运用系统工程方法解决资源环境问题课件

运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。运用系统工程方法解决资源环境问题运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。运闹统程动法解决资源坏间题一运用系统工程方法解决资源环境问题3专著介绍保障性工程装备保障性工程与管理保障性工程suppartabulltyengineering装保性工程与管理徐昌善装甲兵工程学院2016/9/24随着人类文明意识的不断增强，人们对于体育运动日益关注，开始从身体锻炼到身心健康发展再次提升到人体美感与艺术相结合的高度。作为融体操与舞蹈于一体并注入音乐元素的一项体育运动，健美操不仅代表了体育身心的健康，而且代表了一种形体艺术的美感，对于中学生而言，它兼具趣味性、情感性、艺术性和审美性。然而从目前状况分析，中学生健美操教学尚处在初始化发展态势，还存在相当大的潜力空间。这就意味着，在未来较长一段时期内，健美操项目运动应当成为学校体育教学的一项发展性课题。本文结合初中健美操教学的实践与思考，试从以下几个方面作出抛砖引玉之论。一、初中健美操教学的状况与问题现象从校园观察和教学实践情况来看，健美操运动以其情感艺术和健康审美的属性特征，越来越受到广大师生的广泛欢迎、欣赏和青睐。然而，相对于教学发展的目标要求来衡量，依然存在认知程度不高、形象内涵不深和发展速度不快等诸多不足之处。细加分析，主要有以下几个层面的因素：一是虽然现代教育强调素质教育为主，但是应试教育的习惯性影响还是很深，学校及社会依然重视文化教学而轻视体艺发展。二是由于缺乏相应的宣教力度，学生对健美操的概念比较模糊，认知程度较低甚至存在错误意识，因而学习态度也就不够积极。如许多男生认为健美操属于女性舞蹈，不适合男子运动；而一些女生觉得练习健美操之后会长肌肉，反而影响体形美感。三是师资力量和水平等因素跟不上发展要求。如许多学校没有配备专业性健美操教师，没有可供健美操训练的相关设备和基地场所。四是由于学业负担较重，对于健美操运动而言，许多中学生存在“想爱却很难”的心理。五是以健美操运动为主题的相关活动少之又少，缺少大力发展和快速发展的文化活动氛围来进行积极推促和有效支撑。以上五种问题现象，自然成为健美操运动取得大发展和快进步的障碍性因素。二、新形势下推动中学生健美操教学的对策认知决定层面，意识决定行为。本文从大力发展初中健美操运动的角度，根据教学实践和初步思考提出如下几点对策。1.要认真把握健美操运动的根本属性和特点。作为一项校园体育项目运动，健美操使得学生在有氧代谢过程中，不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以表现出独特的形体美。一是具有广泛的适应性。即练习形式多样，一般不受场地、环境等的影响，练习的随时性和随地性较大。二是具有较强的个异性。健美操因其活泼生动、轻松大方、表现自如而被深受青睐和推崇。除了一些集体性健美操的发展要求之外，对于个体而言，可以根据性别、年龄、情趣和身体特征等因素，自由选择相应的练习内容和形式，从而使得每个人都可以从中得到锻炼和发展。三是有明快的节奏感。这是其显著特点。强弱有致的音乐旋律能让人置身于动感十足的节奏中婉转联动、活力四射、畅快流连，能促使人行随意动、心行和谐。四是有较强的艺术观赏性。健美操的表现形式乐观开朗、形体大方，能够把人体的美感得以充分体现，显现出“健力美”的艺术性，无论对于表演者还是观赏者，都具有相当的形象吸引力和独特的内在魅力，有健体健心的功能。2.要在循序渐教的同时不断提高其运动技术。健美操教学是一门艺术性课程。合格乃至优秀的健美操教师既要有相应的专业知识，还必须有一定的技能技巧，更要通晓生理学、心理学和教育学等相关学科知识。健美操教学首先要从基础开始，做到循序渐进，同时逐步改进和提高运动技术，这样才能取得扎实有效的训练效果。如形体训练是健身操教学中必不可少的一部分，而形体训练则是以舞蹈基训为主，一般分为把杆训练、“地面”训练、离杆姿态训练和舞姿组合训练直至专项的身体素质形体训练（如平衡、转体等）等内容。对此，既不能揠苗助长，又不能超越脱节，而是要稳扎稳打、平步实行。如何才能提高初中生的训练技术呢？本文认为，除了语言讲解法和动作示范法（包括完整示范和分解示范）之外，多媒体演示比较法和观摩启发式相当重要。就是借助多媒体演示，组织学生观摩大型健美操比赛；或者把训练中的重难点动作要领进行“慢放”、“定格”、“回放”；或者把一些容易出错的技术要领通过正误对比的形式展示给学生，让他们自己深刻领悟。如此，则能收到事半功倍的训练效果。3.要在活动氛围中不断增强学生的健美意识。“拳不离手，曲不离口。”在教学活动中，我们要通过各种途径和方法，努力创设健美操训练的活动环境和艺术氛围，以此迎合初中生的活泼心态，有效激发学生的学习情趣和内在欲望，提高学生的表现力和自信力，不断挖掘学生的创新潜能。如在日常教学活动中，可以在学生与学生之间，或者在学习小组之间，积极开展训练比赛或者动作创新比赛，从而不断增强学生的实践精神和创新意识。再如，在课堂教学活动之外（如大课间活动期间），可以不失时机地播放一些与健美操相适应的音乐，在提高学生音乐欣赏水平的同时，不断增强他们的节奏感和律动感，努力把健美操音乐元素植入学生的思想灵魂。还可以直观演示一些音像和谐的健美操画面或赛事录像等，那富有激情和感染力的影像资料，能够舒缓学生紧张学习的身心，同时陶冶其情操，发挥“随风潜入夜，润物细无声”的功效。汉字是中华文化的瑰宝，写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。规范、端正、整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。一些语文教师鲜少在语文课堂教学中深入地给学生渗透写字的一些专业性知识。而把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。所以，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，本学期，我加强对学生的写字指导，告诉他们，要写好字，功在平时。一、激发学生的写字兴趣兴趣是一切行动动力的来源。在平时的写字教学中，我注意激发学生的兴趣点。在教授新字时，注意营造轻松愉悦的课堂氛围。让学生比赛练字，一堂新课中的新字，我让学生先说比划，再提示重点，最后带着学生一起写。写完进行小评议，选出当堂课的“写字冠军”，以提升学生的写字兴趣。二、培养良好的书写习惯《义务教育语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”我带着学生背诵写字姿势口诀：“头正、肩平、足安”；讲解握笔要点；关注个别不能很好掌握写字姿势的学生，进行单独指导；寻求家长的配合，做到在家的写字姿势也要规范，从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。三、改进写字教学评价写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字的兴趣，我平时特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单地只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，我都会及时表扬，让学生体会到自己的努力有所收获。教师及时的评价总结是提高写字水平的重要手段。准确的评价和总结，可以激发学生的兴趣。根据学生“好表扬”的心理特点，适时表扬鼓励，让他们享受学习进步的喜悦与满足感，让他们产生乐学的情绪。通过比较、评议、修改、再比较来提高写字水平，同时提高学生的审美能力，并对照自己的书写，达到学习、借鉴别人长处的境界。适时的表扬，为学生树立了身边的榜样，再以榜样激励法促进学生的写字水平的提高。四、经常举办各种写字活动我在班里选出“写字小明星”，表彰“写字能手”，定期举行作业展览，把优秀作业张贴在教室外的文化墙上，让大家去评议，找出自己的差距。另外，开学初，我告诉学生，要比一比谁作业本上的五角星多，谁学期结束就是班上的“写字能手”。谁进步大，就能评上进步奖。为了更好地激励学生，看到自己的进步，我让学生每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，他们真真切切地看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。中、小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。所以，我们中小学校应该按照新课程标准的要求，切切实实地搞好写字教学，牢记“写字教学，功在平时”。运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令1运闹统程动法解决资源坏间题运闹统程动法解决2一运用系统工程方法解决资源环境问题3专著介绍保障性工程装备保障性工程与管理保障性工程suppartabulltyengineering装保性工程与管理徐昌善装甲兵工程学院2016/9/24一运用系统工程方法解决资源环境问题3运用系统工程方法解资源环境问趣3专著介绍装备工E了研制工程总论装备工E丁技术标准实施指南换备互式甲子术手栅臣术及启用坐书SETMSIETM研制工程忌技市标准实施指南GeneralizationofimplementaryGuideofEquipmentIETMEquipmentIETMDevelopingEngineering主需是主—案国装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣4运用系统工程方法解资源环境问趣汇报内容引资源环境现状生命周期评价法园、装备资源性系统工程方法结束语装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣5运用系统工程方法解资源环境问趣资源间题成制国家和队可持续发展的重间题从19世纪工业革命以来世界经济、军事与科技的发展,无不伴随着对自然齐源的掠夺式开采。目前,人类社会对资源的4陪石能源的依赖程度越来越大,同时,随着资源过度消耗和不合理利用导致人类赖以生存的自然环境的严重恶化。面对严峻的资源环境形势,党的十六届五中全会把节约资源确立为我国的基本国策。并于2004年正式提出要“建设资源节约型、环境友好型社会”。本文试图运用系统工程方法来研究解决所面临的资源节约和环境保护问题。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣6运用系统工程方法解资源环境问趣令在世界经济快速发展的大潮中,随着各个国家经济建伐资源环境现状源的需求以及对环境的破坏还在不断加剧。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣7食三数运用系统工程方法解资源环境问趣1D在资源消我增长能源消装石石油世界能源需求变化装甲兵工程学院2016/9/24食三数8食三数运用系统工程方法解资源环境问趣②2在影闻由于人类对化石能源的大量消耗,人类每年将付大气中释放约c02,全球的c2浓度正紧率年约0.2%的速度指数增长。同时,据统计由书室效应,每年南极冰川整体减重,6205年减尼斯将被海水淹没,10以后南极将在砸森上鸦小小海平療毒大气中的二氧化碳浓度装甲兵工程学院2016/9/24食三数9运用系统工程方法解资源环境问趣3武器殺备资源现状武器装备作为资源消耗和环境污染的“大户之一,必须清醒的认识到装备发展面临着资源供给和环境污染的严峻形势。为贯彻落实科学发展观,适应国家加快建设节约型社会的新要求,适应军队现代化建设的新形势,军委领导明确要求军队扎实做好装备资源节约工作,促进装备建设的可持续发展。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣10运用系统工程方法解资源环境问趣生命周期评价理论研究综选SETACS014040对某种产品系统或行对一个产品系统整个为相关的环境负荷进生命周期中输入、输行量化评价的法程生命周期评桥法出影响的CA定义UNEP核心评价一个产品系统生对产品或材料从制造、命周期整个阶段的环使用、回收、废弃与处置境影响的工具。等全过程中的资源和环境影响进行综合评价。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣11运用系统工程方法解决资源环境问题课件12运用系统工程方法解决资源环境问题课件13运用系统工程方法解决资源环境问题课件14运用系统工程方法解决资源环境问题课件15运用系统工程方法解决资源环境问题课件16运用系统工程方法解决资源环境问题课件17运用系统工程方法解决资源环境问题课件18运用系统工程方法解决资源环境问题课件19运用系统工程方法解决资源环境问题课件20运用系统工程方法解决资源环境问题课件21运用系统工程方法解决资源环境问题课件22运用系统工程方法解决资源环境问题课件23运用系统工程方法解决资源环境问题课件24运用系统工程方法解决资源环境问题课件25运用系统工程方法解决资源环境问题课件26谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，27运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。运用系统工程方法解决资源环境问题运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。运闹统程动法解决资源坏间题一运用系统工程方法解决资源环境问题3专著介绍保障性工程装备保障性工程与管理保障性工程suppartabulltyengineering装保性工程与管理徐昌善装甲兵工程学院2016/9/24随着人类文明意识的不断增强，人们对于体育运动日益关注，开始从身体锻炼到身心健康发展再次提升到人体美感与艺术相结合的高度。作为融体操与舞蹈于一体并注入音乐元素的一项体育运动，健美操不仅代表了体育身心的健康，而且代表了一种形体艺术的美感，对于中学生而言，它兼具趣味性、情感性、艺术性和审美性。然而从目前状况分析，中学生健美操教学尚处在初始化发展态势，还存在相当大的潜力空间。这就意味着，在未来较长一段时期内，健美操项目运动应当成为学校体育教学的一项发展性课题。本文结合初中健美操教学的实践与思考，试从以下几个方面作出抛砖引玉之论。一、初中健美操教学的状况与问题现象从校园观察和教学实践情况来看，健美操运动以其情感艺术和健康审美的属性特征，越来越受到广大师生的广泛欢迎、欣赏和青睐。然而，相对于教学发展的目标要求来衡量，依然存在认知程度不高、形象内涵不深和发展速度不快等诸多不足之处。细加分析，主要有以下几个层面的因素：一是虽然现代教育强调素质教育为主，但是应试教育的习惯性影响还是很深，学校及社会依然重视文化教学而轻视体艺发展。二是由于缺乏相应的宣教力度，学生对健美操的概念比较模糊，认知程度较低甚至存在错误意识，因而学习态度也就不够积极。如许多男生认为健美操属于女性舞蹈，不适合男子运动；而一些女生觉得练习健美操之后会长肌肉，反而影响体形美感。三是师资力量和水平等因素跟不上发展要求。如许多学校没有配备专业性健美操教师，没有可供健美操训练的相关设备和基地场所。四是由于学业负担较重，对于健美操运动而言，许多中学生存在“想爱却很难”的心理。五是以健美操运动为主题的相关活动少之又少，缺少大力发展和快速发展的文化活动氛围来进行积极推促和有效支撑。以上五种问题现象，自然成为健美操运动取得大发展和快进步的障碍性因素。二、新形势下推动中学生健美操教学的对策认知决定层面，意识决定行为。本文从大力发展初中健美操运动的角度，根据教学实践和初步思考提出如下几点对策。1.要认真把握健美操运动的根本属性和特点。作为一项校园体育项目运动，健美操使得学生在有氧代谢过程中，不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以表现出独特的形体美。一是具有广泛的适应性。即练习形式多样，一般不受场地、环境等的影响，练习的随时性和随地性较大。二是具有较强的个异性。健美操因其活泼生动、轻松大方、表现自如而被深受青睐和推崇。除了一些集体性健美操的发展要求之外，对于个体而言，可以根据性别、年龄、情趣和身体特征等因素，自由选择相应的练习内容和形式，从而使得每个人都可以从中得到锻炼和发展。三是有明快的节奏感。这是其显著特点。强弱有致的音乐旋律能让人置身于动感十足的节奏中婉转联动、活力四射、畅快流连，能促使人行随意动、心行和谐。四是有较强的艺术观赏性。健美操的表现形式乐观开朗、形体大方，能够把人体的美感得以充分体现，显现出“健力美”的艺术性，无论对于表演者还是观赏者，都具有相当的形象吸引力和独特的内在魅力，有健体健心的功能。2.要在循序渐教的同时不断提高其运动技术。健美操教学是一门艺术性课程。合格乃至优秀的健美操教师既要有相应的专业知识，还必须有一定的技能技巧，更要通晓生理学、心理学和教育学等相关学科知识。健美操教学首先要从基础开始，做到循序渐进，同时逐步改进和提高运动技术，这样才能取得扎实有效的训练效果。如形体训练是健身操教学中必不可少的一部分，而形体训练则是以舞蹈基训为主，一般分为把杆训练、“地面”训练、离杆姿态训练和舞姿组合训练直至专项的身体素质形体训练（如平衡、转体等）等内容。对此，既不能揠苗助长，又不能超越脱节，而是要稳扎稳打、平步实行。如何才能提高初中生的训练技术呢？本文认为，除了语言讲解法和动作示范法（包括完整示范和分解示范）之外，多媒体演示比较法和观摩启发式相当重要。就是借助多媒体演示，组织学生观摩大型健美操比赛；或者把训练中的重难点动作要领进行“慢放”、“定格”、“回放”；或者把一些容易出错的技术要领通过正误对比的形式展示给学生，让他们自己深刻领悟。如此，则能收到事半功倍的训练效果。3.要在活动氛围中不断增强学生的健美意识。“拳不离手，曲不离口。”在教学活动中，我们要通过各种途径和方法，努力创设健美操训练的活动环境和艺术氛围，以此迎合初中生的活泼心态，有效激发学生的学习情趣和内在欲望，提高学生的表现力和自信力，不断挖掘学生的创新潜能。如在日常教学活动中，可以在学生与学生之间，或者在学习小组之间，积极开展训练比赛或者动作创新比赛，从而不断增强学生的实践精神和创新意识。再如，在课堂教学活动之外（如大课间活动期间），可以不失时机地播放一些与健美操相适应的音乐，在提高学生音乐欣赏水平的同时，不断增强他们的节奏感和律动感，努力把健美操音乐元素植入学生的思想灵魂。还可以直观演示一些音像和谐的健美操画面或赛事录像等，那富有激情和感染力的影像资料，能够舒缓学生紧张学习的身心，同时陶冶其情操，发挥“随风潜入夜，润物细无声”的功效。汉字是中华文化的瑰宝，写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。规范、端正、整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。一些语文教师鲜少在语文课堂教学中深入地给学生渗透写字的一些专业性知识。而把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。所以，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，本学期，我加强对学生的写字指导，告诉他们，要写好字，功在平时。一、激发学生的写字兴趣兴趣是一切行动动力的来源。在平时的写字教学中，我注意激发学生的兴趣点。在教授新字时，注意营造轻松愉悦的课堂氛围。让学生比赛练字，一堂新课中的新字，我让学生先说比划，再提示重点，最后带着学生一起写。写完进行小评议，选出当堂课的“写字冠军”，以提升学生的写字兴趣。二、培养良好的书写习惯《义务教育语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”我带着学生背诵写字姿势口诀：“头正、肩平、足安”；讲解握笔要点；关注个别不能很好掌握写字姿势的学生，进行单独指导；寻求家长的配合，做到在家的写字姿势也要规范，从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。三、改进写字教学评价写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字的兴趣，我平时特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单地只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，我都会及时表扬，让学生体会到自己的努力有所收获。教师及时的评价总结是提高写字水平的重要手段。准确的评价和总结，可以激发学生的兴趣。根据学生“好表扬”的心理特点，适时表扬鼓励，让他们享受学习进步的喜悦与满足感，让他们产生乐学的情绪。通过比较、评议、修改、再比较来提高写字水平，同时提高学生的审美能力，并对照自己的书写，达到学习、借鉴别人长处的境界。适时的表扬，为学生树立了身边的榜样，再以榜样激励法促进学生的写字水平的提高。四、经常举办各种写字活动我在班里选出“写字小明星”，表彰“写字能手”，定期举行作业展览，把优秀作业张贴在教室外的文化墙上，让大家去评议，找出自己的差距。另外，开学初，我告诉学生，要比一比谁作业本上的五角星多，谁学期结束就是班上的“写字能手”。谁进步大，就能评上进步奖。为了更好地激励学生，看到自己的进步，我让学生每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，他们真真切切地看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。中、小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。所以，我们中小学校应该按照新课程标准的要求，切切实实地搞好写字教学，牢记“写字教学，功在平时”。运用系统工程方法解决资源环境问题11、获得的成功越大，就越令28运闹统程动法解决资源坏间题运闹统程动法解决29一运用系统工程方法解决资源环境问题3专著介绍保障性工程装备保障性工程与管理保障性工程suppartabulltyengineering装保性工程与管理徐昌善装甲兵工程学院2016/9/24一运用系统工程方法解决资源环境问题30运用系统工程方法解资源环境问趣3专著介绍装备工E了研制工程总论装备工E丁技术标准实施指南换备互式甲子术手栅臣术及启用坐书SETMSIETM研制工程忌技市标准实施指南GeneralizationofimplementaryGuideofEquipmentIETMEquipmentIETMDevelopingEngineering主需是主—案国装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣31运用系统工程方法解资源环境问趣汇报内容引资源环境现状生命周期评价法园、装备资源性系统工程方法结束语装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣32运用系统工程方法解资源环境问趣资源间题成制国家和队可持续发展的重间题从19世纪工业革命以来世界经济、军事与科技的发展,无不伴随着对自然齐源的掠夺式开采。目前,人类社会对资源的4陪石能源的依赖程度越来越大,同时,随着资源过度消耗和不合理利用导致人类赖以生存的自然环境的严重恶化。面对严峻的资源环境形势,党的十六届五中全会把节约资源确立为我国的基本国策。并于2004年正式提出要“建设资源节约型、环境友好型社会”。本文试图运用系统工程方法来研究解决所面临的资源节约和环境保护问题。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法解资源环境问趣33运用系统工程方法解资源环境问趣令在世界经济快速发展的大潮中,随着各个国家经济建伐资源环境现状源的需求以及对环境的破坏还在不断加剧。装甲兵工程学院2016/9/24运用系统工程方法