六年级语文竞赛试题二套

六年级语文知识竞赛试卷时间：100分钟满分：100分得分一、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（6分）fùmiǎokuíhàn()税()视()梧()卫dàogěngrǎngzhēng追（）（）咽土（）风（）按音序排列：二、选择题（6分）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A、肃然起敬语重深长精兵简政座无虚席B、天涯海角零七八碎惊心动魄哄堂大笑C、蜂拥而至养尊处优死的其所专心致志D、轻于鸿毛落荒而逃千均一发和睦相处2、下列句子没有语病的一项（）。A．这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。B．林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。C．我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。D．儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）。A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。三、填空（5分）1、我国最早的诗歌总集是：2、世界最高的山峰是：3、世界最低的盆地是：4、世界最高的咸水湖是：5、我国现任国家主席是：四、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（4分）1、过五关，斩六将《》（）2、西天取经《》（）2、刘姥姥进大观园《》（）4、逼上梁山《》（）五、根据意思写含有“手”的成语。（4分）形容极为兴奋：__________形容情谊深如兄弟：___________形容医术高明：_________形容十分喜爱：_____________六、请用“然”字组成不同的词语，并填入下面的句子中。（2分）

1、（）外公已去世五年多了，可我（）想念着他。

2、他不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了这项艰巨的任务。

3、他们刚才还在有说有笑的，想不到一会儿（）吵起来。七、给加点字选择正确的解释条。（2分）接:①靠近，接触；②连接；③托住，承受；④接受。1、接天荷叶无穷碧。（）2、周总理在中南海接见了外国使者。（）3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。（）4、他用手接住了掉下来的果子。（）八、按要求写句子（6分）1.明代著名的政治家诗人于谦在《石灰吟》中表现自己高尚的情操诗句是：2.老师常用“”等名言来教育我们要珍惜时间，勤奋读书。3、小红一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你要教她与人相处之道，你会说：4、当我们做事拖拉时，老师总会用这句名言来提醒我们做事应一气呵成。九、写出下列句子的修辞手法。（4分）a.比喻b.拟人c.夸张d.排比e.设问f.反问1.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）2.你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。（）3.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（）4.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（）十、重新排列错乱的句子。（6分）（）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。（）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个胖娃娃。（）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。（）寒冷的冬天，银杏树顶着严寒，冒着风雪，像一个坚强的卫士。（）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿，也没有兰花那么芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。（）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳十一、阅读短文，并做题。（20分）阅读（一）聪明的阿凡提从前有个人名叫阿凡提，他很聪明、机智，他的好名声越传越远，后来竟传到了外国。外国有个国王很不服气，对大臣们说:“听说咱们邻国有个阿凡提的，连他们的国王也常常被他捉弄。这难道是真的吗？”“是真的。”大臣们说，“我们听说阿凡提聪明过人，有学问，谁也难不住他。”“哼！我就不相信一个老百姓会有这么厉害。”“我们也不相信会有这种事情。”大臣们随声附和着说。“石阶上谁也休想骗过我！”国王说。他决定亲自到邻国去找阿凡提，愚弄他一下，来\o"贫困证明"证明国王总比一个老百姓聪明得多。他骑着马来到阿凡提的国家，远远地看到路旁有个人靠着一颗倾斜的树站着。国王问道:“听说你们国家有个什么阿凡提，连国王都被他捉弄了，请你叫他来见见我，我要亲眼看看他究竟聪明在哪里。”阿凡提一听，对这个人的来意，已经猜着了几分，便说:“我就是阿凡提，找我有什么事呀？”“咳，原来是你！”国王冷笑了一声说，“听说你诡计多端，你能骗得了我吗？告诉你，世界上最聪明的人也休想骗过我！”“我就能骗了你，可惜我没有把我的计囊拿来，在家里放着呢。我得先回家把计囊取来，才能拿出计策来骗你。”“十个计囊也没用。”国王说，“去取来吧，我就在这儿等着你。”“你真的不怕我的计囊？其实，我骑上你的马一会儿就能去来，我只怕到那时你会后悔莫及，还是不去取吧。”阿凡提露出轻蔑的口气，“再说，你看见没有？我这棵树都歪成这样子，我正想办法把它弄直，如果我一走，它就会倒下来的。”“你可以骑我的马去取，快点回来骗我，今天我倒要看看你的真本事。”国王被激怒了，跳下马，把马交给阿凡提，“在你取回计囊之前，我来顶着这棵树。”“咱们一言为定！”阿凡提说着，骑上马，一溜烟跑了，再也没有回来。国王顶着那棵树，等啊，等啊，直到太阳下山了，还不见阿凡提回来。国王这才知道已经上当了，只好乘着天黑，气急败坏地刘辉自己的国家。1、写出下列词语的近义词。（2分）捉弄（）休想（）轻蔑（）究竟（）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）⑴.随声附和——⑵.后悔莫及——⑶.气急败坏——3、找出表现国王神态的句子，用“——”画出。（2分）4、阿凡提是通过什么办法捉弄国王的？（3分）阅读（二）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。‖晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒撒散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地（滋润浇灌湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖1、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。〔2分〕2、写出下列词语的近、反义词。〔2分〕〔〕—平凡—〔〕〔〕—疲倦—〔〕3、用“——”画出表现“露珠精神”的句子。〔1分〕4、文中已用“‖”分好段，请你写出各段段意。〔3分〕第一段：第二段：第三段：5、总结本文的中心思想：通过描写，赞颂了。〔2分〕十二、语文实践。（10分）（一）、猜一猜。（3分）1.雨后初晴（打一城市名）：2.无冬无夏（打一史书名）：（二）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话（3分）从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”。（三）、按要求回答。（4分）由于离开了一定的语言环境，句子的意思就不同了。“这家商店关门了”这句话可以表达不同的意思，请你写出两种不同的理解。1、2、十三、习作（25分）根据要求写一篇不少于400字的文章。小草，感谢土壤给它生机；叶子，感谢阳光给它绿意；水滴，感谢大海给它包容；小鸟，感谢鸟妈妈把它带上蓝天……我们生活在一个充满爱的世界里，都有一颗感恩的心。请你用平实的语言写出你生活中受到关爱，最让你感动的一件事吧。题目自拟，字数不少于400字。要求：1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。2．有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。3．不要出现真实的校名、人名。

听力展示：1、听写下面词语：慷慨、羞涩、羡慕、夸夸其谈、谨慎、浏览、心旷神怡、幽静、信赖、神机妙算、2、听写句子：这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这是《金色的鱼钩》一文中的句子。3、听故事，写梗概。成语故事《半途而废》（具体内容略）积累应用：1、读拼音写词语pángxièlínxúndiāonànbǎojīngfēngshāung（）（）（）（）bìngjünhénjìchuíliǔyáoyáoyùzhuì（）（）（）（）2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字买（）还珠--千（）一发--应接不（）--（）之不理--3、根据内容选择正确的序号（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（）Ａ、阴谋鬼计迫不急待爱不释手Ｂ、实事求是再接再厉没精打采Ｃ、换然一新诲人不倦举世文明（2）《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）Ａ、苦尽甜来Ｂ、极乐世界Ｃ、扭转乾坤（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。（5）下列各组中修辞正确的一组是（）人们都说“桂林山水甲天下。”他难道不像一个真正的守门员吗？森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。Ａ、比喻反问拟人陈述Ｂ、比喻疑问夸张拟人Ｃ、引用反问拟人夸张4、按要求写成语。(1)写出五个带有表示颜色词的成语。（）（（）（）（）(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）(3)以诗句开头分别写一个成语千（）山（）鸟（）飞（）绝（）风（）雪（）夜（）归（）人（）（4）十五个吊桶打水（）（）（）路遥知马力（）（）（）5、根据意思填空：(1)()虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句）(2)我国古代有句名言，（)就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。（3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。(）(3)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（）（诸葛亮语）(4)根据课文内容写出下列人物的性格特点()小英雄雨来()詹天佑()叶圣陶()邱少云()鲁迅（）军需处长（）五壮士（）周总理(5)“先天下之忧而忧，（）”这句话选自（）代诗人的（）名诗《》。(6)《九月九日忆山东兄弟》诗中（）在当今广为传诵，人们常引用来表达()之间的怀念之情。(7)《草原》一文的作者（）课文是按照（）顺序来叙述的，文章中最能表现中心的句子是（）这句话表达了（）。(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号）①狱中联欢②赤壁之战③田忌赛马④一夜的工作（）6、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。阅读与实践：2001年（）月（）日晚10点，是难忘的历史瞬间。中国北京申奥成功，北京沸腾了！当电视广播中传出北京申奥成功的消息时，令人热血沸腾的场面出现了。（1）23点27分，党和国家的领导人，登上天安门城楼，和首都各界群众共同分享这快乐的时刻。广场上爆发出热烈的欢呼声，嘹亮的《歌唱祖国》的歌声直冲云霄。这瞬间的永恒，使今夜无人入睡。世界给北京一个（），我们将还给世界一个（）。我们等待这个机遇，已经很久很久了。现在这个机遇终于来了，我们怎么能不怀有一种发自内心的喜悦和自豪！北京申奥成功，标志着世界对中国的承认。它是历史上中国人民无数次血与火的斗争的成果，是改革开放我们所取得的各项伟大成就的总检阅，也是北京人民多年来不屈不挠、艰苦奋斗所得来的无愧的荣誉。中国北京申奥的成功，（2）1、给文章加个合适的题目。《》2、把文中的括号补充完整。3、北京申奥的口号是：()4、结合自己收看到的或自己的对文章的理解，加入自己的想象，在文中第一节序号（1）处，插入一段场面描写。（不少于200字）。5、申奥成功说明了什么？你对申奥成功有怎样的认识？请你把自己的认识和感想写以文中的序号（2）处，注意与原文的语言风格及行文思路保持一致。（不少于150字）创意习作：请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出。小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪7.阅读能力展示台（38分）（一）“煮书”（13分）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。（3分）①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白过来。（）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）2．在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。（2分）3．煮书有什么好处？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）到底还剩几只鸟（25分）阅读提示：你喜欢“脑筋急转弯”吗？“脑筋急转弯”有标准答案吗？你怀疑过书本、老师的标准答案吗？读了本文，你会知道，同一个问题，换一个角度，就会有不同的答案；解决问题的方法、途径有多种多样。有一回，我（代、带）学生（坐、座）车到（踪、综）合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生（提、题）议玩“脑筋急转弯”。他们先出题□题目是□□学生证掉了怎么办□□我说□□那就做一个嘛□□□错了□掉了捡起来不就好了□□然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑（lǎo、nǎo）筋急转（zhuǎn、zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中（zhōnɡzhònɡ）一只，还剩（chènɡ、shènɡ）几只？”“当然一——只——也——没——有！”这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（）又引来了11只鸟要抚养它。”“树上还有30只鸟，因为被打的是一