二年级语文第一学期期末模拟考试质量分析

二年级语文第一学期期末模拟考试质量分

析一、班级成果拿到班级试卷翻看成果，着实让我吃了一惊：成果90分以上的同学寥寥无几，更别提拿满分的同学了，班级大部分同学的分数段集中在70-89分。结果也不出所料：平均分78分，最高分97.5,最低分13分，90-99分共6人，80-89分共27人，70-79分12人,60-69分11人，60分以下3人。相比于上次的期中测试，全班或多或少都有退步，甚至一些平常能够考八九非常的同学竟然在及格边缘徘徊，也是让我大跌眼镜，所以我坐下来，认仔细真翻阅了每一个孩子的卷子，探寻其中的缘由，查漏补缺，争取期末取得优异成果。二、试卷分析本次试卷共有四道大题，试题紧扣课本，考察面比较全，从字词，积累与运用，课外阅读，口语交际到看图写话，题型丰富多样,能够检测出同学的学问水平与学问运用力量。试卷出题具有导向性：如试卷的其次大题考察同学对于本册书中的多音字的把握,不仅要求同学能够把握读音，而且要求同学能够在详细的语用环境中去运用；其次大题的第7小题，题目均选自要求背诵的课文,所以在平常除了要求同学能够背诵之外，还需要检测同学是否真正的把握，让同学尝试去默写一些句子，并且尤为关注那些同学简单消失的错别字，易混的背诵内容，同时让同学多进行积累、归纳课文。三、同学做题状况分析第一大题的第一小题看拼音学词语。本题有6个词语“旁边、壮丽、田野、房屋、漫步、治病”，都是我们平常学习中常见的词语，其中“壮丽，治病”出错较多，一些同学的基础还是把握的不够扎实坚固，接下来还需要严格把关生字词的默写过关。其次小题给加点字选择正确的读音。像“分，好”是平常作业、课堂中常常考察的多音子，所以这两个考察的小题同学都几乎能够做全对，出错较多的是“闷”，表示心情是读作第四声，表示外界天气、动作是为第一声。第三小题补充词语，均出自课本中要求必需把握的词语，大部分同学能够拿到满分，只是极个别同学出错在于对“春色满园”这个出自于学习园地当中的展现台部分的词语有些生疏，熟识课本也是关键，对任何小细节，小学问点都不要放松警惕。第四小题是选词填空。从同学的做题状况上看，同学对“飘扬、漂移、漂浮、漂流”这四个词语是理解意思，也能够选择正确的，可是这几个词语的生字都是没有学过的，所以同学的失分点在于抄错别字，很惋惜，但也不行惜，考试当中最怕仔细二字，不会是学问力量问题，但是抄错就是态度问题，所以在最终一段时间里，也要加强同学的仔细态度训练：时时仔细，事事仔细！第五小题连线题，考察同学的短语搭配。这道题存在两种做题极端，对了就是全对，错了就错成一片。深究起来，同学没有相应的做题技巧，看到一些不熟悉的字开头慌了，就随便连线，而不去找自己有把握做好的短语，削减困难，逐一带入验证，选择合适相连。其中“悄悄地躺着““轻轻地叹息”“艳羡的眼光”是本道题的重灾区，同学的平常积累还是有些少了。第六小题按要求写句子。被字句，把字句的相互转换、反问句改成疑问句，加些形容词使句子更完整，同学做的相对是比较好的,可是第一题依据“雾是个又调皮又顽皮的孩子。”进行仿写句子，同学未推断出来是要求写拟人句，所以造成的失分，同学许多将主语换成了弟弟、妹妹，所以仿写句子方面得需要给同学强调,仿写句子，也是又技巧的，要换就换贴近的。第七小题按课文内容填空，整张卷子的重灾区：简洁的写不对,难的写不出来。“危楼高百尺”中“百”写成“白”，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"中，“苍”下面写成“仑”，“茫”写成左右结构三点水，“见”写成“现二第三小题中由于《黄山奇石》一课中提及7种奇石，4中详写，3种略写，题目要求写出介绍具体的四种，许多同学写成略写的三种。第四小题，许多孩子审题不仔细呢，明明要求写写人物，却写成动物而造成失分,这是很不应当的。其次大题题：阅读理解。《地球清洁工》，这篇短文虽然篇幅比较长，但是文章的结构很清楚，故事内容也很好玩，同学很宠爱。但是从同学的做题状况中不难同学的概括力量还是有待提高的,如“为什么说他们是地球清洁工呢？说明缘由J同学答：“他们会打扫卫生”，意思接近，可是却不是最优答案。第三大题：拓展延长。其实为口语交际题，同意谁的观点并且说明缘由，同学初次遇见这样的题型，所以在语言表达以及语言组织方面欠佳，加之对于“饭来张口，衣来伸手”的理解不够，所以许多同学也会理解为不挑食，不挑衣，所以错误选择认同第一种观点，也有同学不理解题意干脆空起来不写。第四大题，看图写话。大部分同学字体比较工整、书面干净，句子通顺，标点符号也能正确使用，能把自己观看到的写下来，还有个别同学能把想到的也写下来，特别好。但是小部分同学在写话方面就比较欠缺，消失了卷面不干净，甚至是模糊的现象,在书写方面，比较潦草，错别字太多，标点使用不正确，甚至通篇都没有一个标点符号，标点符号和字挤在一个格里，每行开头消失了标点。在内容方面，比较空洞。个别同学写得跟图画就没有关系。平常还是要求学多进行课外阅读，多积累，然后老师多指导同学写话，多练。四、反思以及整改策略不得不说这次许多孩子的成果也让我觉得你不行思议，一些程度比较薄弱的孩子，平常强调的一些基础题也能做到不丢分。看来基础学问反复抓也是有功效的，一遍一遍地订改还是有效的，所以在接下来，抓基础（默写、背诵）还是必需的，而且还要严抓不懈，只有基础抓牢了，地基打牢了，同学才能够更自如地应对一切，不断提高自我！但是也不得不看到一些不足：同学的审题力量还有待提高，态度上的仔细有待加强，书写方面还有待提高。通过分析试卷，不难发觉，即使是一些成果优异的同学也会犯自以为是的错误，如消失审题不清，如回忆课文，补充完整中的第7小题，让说一说本册书中熟悉的人物，许多同学写成了动物;明明没有学过的字，书写的时候更应当仔细些，没有学过的生字,又没有抄写范例，就直接用拼音替代，不要逞强写错别字，然而在本次的看图写话中写了许多没有学过的错别字，从而造成了失分！当我接过二一班的试卷，顺手翻了几页，这其中有满分的，九十几分的，可是这些卷子却让我看不出来优秀的样子，字体潦潦草草，有的甚至真的能用“龙飞凤舞”来形容，有的同学的卷子甚至消失方块大小的折痕，还有画的画儿，假如这次算卷面分的话,我想，我们班应当是比较不沾光的，字迹潦草其实也能反映出同学的做题态度，比较慌，很焦急，急于求成，也怪不得即使是读题的状况下，同学也难于把握题干的要求，所以无论是考试亦或是平常练习，都应当要求同学能够静得下来，一笔一划仔细书写,做到下笔记练字，只要写字容不得半点马虎！教育同学写完之后肯定要留意再次检查，而不要做与考试无相关的事情：画画儿,这卷子，而应当把有限的时间充分运用起来，检查（再写一遍），订错，让自己沉得下来。在接下来的学习中，要做到只要布置必要有反馈。从这次的试卷中，我深深感受到了紧抓的重要性，比如说第一大题中的第3小题，“春色满园”为学习园地展现台部分的内容，当时只是让同学读了读，背了背，觉得他们都识记的还不错，就觉得同学把握的还行，卷子一发下来，让我很是惊讶：有空着没写的，问其缘由，许多字儿不会写；有些错别字造成失分的；本次试卷的按课文内容填空，本以为平常的背诵都挺好的，结果卷子拿到手之后,全对的几乎寥寥无几，这道题成为了100分与90多分的拉分题。“好记性不如烂笔头”，所以在今后凡是要求会说、会背的也要要求同学多去写一写。虽然大部分同学在这次测试中不得不承认的是，差距还是有些大的，最高分97.5分，最低分13分。最低分的孩子的试卷基础题几乎是