2021年快乐刮画教案

2021年快乐刮画教案2021年快乐刮画教案1一、教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。二、教学重点：刮画的特点及制作方法。三、教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。二、激情导入1、同学们：你们平时都是用什么工具画画呢？学生答：铅笔、水彩笔、油画棒、白纸等。师问：你们知道不用笔也能画画吗？学生回答。不知。师：今天我们就来学画一种神奇的画，你们说的这些工具咱们都不用。你们想知道是什么吗？教师用改锥刮出部分课题。（刮画）揭示本课内容。（板书）有趣的刮画。［设计意图：引起学生的兴趣。］2、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？请同学们打开书18页，探索一下刮画纸的奥秘吧！（同学们通过看书了解刮画纸的制作方法。）学生回答，教师小结：刮画纸因为表面一层是黑色，而里面一层底色是鲜艳的色彩,所以色彩对比很强烈。［设计意图：通过看书使学生了解刮画纸的制作方法和刮画的特点。］三、引导探究,认识刮画。1、认识工具:同学们：你们还记得老师刚才用的是什么工具吗？那你们觉得还有什么工具可以刮画呢？学生答：略老师总结：说明工具的多样性。（只要是能在刮画纸上刮出痕迹来的东西都可以做刮画工具。比如：钥匙、筷子、指甲都可以。）［设计意图：让学生进一步提高对刮画工具的认识，了解其使用方法，激发学生的创作兴趣。］2、尝试工具同学们想一想，不同的工具刮出的线条有何不同？学生说，教师试验。［设计意图：培养学生的观察分析能力。］四、深入探究，理解刮画。1、放课件，欣赏作品，学生分组讨论，说说都用了哪些工具？2、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？［设计意图：丰富学生的审美感受,增强合作意识。提高学生发现问题、解决问题的能力。］3、这张作品显得有些单调，（教师出示一张只用线完成的作品）你有没有更好的方法？学生思考。教师完善作品，用不同的工具，让学生体会要想让自己的画画出丰富的效果就要选择恰当的工具，线面结合。［突破难点］4、引导学生分析作品，体会线面结合的魅力。（学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。）五、学生自由创作一幅刮画作品。1、小组讨论构思，画什么，准备用哪些工具？向老师汇报。六、学生实践，教师辅导。七、展示作品，自评互评。1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。八、课堂小结教师提问：你喜欢今天的美术课吗？为什么？请谈谈你今天有何收获？今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。2021年快乐刮画教案2课题:快乐刮画学科:美术年级：五年级课型:造型表现课时安排：1课时一、指导思想根据美术课程标准要求，逐步培养小学高年级学生的动眼、动动口和动手操作能力,提高学生的审美能力。让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力,激发学生的学习兴趣,加深对画面的点,线,面处理的装饰效果,二、教材分析提高学生作画能力.刮画工具简单,容易上手,适应少年儿童的造表现能力,并深受他们的欢迎.通过学习,制作,体验刮画艺术的装饰趣味与独特美感.五年级学生好问,好奇心强,他们对绘画中的特技，刮出来的画,特感兴趣,手中的刀,象魔术师那样刮到哪里,哪里就出现彩色的线条,真是不可思议,画面有一种意想不到的效果.三、教学目标知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。四、教学重点刮画的特点及制作方法五、教学难点选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系六、教学准备学具准备：各种刮画小工具、刮画纸。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。2021年快乐刮画教案3教学目标：.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。教学准备：教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。教学过程：一、欣赏导入.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？.教师出示刮画作品,学生欣赏。（在黑板上上贴出2幅刮画作品）.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）.揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。（刮出课题:《快乐刮画》）。二、讲授新课.教师课件出示孔雀线描画图片。学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。三、初尝刮画工具.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。.小组讨论步骤：教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？小结刮画的作画步骤：(1)勾画出基本形。2(2)在细节的'部分可以用竹笔先刮出外