人教版《除法》课件9

2022年12月30日讲师：文小语2.1.6除法算式各部分的名称二下数学2022年12月27日讲师：文小语2.1.6除法算式各部分1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目CONTENT温故知新学而时习之，不亦说乎031温故知新学而时习之，不亦说乎0316÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝46÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝4说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？思考：“每4个放一盘”是什么意思？思考：“每4个放一盘”是什么意思？5举手回答：这个问题要怎么解决呢？5举手回答：这个问题要怎么解决呢？新知探究学，然后知不足。032新知探究学，然后知不足。032如何用算式表示？这是不是平均分呢？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。5如何用算式表示？这是不是平均分呢？20个竹笋，每4个放一盘，思考：哪个算式是正确的呢？思考：哪个算式是正确的呢？20÷4=5…竹笋的总数…每份的个数…分成的份数举手回答：这个算式表达的是什么意思呢？每个数字表达的是什么意思呢？20÷4=5…竹笋的总数…每份的个数…被除数…除数…商你记住了吗？20÷4=5想一想：你知道每部分的名称是什么吗？…被除数…除数…商你记住了吗？20÷4=20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。4除法算式：20÷5＝4…被除数…除数…商思考：如果把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？说一说：算式是什么意思，并说说算式中各部分的名称。20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。4除法算式：每份2个，分成了（）份。6每份6个，分成了（）份。÷=242612÷=6212÷=4312每份2个，分成了（）份。6每份6个，分成了（）份除法算式：20÷5＝4思考：哪个算式是正确的呢？除数是2，被除数是6，商是3。每份6个，分成了（）份。15个五角星，每个小朋友分5个，可以分给3个小朋友。除数是2，被除数是6，商是3。思考：如果把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？(1)一共有()块蛋糕，平均分给5个同学，每个同学分()块蛋糕。÷＝说一说：算式是什么意思，并说说算式中各部分的名称。20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。6除法算式各部分的名称48÷8＝656÷7＝828÷4＝720个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。每份2个，分成了（）份。除数是2，被除数是6，商是3。思考：“每4个放一盘”是什么意思？说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？÷＝+++=1210÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商除法算式：20÷5＝410÷5＝215÷3＝5课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033(1)一共有(

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学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。2022年12月30日讲师：文小语学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。22022年12月30日讲师：文小语2.1.6除法算式各部分的名称二下数学2022年12月27日讲师：文小语2.1.6除法算式各部分1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目CONTENT温故知新学而时习之，不亦说乎031温故知新学而时习之，不亦说乎0316÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝46÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝4说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？思考：“每4个放一盘”是什么意思？思考：“每4个放一盘”是什么意思？5举手回答：这个问题要怎么解决呢？5举手回答：这个问题要怎么解决呢？新知探究学，然后知不足。032新知探究学，然后知不足。032如何用算式表示？这是不是平均分呢？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。5如何用算式表示？这是不是平均分呢？20个竹笋，每4个放一盘，思考：哪个算式是正确的呢？思考：哪个算式是正确的呢？20÷4=5…竹笋的总数…每份的个数…分成的份数举手回答：这个算式表达的是什么意思呢？每个数字表达的是什么意思呢？20÷4=5…竹笋的总数…每份的个数…被除数…除数…商你记住了吗？20÷4=5想一想：你知道每部分的名称是什么吗？…被除数…除数…商你记住了吗？20÷4=20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。4除法算式：20÷5＝4…被除数…除数…商思考：如果把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？说一说：算式是什么意思，并说说算式中各部分的名称。20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。4除法算式：每份2个，分成了（）份。6每份6个，分成了（）份。÷=242612÷=6212÷=4312每份2个，分成了（）份。6每份6个，分成了（）份除法算式：20÷5＝4思考：哪个算式是正确的呢？除数是2，被除数是6，商是3。每份6个，分成了（）份。15个五角星，每个小朋友分5个，可以分给3个小朋友。除数是2，被除数是6，商是3。思考：如果把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？(1)一共有()块蛋糕，平均分给5个同学，每个同学分()块蛋糕。÷＝说一说：算式是什么意思，并说说算式中各部分的名称。20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。6除法算式各部分的名称48÷8＝656÷7＝828÷4＝720个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。每份2个，分成了（）份。除数是2，被除数是6，商是3。思考：“每4个放一盘”是什么意思？说一说：观察上图，你发现了什么信息，能提出什么问题？÷＝+++=1210÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商除法算式：20÷5＝410÷5＝215÷3＝5课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033(1)一共有(

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