“=”）因此Q=W=I2Rt=UIt

3、电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能，即W

Q（填“>”、“<”、“=”）

五．测评与反馈．

1__________效应工作的。

工作的是（

）

A.

电风扇

B.电熨斗

C.电炉

D.电饭锅

2、焦耳定律的内容是：

。

3、电熨斗通电后，熨斗面很烫，而连接熨斗的导线却不怎么热，这是因为（

）

AB

C．导线的散热比熨斗快；

D．导线外有绝缘皮隔热

4220V，60W同时间，则三个用电器产生的热量是（

）

A.电烙铁最多

B.电视机最多

C.电风扇最多

D.一样多

5.额定功率为1000w的热水器，正常工作产生多少热量？六．总结：你学到了什么？

课题：

第四节

电流的热效应导学案导学案（第二课时）

一、引言：上节课我们通过实验探究了影响电流的热效应的因素，得出了焦耳定律，本节课我们将通过练习继续相关的知识。

二、明确学习目标：

1、自学目标：熟练记忆焦耳定律的内容及公式，并能利用焦耳定律进行相关计算。

2、互学目标：通过合作交流能熟练应用焦耳定律的内容，解决实际生活问题。

3、综合目标：通过练习提高综合解题能力，培养大胆质疑精神。

三、引导自主学习：

自学活动一：

1、电流通过导体产生的

多少与

、

、

都有关，导体的电阻

，通过导体的电流

，通电时间

，

就越多。

2、焦耳定律的内容是：电流通过导体产生的

跟

成正比，跟

成

，跟_

成

。这个规律叫做

。

用公式表示为：Q=

其中：I表示

，单位

；R表示

，单位

；t表示

，单位

；Q表示

，单位互学活动一：1、某电热器正常工作时电阻丝的电阻为55Ω，接入220V的电路中，在内共产生了多少热量？

21Ω2V0.8A工作时消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？

（1）在求电动机正常工作1min所消耗的电能时，有以下两种不同的解法：

小明解：W=UIt=2V×0.8A×60s=96J

小华解：W=I2Rt=（0.8A）2×1Ω×60s=38.4J

你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由．

（2）线圈中产生的热量为多少？

解：

（3）求电动机正常工作1min所转化的机械能是多少

解：

3、小明要用如图所示的实验器材探究电流一定时，电流热效应与电阻的关系。其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。

(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过

显示电流产生热量的多少的。象这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：

。

(3)在这个实验中，采用的是_____________法，实验的设计原理是根据电流的_________效应，

（4）本次实验中除了控制电流一定外，还要控制不变的量是

。

（5）由图可知：因为R甲

R乙所以Q甲

Q乙（填“>”、“<”、“=”）

四、精讲点拨:

练习中出现的问题。

五．测评与反馈．

1、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（

）

A.电热杯仍然能加热

B.电风扇仍然能转动

C.电饭锅仍然能烧饭

D.电熨斗仍然能烫衣服

2、电烙铁通电后热得发烫，而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热。这是因为（

）

A、电烙铁通电后会发热，铜导线通电后不会产生热量

B、通过电烙铁的电流大，通过铜导线的电流小

C、电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多

D、电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长

3面的说法中正确的是（

）

A.通过两段电热丝的电流相同，产生的热量相同B.通过两段电热丝的电流相同，产生的热量不同

C.通过两段电热丝的电流不同，产生的热量相同D.通过两段电热丝的电流不同，产生的热量不同

4、两个电热器的电阻之比为4：3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1：3，在相等的时间里产生的热量之比为______。

54A55Ω1min可以产生

J的热量，消耗

J的电能。

解：

6、一只标有“220

V、45

W”的电热器，在额定电压下使用时，通过它的电流为_______A，通电30

min可以产生____________J的热量。

解：

（选做）1、

如图13-20所示，是电吹风机送热风的工作电路，对应的额定功率为。将它接入到电压为220V电路中，正常工作(送热风)10

min，电吹风机消耗

的电能为

J。如果电热丝电阻为48.4Ω，则此时电热丝消耗的功

率为

W，在10

min内它产生的热量为

J。

解：

2、某同学家中有一个电热水器，上面标有“220

V

1000

W”字样，如果他将这个热水器接在家庭照明电路中，通电1.2

h。求：（1）电热水器的电阻多大？（2）放出的热量是多少？

3、

一个保温杯内装有质量为0.5

kg,初温为20

℃的水,把额定电压为220

V的“热得快”放入这些水中,结果只需就能使水温上升到100

℃求:电热器功率是多少保温杯吸收的热量不计,假设无热量散失。C水=4.2×103J/(kg·℃)]

4、要使电热器在单位时间发出的热量减少一半，可采用的方法是（

）

A.使其电阻减少一半，其两端电压不变

B.使加在两端的电压和其电阻减少一半

C.使通过它的电流减少一半，其电阻不变

D.使加在两端的电压减少一半，其电阻不变

5、

普通电熨斗工作时可以看成一根电热丝，通电加热即可使用．强强同学把电熨斗串联一