最新北师大版生物8年级上册第20章第4节《性别和性别决定》课件

性别和性别决定性别和性别决定1.说出人类性别决定的方式，比较男女性染色体的异同2.通过图解分析生男生女的原理3.认同生男生女的原理，树立正确的思想观念1.说出人类性别决定的方式，比较男女性染色体的异同【知识梳理】性染色体组成常染色体性染色体XYXX22XXYXY与卵细胞结合的精子类型【知识梳理】性染色体组成常染色体性染色体XYXX22XXYX【微点拨】①常染色体有22对,性染色体只有一对。②X染色体比Y染色体个体大。③性染色体并非只存在生殖细胞中:体细胞、生殖细胞、受精卵内都含有常染色体和性染色体。④生男生女概率均等,各占50%。【微点拨】【常考典图识记】①

染色体

②

的性染色体③

的性染色体

人的常染色体和性染色体常男性女性【常考典图识记】人的常染色体和性染色体常男性女性知识点一

男女染色体的组成知识分析男女体细胞和生殖细胞中染色体的表示方式

男女体细胞22对+XY22对+XX生殖细胞22条+X或22条+Y22条+X知识点一男女染色体的组成知识分析

男女体细胞22对+XY21.下列对人体细胞染色体,叙述错误的是()A.不论男女,体细胞中都含有23对染色体,其中有一对性染色体B.男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体C.女性生殖细胞中的染色体组成是22条+X染色体D.女性体细胞中的染色体组成是22对+XX染色体2.下图为某人的体细胞染色体组成示意图,其产生的生殖细胞中染色体的组成为()A.22条常染色体+XYB.X或YC.22条常染色体+X或YD.22条常染色体+YBC1.下列对人体细胞染色体,叙述错误的是()BC知识点二

生男生女概率均等3.据新闻报道:中国2016年总人口性别比为104.9∶100(以女性为100)。生男生女属于人的性别决定问题,以下表达正确的是()A.生男还是生女是由父亲决定:即与卵细胞结合的精子类型决定B.生男还是生女是由母亲决定:即与精子结合的卵细胞类型决定C.生男还是生女和受精卵携带的常染色体有关D.理论上生男生女各为50%的可能性是不准确的知识分析X、Y染色体的传递方式X染色体:可以传递给儿子,也可以传递给女儿。若X染色体传给儿子,说明X染色体来自母亲。Y染色体:只传递给儿子,不传递给女儿。此时,儿子的X染色体来自母亲。A知识点二生男生女概率均等知识分析A易错易混点

性染色体和染色体的概念区分不清4.在一个国家或地区中男女比例大致是1∶1,其根本原因是()A.女性的性染色体的组成XXB.男性的性染色体的组成是XYC.女性只产生含X染色体的卵细胞D.含X和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等5.*男性产生的精子中,含有性染色体的条数是()A.1条 B.2条C.23条 D.46条易错易混辨析染色体≠性染色体,解答此类题目时要看清题目问的是染色体的条数,还是性染色体的条数。DA易错易混点性染色体和染色体的概念区分不清易错易混辨析DA【基础达标练】1.牛的体细胞内有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含有的染色体数是()A.30条,30对

B.30对,30条C.30条,30条

D.30对,30对2.新生儿的性别主要取决于()A.母亲的体细胞

B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞

D.精子的类型ADAD3.人的正常体细胞中常染色体有

条()

A.45 B.46 C.44 D.234.小明是个男孩,小明的母亲又怀孕了,则她生个女孩的概率是()A.100% B.50% C.75% D.0%CB3.人的正常体细胞中常染色体有条()

C5.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个性状的基因最可能的位置是()A.在常染色体上

B.在Y染色体上C.在X染色体上

D.在X、Y染色体上6.人类的性染色体()A.只存于精子中B.只存于卵细胞中C.只存于生殖细胞中D.同时存在于生殖细胞和体细胞中BD5.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个7.下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是()A.人的性别是由性染色体决定的B.性染色体为XY的受精卵发育成女孩C.体细胞中没有X染色体D.含Y染色体的精子更易与卵细胞结合8.人类的精子中含有的染色体是()A.44+XX B.44+XYC.22+X或22+Y D.22+X或23+YAC7.下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是()A9.某对夫妇先后生育了两个女孩,对此分析正确的是()A.妻子所产生的卵细胞都含有两条X染色体B.丈夫所产生的精子都含有两条X染色体C.每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合D.每次受精时都是含Y染色体的精子与卵细胞结合10.据资料表明,在不受干扰的情况下,世界各国出生婴儿性别比接近1∶1。下列叙述不正确的是()A.男性会产生含X染色体或Y染色体的两种精子B.两种精子与卵细胞结合的机会均等C.精子与卵细胞结合时即决定胎儿性别D.第一胎生女孩后,第二胎生男孩的概率增加CD9.某对夫妇先后生育了两个女孩,对此分析正确的是(11.有一显性致病基因位于X染色体上,伴随X染色体遗传,母亲表现正常,父亲患病,进行遗传咨询医生的建议是()A.生男生女都健康B.生男孩健康,生女孩不健康C.生男生女都不健康D.生女孩健康,生男孩不健康12.下图是某健康人的体细胞内染色体的排序图,下列叙述错误的是()A.图中形态差别较大的一对染色体是性染色体B.正常情况下,此人产生的精子含X染色体或Y染色体C.此人产生的不同类型的精子与卵细胞结合的机会均等D.此人的体细胞中X染色体来自父方或母方BD11.有一显性致病基因位于X染色体上,伴随X染色体遗传,母亲13.人口专家预测,随着二孩政策的实施,我国男女比例失衡问题会有所好转。下列有关性别决定的叙述,不科学的是()A.人的性别是由性染色体决定的B.人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合C.自然状况下,第二胎生男生女的机会均等D.胎儿发育后期性别可用换胎药改变D13.人口专家预测,随着二孩政策的实施,我国男女比例失衡问题【素养提升练】14.完成下图并回答问题:(1)把上图中精子、卵细胞、受精卵的染色体补全。答案：如图所示【素养提升练】答案：如图所示(2)图中的“”代表

,A和a代表

。

(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞内每对性染色体中的

条进入精子(或卵细胞)中。

(4)受精卵的基因型是

。染色体基因1Aa(2)图中的“”代表,A和a代表。15.图一为人类性别遗传的图示,图二为人类染色体图谱。图一图二15.图一为人类性别遗传的图示,图二为人类染色体图谱。图一图某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是:全班同学分成8组,甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合,并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原袋,摇匀。每个小组组合20次,实验结果如表:组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A(黑白)1189121071210B(白白)9121181013810某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的根据学习的生物知识回答问题:(1)乙袋模拟的生殖细胞是

,用来装围棋子的袋子应该是

(填“透明”或“不透明”)的。

(2)每完成一次组合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内?

。为了使实验结果更准确可靠,对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为

。

(3)能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的

,理由是

。

(4)图一表示染色体传递的过程示意图,其中精子2的染色体组成是

。受精卵5的染色体数目是

。精子不透明需要1∶1B性染色体为XX22条+X23对根据学习的生物知识回答问题:精子不透明需要1∶1B性染色体为学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？性别与性别决定亲代生殖细胞受精卵子代生男生女的比例女孩男孩父亲母亲

22对+XY

22对+XX

22条+X1：1

22条+Y

22条+X

22对+XX

22对+XY性别与性别决定亲代生殖细胞受精卵子代生男生女的比例女孩男男女染色体的差别男性女性生男生女机会均等X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等体细胞：22对＋XY精子：22条＋X或22条＋Y体细胞：22对＋XX卵细胞：22条＋X人类的性别遗传Y染色体在形态比X染色体小一些板书设计男女染色体的差别男性女性生男生女机会均等X精子和Y精子与卵细光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清性别和性别决定性别和性别决定1.说出人类性别决定的方式，比较男女性染色体的异同2.通过图解分析生男生女的原理3.认同生男生女的原理，树立正确的思想观念1.说出人类性别决定的方式，比较男女性染色体的异同【知识梳理】性染色体组成常染色体性染色体XYXX22XXYXY与卵细胞结合的精子类型【知识梳理】性染色体组成常染色体性染色体XYXX22XXYX【微点拨】①常染色体有22对,性染色体只有一对。②X染色体比Y染色体个体大。③性染色体并非只存在生殖细胞中:体细胞、生殖细胞、受精卵内都含有常染色体和性染色体。④生男生女概率均等,各占50%。【微点拨】【常考典图识记】①

染色体

②

的性染色体③

的性染色体

人的常染色体和性染色体常男性女性【常考典图识记】人的常染色体和性染色体常男性女性知识点一

男女染色体的组成知识分析男女体细胞和生殖细胞中染色体的表示方式

男女体细胞22对+XY22对+XX生殖细胞22条+X或22条+Y22条+X知识点一男女染色体的组成知识分析

男女体细胞22对+XY21.下列对人体细胞染色体,叙述错误的是()A.不论男女,体细胞中都含有23对染色体,其中有一对性染色体B.男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体C.女性生殖细胞中的染色体组成是22条+X染色体D.女性体细胞中的染色体组成是22对+XX染色体2.下图为某人的体细胞染色体组成示意图,其产生的生殖细胞中染色体的组成为()A.22条常染色体+XYB.X或YC.22条常染色体+X或YD.22条常染色体+YBC1.下列对人体细胞染色体,叙述错误的是()BC知识点二

生男生女概率均等3.据新闻报道:中国2016年总人口性别比为104.9∶100(以女性为100)。生男生女属于人的性别决定问题,以下表达正确的是()A.生男还是生女是由父亲决定:即与卵细胞结合的精子类型决定B.生男还是生女是由母亲决定:即与精子结合的卵细胞类型决定C.生男还是生女和受精卵携带的常染色体有关D.理论上生男生女各为50%的可能性是不准确的知识分析X、Y染色体的传递方式X染色体:可以传递给儿子,也可以传递给女儿。若X染色体传给儿子,说明X染色体来自母亲。Y染色体:只传递给儿子,不传递给女儿。此时,儿子的X染色体来自母亲。A知识点二生男生女概率均等知识分析A易错易混点

性染色体和染色体的概念区分不清4.在一个国家或地区中男女比例大致是1∶1,其根本原因是()A.女性的性染色体的组成XXB.男性的性染色体的组成是XYC.女性只产生含X染色体的卵细胞D.含X和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等5.*男性产生的精子中,含有性染色体的条数是()A.1条 B.2条C.23条 D.46条易错易混辨析染色体≠性染色体,解答此类题目时要看清题目问的是染色体的条数,还是性染色体的条数。DA易错易混点性染色体和染色体的概念区分不清易错易混辨析DA【基础达标练】1.牛的体细胞内有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含有的染色体数是()A.30条,30对

B.30对,30条C.30条,30条

D.30对,30对2.新生儿的性别主要取决于()A.母亲的体细胞

B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞

D.精子的类型ADAD3.人的正常体细胞中常染色体有

条()

A.45 B.46 C.44 D.234.小明是个男孩,小明的母亲又怀孕了,则她生个女孩的概率是()A.100% B.50% C.75% D.0%CB3.人的正常体细胞中常染色体有条()

C5.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个性状的基因最可能的位置是()A.在常染色体上

B.在Y染色体上C.在X染色体上

D.在X、Y染色体上6.人类的性染色体()A.只存于精子中B.只存于卵细胞中C.只存于生殖细胞中D.同时存在于生殖细胞和体细胞中BD5.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个7.下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是()A.人的性别是由性染色体决定的B.性染色体为XY的受精卵发育成女孩C.体细胞中没有X染色体D.含Y染色体的精子更易与卵细胞结合8.人类的精子中含有的染色体是()A.44+XX B.44+XYC.22+X或22+Y D.22+X或23+YAC7.下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是()A9.某对夫妇先后生育了两个女孩,对此分析正确的是()A.妻子所产生的卵细胞都含有两条X染色体B.丈夫所产生的精子都含有两条X染色体C.每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合D.每次受精时都是含Y染色体的精子与卵细胞结合10.据资料表明,在不受干扰的情况下,世界各国出生婴儿性别比接近1∶1。下列叙述不正确的是()A.男性会产生含X染色体或Y染色体的两种精子B.两种精子与卵细胞结合的机会均等C.精子与卵细胞结合时即决定胎儿性别D.第一胎生女孩后,第二胎生男孩的概率增加CD9.某对夫妇先后生育了两个女孩,对此分析正确的是(11.有一显性致病基因位于X染色体上,伴随X染色体遗传,母亲表现正常,父亲患病,进行遗传咨询医生的建议是()A.生男生女都健康B.生男孩健康,生女孩不健康C.生男生女都不健康D.生女孩健康,生男孩不健康12.下图是某健康人的体细胞内染色体的排序图,下列叙述错误的是()A.图中形态差别较大的一对染色体是性染色体B.正常情况下,此人产生的精子含X染色体或Y染色体C.此人产生的不同类型的精子与卵细胞结合的机会均等D.此人的体细胞中X染色体来自父方或母方BD11.有一显性致病基因位于X染色体上,伴随X染色体遗传,母亲13.人口专家预测,随着二孩政策的实施,我国男女比例失衡问题会有所好转。下列有关性别决定的叙述,不科学的是()A.人的性别是由性染色体决定的B.人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合C.自然状况下,第二胎生男生女的机会均等D.胎儿发育后期性别可用换胎药改变D13.人口专家预测,随着二孩政策的实施,我国男女比例失衡问题【素养提升练】14.完成下图并回答问题:(1)把上图中精子、卵细胞、受精卵的染色体补全。答案：如图所示【素养提升练】答案：如图所示(2)图中的“”代表

,A和a代表

。

(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞内每对性染色体中的

条进入精子(或卵细胞)中。

(4)受精卵的基因型是

。染色体基因1Aa(2)图中的“”代表,A和a代表。15.图一为人类性别遗传的图示,图二为人类染色体图谱。图一图二15.图一为人类性别遗传的图示,图二为人类染色体图谱。图一图某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是:全班同学分成8组,甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合,并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原袋,摇匀。每个小组组合20次,实验结果如表:组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A(