如何学好高中语文文言文

PAGE如何学好高中语文文言文学习高中文言文要有正确的学习方法和策略，新课标对文言文阅读的要求关于要求。“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。理解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读理论中举一反三。〞关于评价。“对文言文阅读的评价，重点考察借助语感和必要的文言常识阅读浅易文言文的才能。要考察学生对传统文化是否热爱和有兴趣，在文言文阅读中能否有意识地理解文化背景，感受中国文化精神。评价要有助于学生确立古为今用的意识，用现代观念审视作品的内容和思想倾向。〞预习和复习学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进展详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，假如有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与教师交流或互动，切忌不懂装懂。2、课后复习，不仅可以稳固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移才能。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到！根本学法学习文言文有什么窍门呢？我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。〔1〕朗读，首先要听教师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗读表达出来。而学生在听教师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以到达进一步“理解词句的含义和作品的思想内容〞的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知。尤其要注意以下几点：第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要根据注音，认真读准。第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，说明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。〔2〕诵读，就是在初步理解的根底上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后到达将文言变成自己语言习惯的一个局部。背诵，这是由于文言文学习的特殊性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。语言学习是先理论、运用，然后理解。因此语文学习需要背诵，而文言文的学习那么更强调背诵了。掌握文言知识学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子〞一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中那么是两个单音词，是指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称呼法改变等。③一词多义。如“引〞字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带着；拿、引用；后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其根本规律是“同音代替〞。⑤词类活用。包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。以下罗列十句常见的文言精品句：〔1〕内自虚而外树怨于诸候。〔?谏逐客书?〕〔名作状，使动，介宾构造后置〕〔2〕怀敌附远，何招而不至？〔?论积贮疏?〕〔使动，形作名，宾语前置，省略句〕〔3〕天下云集照应，蠃粮而景从。〔?过秦论?〕〔通假，三处名作状〕〔4〕臣所以去亲威而事君者，徒慕君之高义也。〔?廉蔺列传?〕〔判断句，固定构造，古今异义〕〔5〕夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。〔?伶官传序?〕〔形作名，被动句，所字构造〕〔6〕既其出，那么或咎其欲出者。〔?游褒禅山记?〕〔三个重要实词，者字构造〕〔7〕石之铿然有声者，所在皆是也。〔?石钟山记?〕〔定语后置，判断句，所字构造，古今异义〕〔8〕诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。〔?指南录后序?〕〔使动，三处名作状，介宾构造后置〕〔9〕五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。〔?五人墓碑记?〕〔判断句，“之〞字取独，被动，兼词，者字构造〕〔10〕公瞿然注视，呈卷，即面署第一。〔?左忠毅公逸事?〕〔三处省略，名作状〕“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅〞，这是翻译文言文时应遵循的总原那么。文言文翻译的根本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进展逐字逐句地对应翻