享受学习部编版道德与法治七年级上册课件

导入新课2.2享受学习导入新课2.2享受学习学习目标：

1、体味学习中的快乐和辛苦，知道发现并保持学习兴趣的重要性。2、掌握学会学习的方法。3、学会学习，树立正确的学习观。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习学习难点：体验学习的乐趣学习目标：学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习新课探究目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐新课探究目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感探究问题一：阅读课本P20—P21页，完成下面问题：1、学习中有辛苦还是快乐？（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受快乐。（3）学习在学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。探究问题一：学习中有快乐故事：

爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”学习中有快乐故事：叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上课。叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上快乐的学习经历（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经历，思考自己快乐的原因。（2）交流分享：交流自己快乐的经历或印象深刻的事情，引发共鸣。快乐的学习经历（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经历，你们是不是有同样的感觉?在成功或者失败时？学习的苦与乐学习经历你们是不是有同样的感觉?学习的学习经历3.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？

3.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习带来的享受当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；A．③④B．①③④C．①③D．②③④科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，比如合作学习、探究学习等。D．可以照搬别人的学习方法不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。①每天让妈妈检查作业②课前预习被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。下列做法与这句话不一致的是（）（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步A．肖翔经过努力终于练好了英语发音D．可以照搬别人的学习方法A．肖翔经过努力终于练好了英语发音①每天让妈妈检查作业②课前预习③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D．小刚的好奇心在学习中得到了满足①每天让妈妈检查作业②课前预习1、体味学习中的快乐和辛苦，知道发现并保持学习兴趣的重要性。目标导学二：学会学习1.学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；目标导学2、怎样学会学习？探究问题二：阅读课本P22—P24页，完成下面问题：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；树立正确的学习目的、远大志向和明确的学习目标。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，比如合作学习、探究学习等。2、怎样学会学习？探究问题二：（1）学会学习，需要发14学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习我们可以与同伴相互帮课堂小结课堂小结1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（

）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能D．小刚的好奇心在学习中得到了满足B随堂训练1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（

）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①②B.①③ C.③④D.②④B2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说3.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A．③④B．①③④C．①③D．②③④DC3.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方下列做法与这句话不一致的是（）（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习你们是不是有同样的感觉?5．“学习有法，学无定法，贵在得法。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。A．肖翔经过努力终于练好了英语发音下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法①每天让妈妈检查作业②课前预习③学习就像生活，可以痛并快乐着（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。A．学习方法是一成不变的（3）学习在学习中也有辛苦。C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法1、体味学习中的快乐和辛苦，知道发现并保持学习兴趣的重要性。”这句格言说明（）”这是优秀团员——周思同学的一句话。（2）交流分享：交流自己快乐的经历或印象深刻的事情，引发共鸣。A．③④B．①③④C．①③D．②③④学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？5．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（）A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效、科学的方法C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．可以照搬别人的学习方法C下列做法与这句话不一致的是（）5．“学习有法，学无定2.4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A．正确的学习目的能够促使我们进步B．学习态度是学习的动力来源C．要有正确的学习动机D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步D2.4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明

科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下问题：上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？材料分析：答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法；（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因导入新课2.2享受学习导入新课2.2享受学习学习目标：

1、体味学习中的快乐和辛苦，知道发现并保持学习兴趣的重要性。2、掌握学会学习的方法。3、学会学习，树立正确的学习观。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习学习难点：体验学习的乐趣学习目标：学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习新课探究目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐新课探究目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感探究问题一：阅读课本P20—P21页，完成下面问题：1、学习中有辛苦还是快乐？（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受快乐。（3）学习在学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。探究问题一：学习中有快乐故事：

爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”学习中有快乐故事：叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上课。叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上快乐的学习经历（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经历，思考自己快乐的原因。（2）交流分享：交流自己快乐的经历或印象深刻的事情，引发共鸣。快乐的学习经历（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经历，你们是不是有同样的感觉?在成功或者失败时？学习的苦与乐学习经历你们是不是有同样的感觉?学习的学习经历3.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？

3.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习带来的享受当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；A．③④B．①③④C．①③D．②③④科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，比如合作学习、探究学习等。D．可以照搬别人的学习方法不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。①每天让妈妈检查作业②课前预习被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。下列做法与这句话不一致的是（）（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步A．肖翔经过努力终于练好了英语发音D．可以照搬别人的学习方法A．肖翔经过努力终于练好了英语发音①每天让妈妈检查作业②课前预习③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D．小刚的好奇心在学习中得到了满足①每天让妈妈检查作业②课前预习1、体味学习中的快乐和辛苦，知道发现并保持学习兴趣的重要性。目标导学二：学会学习1.学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；目标导学2、怎样学会学习？探究问题二：阅读课本P22—P24页，完成下面问题：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之乐；树立正确的学习目的、远大志向和明确的学习目标。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，比如合作学习、探究学习等。2、怎样学会学习？探究问题二：（1）学会学习，需要发36学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习我们可以与同伴相互帮课堂小结课堂小结1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（

）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能D．小刚的好奇心在学习中得到了满足B随堂训练1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（

）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①②B.①③ C.③④D.②④B2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说3.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A．③④B．①③④C．①③D．②③④DC3.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方下列做法与这句话不一致的是（）（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，哪种好发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习重点：体会学习的苦与乐，学会学习你们是不是有同样的感觉?5．“学习有法，学无定法，贵在得法。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。A．肖翔经过努力终于练好了英语发音下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时C．只有适合自己的学习方