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文档简介

《认识键盘》的教案设计教学目标】

·熟悉键盘的分区，把握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布状况

·能够输入字母和数字

·学会几个常用的掌握键

【教学内容】

·键盘的分区

·主键盘区的字母键、双字符键和掌握键

·编辑区内的光标方向掌握键

【教学重难点】

重点：正确的键盘操作姿态和主键盘区的四个掌握键；enter、backspace、shift和capslock。

难点：双字符键、shift和backspace键。

【教材分析与教法建议】

本课是本单元的一个教学难点。教材按“熟悉键盘→了解键盘的正确操作姿态→把握根本指法→练习数字、字母和符号的输入”的挨次安排教学内容，符合学生的认知规律。

键盘的介绍应简洁明白，没有必要让小学生把握大量的理论学问。为了引起学生的兴趣，教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性熟悉。

养成良好的`计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿态的好坏和是否运用正确的指法进展输入，将直接影响学生的眼睛安康和输入的速度。由于相关内容比拟枯燥，建议教师们在教学时多引发学生主动探究，或组织一些嬉戏活动激发学生练习的兴趣。

【教学方法和手段】

讲练结合，强调实践

【教学过程】

一、导入

同学们已经能够娴熟地使用鼠标来掌握计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们掌握计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说娴熟的操作键盘和娴熟的操作鼠标一样，是操作计算机最根本的技能之一。我们今日要跟着教师一起来熟悉计算机键盘。

二、演示观看，学习键盘分区

1．整体感知键盘分区

（教师出示键盘分区图）

师：大家观看一下教师出示的这幅键盘图，你能看出它由几局部组成的吗？教师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？

（引导学生指出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）

师：现在请座位相邻的同学相互指着自己的键盘说说四个分区的位置

（学生观看识别自己的键盘分区）

2．主键盘区

师（对应主键盘区图讲解）：主键盘区主要由字母键、双字符键、掌握键组成的。

[练习]

（1）字母键

请同学们观看自己的键盘，找找26个字母分别在什么位置，然后在教科书第49页的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。

（2）双字符键

键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由0～9十个数字组成。现在请相邻的同学相互考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必需以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。

（3）掌握键

请同学们认真观看，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键？这些键分别是什么？

（引导学生熟悉空格键、回车键enter、退格键backspace、大小写字母锁定键capslock、上档键shift、掌握键ctrl、换档键alt）

三、键盘操作的正确姿态

（教师示范讲解，学生跟着做，教师检查订正）

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