小学综合实践活动总结四篇

【必备】小学综合实践活动总结四篇【必备】小学综合实践活动总结四篇小学综合实践篇1一、加强理论学习，明确课程涵义。教师是课程的主体之一，实施新课程，教师培训要先行。综合实“综合实践活动课程”的理论辅导二、加强组织领导，确保顺利实施。为使学校的综合实践活动课程能科学、规范、扎实、有效、顺利分管校长为副组长，教导处人员、教科室人员、教研组长为成员的综”检查时，我们把教师的综合实践活动备课也纳入检查范围之列。上下目标明确，统一要求，把课程实施落到实处。三、重视过程管理，开展实践探索。1、注重发掘课程内容。活了动ft《学生视力情况的调查与研究ft――波司登》等课题，学生参与的积极性高涨，不自我、文化之间的内在联系。息的搜集与分析处理，操作要求相对要求熟练。劳动与技术教育，强调在教师的指导下，综合运用已有知识和经验，通过动手操作、自主综合实践课程还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统“课题研究，““学生课外阅读情况调查”等活动；结合“ft歌文化”课题，学校开展ft艺术节活动，康博少儿ft歌艺术团进行演出活动，评选校园“十佳小ft歌手2、开展教学研究活动。服随意性。“绿色食品”3、深入反思加以调整。成其他课。原因主要有：课，或等同于学科课程。影响。施带来难度。要走出综合实践活动的误区，必须进行深入反思，明确努力方向：要切实转变观念，要让教师站在未来人才需要和学生可持利氛围。建立切实可行的评价办法。4、加强课程评价管理。（、220xx5月151314参加了本次竞赛，现将竞赛情况予以通报。一、值得肯定的地方1、大多数单位的领导已经对综合实践活动课程引起了足够的重2、广大教师积极参与，表现在许多学校以综合实践活动课专任1591132，可谓规模空前，从一个侧面说明了教师们参与的积极性。3．参赛选手精神可嘉，成绩突出。他们勇于承担参赛任务，积精益求精。4、14位评委恪尽职守，任劳任怨，公正合理，慧眼识珍珠。5、县民族中学为竞赛活动提供场地并做了大量工作，受到与会教师的肯定。二、不足的地方1、对综合实践活动课程的四大特性理解不够，领悟不深。电子演示报告不能很好的突出四大特性。2合实践活动课上成了学科活动课。3“充分，也即对活动过程展示不够。4、个别电子演示报告制作仓促，主题活动走过场，不能生成学生能力，升华学生情感。5、清坪镇中心学校安排清坪民族中学参赛，但是清坪民族中学为本次竞赛活动唯一缺席单位。小学综合实践活动总结篇3一、资源开发求“深入”。综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综““传统节日的研究”即开展了的研究的活”，根据学生的年龄特点分别开展二、课程实施求鲜活。创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：`对一些传统节日有了更进一步地了解。就组织了部分学生――”也设计了请半更是要求绝大多“”的主题活动，通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解，增强了自信心和耐搓力，增强了他们的心理素质。另外，六年级还开展了“做自己的守护神”的自我保护活动，提高了学生自我保护的意识和能力。四是在活动中提升创新意识。如：在制作月相盒、观察月亮时的“实验”、“探究”、“创作”、“体验”等一系列活动中，让学生学会观察生活、发现问题，激发学生动手实践的兴趣，从而发展实践能力，提升创新意识。三、评价方式求多元。有序。由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，思等学习活动；注重过程性资料的积累，并整理汇总。膀，也为他们搭建了展示自我的平台。通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，“”才能“”！是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有勇小学综合实践活动总结篇4一、中华传统文化综合实践活动启动。1023入的开展本次综合实践活动。的必然是中华的，而不是国外的，是传统的，而不是现代的。然后学生又纷纷根据自己的知识积累和书本上本单元透露出来20多个内容。接着我们在课堂上布置了整个活动的步骤和大致时间安排。二、搜集活动相关资料。搜集资料的途径，由学生总结：通过网络、书籍、报刊、访问等多种方式进行。搜集的内容可以是文字，也可以是图片、实物等。比较多项目的大纲。三、对自己所搜集的资料进行交流和完善。接着，利用周末，布置作业，让学生完成一份手抄报，把一些常识性的内容以图文并茂的方式展现出来。将所收上来的手抄报进行展览，对优秀的进行表彰奖励。12小组，交流各自不同的