生命科学与伦理2019

本文内容详情如下:1.11关于新陈代谢的说法，下面哪一项是错误的（C）。A、新陈代谢包括同化和异化作用B、同化作用就是合成自己的身体C、同化作用和异化作用不会同时进行D、异化作用就是消耗身体的部分2生命的最基本特征不包括（C）。A、新陈代谢B、应激性和运动C、兴奋性D、适应性3虽然生命科学的研究领域涉及面广，但其发展是朝微观方向和宏观方向两个方向进行的。正确1.21下列哪个不属于生命伦理学的研究层面（B）。A、理论层面B、实践层面C、研究层面D、政策层面2E正确hic的基本词义是（A）。A、道德哲学B、行为哲学C、道德准则D、道德准则与行为哲学3生命伦理学中影响最为深远的是文化层面。正确1.31生命伦理学产生于（A）。A、20世纪60-70年代B、20世纪50-60年代C、20世纪70-80年代D、20世纪40-50年代2伦理学问题的产生主要体现在哪些方面（D）。A、医院角色的变化B、科学技术的主导性C、医学专家化的发展D、以上都是3与生命伦理学产生相关的三大事件是：广岛原子弹爆炸、德国纽伦堡对纳粹战犯的审判、克隆人之争错误1.41医学治疗中，"弃卒保车”是遵循了以）。A、行善原则B、自主原则C、不伤害原则D、公正原则2病人在有关治疗方案上签字同意属于（B）。A、自主权B、知情同意权C、保密、隐私权D、生命权3生命伦理学的基本原则是：行善原则、自主原则、不伤害原则、公正原则。正确2.11基因是什么（C）。A、RNAB、DNAC、有遗传效应的DNA片段D、特定的DNA片段2转基因技术流程的第三步为（D）。A、基因表达载体的构建日、目的基因的获取。、目的基因的检测和表达。、将目的基因导入受体细胞3按受体可将转基因技术分为：人工转基因、动物转基因、植物转基因。错误2.21下列关于转基因微生物的说法，哪个是错误的（D）。A、转基因的微生物就是重组基因技术为核心B、转基因微生物还用于商业化的食品、医药、饲料这些方面C、转基因微生物包括生物技术改造的微生物及其产品D、转基因微生物制造的微生物杀虫剂并不能很好的增强杀虫效果2用转基因作物生产的转基因食品有哪些优点？DA、高产B、抗病C、品质优良D、以上都对3转基因动物可通过遗传物质转移、细胞融合、原生质体融合等技术获得。错误2.31转基因技术的发展始于（A）。A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代初期D、20世纪90年代后期2转基因技术的应用领域包括（D）。A、农业生产与工业发展B、医药领域C、环保、能源、新材料领域D、以上都对320世纪90年代初期--中后期，转基因技术处于产业化的发展阶段。正确2.41转基因生物涉及哪些安全问题（D）。A、毒性、过敏性与公共安全问题B、抗药性和有益成分问题C、生态环境和生物多样性破坏问题D、以上都对2巴西豆事件涉及了转基因生物的何种安全问题（A）。A、过敏性问题B、抗药性问题C、有益成分问题D、毒性问题3广义的"生物安全”包括：外来生物入侵、重大生物灾害、转基因生物、生物武器。正确2.51如何理性看待转基因技术（D）。A、以科学的态度对待B、加大转基因科普的宣传C、加强转基因生物安全管理D、以上都是2在转基因的研究中，首先应进行（C）。A、生产性实验阶段B、环境评估阶段C、实验研究阶段D、中间实验阶段3近年来，在科学界、伦理学界和宗教界，人兽嵌合存在很大的争议。正确2.61我国的转基因生物安全法规、技术规程和管理体系有何特点（D）。A、制度设计严格规范B、评价体系科学健全C、技术支撑保障有力D、以上都是22001年我国农业部发布的规范转基因技术应用的条例为（A）。A、《农业转基因生物安全管理条例》B、《农业转基因生物安全评价管理办法》C、《农业转基因生物进口安全管理办法》D、《农业转基因生物标识管理办法》3欧盟对转基因技术采取的原则是谨慎预防原则与可靠安全原则。错误3.11控制生物性状的基本遗传单位是（A）。A、DNA片段B、RNAC、DNAD、核苷酸2人类基因组计划正式启动的时间是（D）。TOC\o"1-5"\h\zA、1945B、1985C、1986D、19903人类基因组计划预计完成整个人类基因组23亿对核苷酸的测序。错误3.21我国在（C）年加入人类基因组计划，并承担（）的任务。A、1999；11%B、1994；1%C、1999；1%D、1994；11%2HGP于（C）完成了包含基因序列中的98%测定，精确度达到99.9%。A、1999年B、2000年C、2003年D、2004年3HGP完成的四张图谱是遗传图谱、物理图谱、序列图谱和（B）。A、DNA图谱B、转录图谱C、密码子图谱D、核苷酸图谱4人类基因组计划测序工作的第一步是绘制遗传图谱。错误5DNA物理图谱是指DNA链的限制性酶切片段的排列顺序。正确3.31下列哪项不是基因诊断技术的特点。BA、针对直接病因诊断B、适应性强，针对个别案例进行检测C、特异性强，灵敏度高D、在感染性疾病的诊断中，可检测正在生长的病原体或潜伏病原体2基因诊断和研究试剂产业不包括。CA、基因和抗体试剂盒B、诊断和研究用生物芯片C、基因改造芯片制作和移植D、疾病和筛药模型人类基因组计划的研究的几个主要应用方面不包括（）。AA、对人类基因缺陷研究贡献B、对于生物技术的贡献C、对于细胞、胚胎、组织工程的推动D、对制药工程的贡献4基因诊断的样本可以是任何细胞，并且具有特异性强、灵敏度高、适应性强等特点。（错误）5人和灵长类的大猩猩之间基因组比较的差异小于1%正确3.41在对患者进行治疗时，研究人员为了得到研究材料，而不告知患者，这损害了患者的（B）。A、隐私权B、知情权C、人身自由权D、生存权2基因测试是在什么水平上进行的？CA、组织生物学B、细胞生物学C、分子生物学D、遗传学3以下哪个选项不是基因测试的应用？BA、亲子鉴定B、癌症治疗C、刑侦D、疾病诊断4基因测试是以探测基因的存在，分析基因的类型和缺陷及表达功能是否正常，从而达到诊断疾病的一种方法。（正确）（判断）5基因歧视会对携带"缺陷基因”者的生活造成影响。（正确）（判断题）完整版答案请通过以下方式获取:方式一:打开微信扫一扫r关注公众号:萌面人资料铺方式二:搜狗搜索:萌面人资料认准域名:www.xuexianswEREm点击进入即可6丽面ASJ4US3E55搜察主页I萌面人瓷料浦明面人竺林M提向日认苣国两V平4谖防佣舀！搜拘燃击:蔬而人或网诵诲、；任莲名MWW.加以，怔WEK...v/'fm.xuexiansvYer[:oni认准域名，点击进入无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。A、求合B、效率C、知识D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。A、争胜B、求和C、谋利D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D）A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了⑥）。A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。A、内容B、内涵C、范围D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。A、价值对抗B、概念对抗C、行为对抗D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。A、角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。A、相同的主体B、不同的价值目标C、不同的陈词D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体'装好人”，这是A的表现。A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是C）的体现。A、相同个体，不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。A、决胜•顺从•求合C、•搏斗D、3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。A、行为B、人员C、意义D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。A、价值主体B、正交C、正趋D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。A、英雄B、时势C、造、时势D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。A、对“恶”的明确界定B、对“本”的模糊界定C、对“本”的明确界定D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓