初中作文指导：真情流淌写华章-记叙文以情动人之技巧课件

真情流淌写华章

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记叙文以情动人之技巧

执教文铁钟真情流淌写华章—记叙文以情动人之技巧例1：《内心的感觉》

有一次给家里通电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的身体状况，我说有一点喉咙痛。当时不在意，不料父亲晚上就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，就从包中拿出一盒“小胡柴冲剂”递给我，他说：“你早上不是说喉咙痛吗？自己要小心一点。”我说：“知道了，你有没有吃饭了？”他说：“没有。”我们就去了学校附近的一个小餐馆吃了点东西，当我拿着那盒冲剂时，有一种说不出的感觉。寡情例1：《内心的感觉》寡情例2：《内心的感觉》

教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚了，谁还在教室里呢？我怀着好奇心走进去，只见班长满头大汗，修理着破桌子。啊！我的心在激动地跳荡，热泪也涌出来了！多好的班长啊，你那么爱护公物，关心集体，你为了教育损坏公物的同学，以身作则，埋头苦干，你的心灵是最美的！你是我们班里的活雷锋！矫情例2：《内心的感觉》

教室里传来一阵敲打桌子的声音作文怎样做到

“以情动人”？作文怎样做到

“以情动

化虚为实，充实内容。技法一：技法一：练习

请你以“不能忘记”开头，写一组生活中打动过你的镜头。练习请你以“不能忘记”开头，写一组生活例5：《假如时光可以倒流》

无法忘记那个秋天的黄昏。

秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。

……例5：《假如时光可以倒流》

描写景物，设置情境。

技法二：技法二：我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到

抓住重点，放大细节。技法三：抓住重点，放大细节。技法三：

例6：真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。练习请为这段文字加上适当的细节描写例6：真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那

……转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满了老茧的手温暖地握着我细白的手。我心头一阵酸楚，悄悄的转过头，眼泪流下来了。……转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲例7：《隔着代沟，我望见了您》

高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。

例7：《隔着代沟，我望见了您》升格《隔着代沟，我望见了您》

……您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。

这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。我突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的!

升格《隔着代沟，我望见了您》……您费力地搬着桌子，技法四：

抒情议论，渲染升华。技法四：抒情议论，渲染升华。

例8：《又见秋风起》

那天傍晚，哥哥们帮您浇菜去了，我做好了饭，喂好猪后，来到了田里。此时，西下的太阳像染了玫红的果冻，浮在淡淡的远树上，鸟儿们互相提醒着飞向温暖的小窝，远处的农人烧起了残剩的秸秆，从北边吹来的风儿，带来芦苇沙沙的低吟，我跟在您的身后，看着您被风吹乱的长发，看着您被风吹皱的衣襟，看着您被风吹散的汗珠，看着您咬着牙呻吟着向前，向前，我的眼泪汹涌而出。妈妈，您知道吗，那一个下午，您给我上了一堂名叫坚强的课，生动而又震撼，而您，无疑是最出色的老师。例8：《又见秋风起》

那天傍晚，哥哥们帮您浇菜去了，我做好了饭，喂好猪后，来到了田里。此时，西下的太阳像染了玫红的果冻，浮在淡淡的远树上，鸟儿们互相提醒着飞向温暖的小窝，远处的农人烧起了残剩的秸秆，从北边吹来的风儿，带来芦苇沙沙的低吟，我跟在您的身后，看着您被风吹乱的长发，看着您被风吹皱的衣襟，看着您被风吹散的汗珠，看着您咬着牙呻吟着向前，向前，我的眼泪汹涌而出。妈妈，您知道吗，那一个下午，您给我上了一堂名叫坚强的课，生动而又震撼，而您，无疑是最出色的老师。

------《又见秋风起》

赏析那天傍晚，哥哥们帮您浇菜去了，我做好

忠实于自己的生活和心灵，是打开作文大门的第一把钥匙，学作文的过程也是学做人的过程。写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。

------李镇西忠实于作业

请以“那难以忘记的”为题，运用所学的一种或几种方法写一篇600字以上的记叙文。作业有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。真情流淌写华章

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记叙文以情动人之技巧

执教文铁钟真情流淌写华章—记叙文以情动人之技巧例1：《内心的感觉》

有一次给家里通电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的身体状况，我说有一点喉咙痛。当时不在意，不料父亲晚上就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，就从包中拿出一盒“小胡柴冲剂”递给我，他说：“你早上不是说喉咙痛吗？自己要小心一点。”我说：“知道了，你有没有吃饭了？”他说：“没有。”我们就去了学校附近的一个小餐馆吃了点东西，当我拿着那盒冲剂时，有一种说不出的感觉。寡情例1：《内心的感觉》寡情例2：《内心的感觉》

教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚了，谁还在教室里呢？我怀着好奇心走进去，只见班长满头大汗，修理着破桌子。啊！我的心在激动地跳荡，热泪也涌出来了！多好的班长啊，你那么爱护公物，关心集体，你为了教育损坏公物的同学，以身作则，埋头苦干，你的心灵是最美的！你是我们班里的活雷锋！矫情例2：《内心的感觉》

教室里传来一阵敲打桌子的声音作文怎样做到

“以情动人”？作文怎样做到

“以情动

化虚为实，充实内容。技法一：技法一：练习

请你以“不能忘记”开头，写一组生活中打动过你的镜头。练习请你以“不能忘记”开头，写一组生活例5：《假如时光可以倒流》

无法忘记那个秋天的黄昏。

秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。

……例5：《假如时光可以倒流》

描写景物，设置情境。

技法二：技法二：我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到

抓住重点，放大细节。技法三：抓住重点，放大细节。技法三：

例6：真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。练习请为这段文字加上适当的细节描写例6：真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那

……转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满了老茧的手温暖地握着我细白的手。我心头一阵酸楚，悄悄的转过头，眼泪流下来了。……转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲例7：《隔着代沟，我望见了您》

高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。

例7：《隔着代沟，我望见了您》升格《隔着代沟，我望见了您》

……您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。

这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。我突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的!

升格《隔着代沟，我望见了您》……您费力地搬着桌子，技法四：

抒情议论，渲染升华。技法四：抒情议论，渲染升华。

例8：《又见秋风起》

那天傍晚，哥哥们帮您浇菜去了，我做好了饭，喂好猪后，来到了田里。此时，西下的太阳像染了玫红的果冻，浮在淡淡的远树上，鸟儿们互相提醒着飞向温暖的小窝，远处的农人烧起了残剩的秸秆，从北边吹来的风儿，带来芦苇沙沙的低吟，我跟在您的身后，看着您被风吹乱的长发，看着您被风吹皱的衣襟，看着您被风吹散的汗珠，看着您咬着牙呻吟着向前，向前，我的眼泪汹涌而出。妈妈，您知道吗，那一个下午，您给我上了一堂名叫坚强的课，生动而又震撼，而您，无疑是最出色的老师。例8：《又见秋风起》

那天傍晚，哥哥们帮您浇菜去了，我做好了饭，喂好猪后，来到了田里。此时，西下的太阳像染了玫红的果冻，浮在淡淡的远树上，鸟儿们互相提醒着飞向温暖的小窝，远处的农人烧起了残剩的秸秆，从北边吹来的风儿，带来芦苇沙沙的低吟，我跟在您的身后，看着您被风