小班小鱼游教案

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【篇一：小班科学《小鱼游游》】

小班科学教案《小鱼游游》

设计意图：

在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。去公园玩耍时，经常

看到孩子们挤在鱼池的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；离开时，他们会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表

达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水

里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对

小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼的生活离不开水，并初步树

立了孩子们的环保意识。

活动目标：

1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。

2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。

3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。

活动准备：

材料：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少量，介绍鱼的动画，电视机，影碟机。

经验：幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。活动过程：

1．创设情境，引出小鱼

师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗?(出示有

水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了

吗?(小鱼)

现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。

师：小鱼来了，你们瞧，它看到小朋友们多开心啊，它在和我们打

招呼呢？(小朋友也和小鱼打招呼)

2．初步感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子

师；小鱼有几条?(一条)

它是什么颜色的?(红色)

小鱼的身上有什么呢?(头、身子、尾巴等)

小朋友喜欢小鱼吗?那我就来考考你们，看谁最聪明，知道小鱼的秘密最多。

引导幼儿观察小鱼。

师：小鱼的头上长着什么?(眼睛，嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛，

现在正在看着我们呢，还有一张宽宽的大大的嘴巴，小鱼的嘴巴可

以干什么啊?(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学，小鱼的嘴

巴是怎么动的。

师：小鱼有没有鼻子啊?(没有)那它用什么来呼吸呢?

学习新词语：鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸，请小朋友学一下小鱼用鱼

鳃呼吸的样子。

师：小鱼的身上长着什么?

小鱼的身上长着鱼鳞，在鱼背和鱼肚子上还有鱼鳍，帮助小鱼更好

地游来游去。

师：小鱼的尾巴是什么样的?(像一把扇子、像一片美丽的树叶)师：如果你是小鱼会怎么游?请小朋友们学一学吧!

请幼儿用小手和身体学习小鱼游。

师：小鱼的尾巴是控制方向的，我们变成小鱼游一游。可以往上游，往下游，往左游，往右游，最后我们再来转圈游。

3．小鱼找朋友

师：一条小鱼在水里很孤单，我们来给它找个朋友吧!

教师拿出另一条鱼，请幼儿观察后，再倒入原来的鱼缸。(进行文明

礼貌教育)

4．律动：变成小鱼游一游

师：小鱼有了新朋友，瞧，它们在水里玩得多开心啊!小朋友们都很

喜欢小鱼，那就让我们也变成小鱼游一游吧。

此时，播放欢快的音乐，请所有的幼儿“游”着离开座位。教师变成

大鱼，幼儿随后，在空地游一圈再回到座位上。要小声提示幼儿注

意安全：小鱼在水里从来都不挤，我们要和小鱼一样。

5．了解小鱼的生活习性

教师在鱼缸的周围做倾听状：小朋友们快听，是谁哭了？师：是小

鱼吗?为什么呀?(小鱼饿了)

谁知道小鱼吃什么?(鱼食)除了鱼食，小鱼还吃馒头渣、面包粒

等很多东西。老师今天带来很多鱼食，请小朋友喂食。(不能吃太多，吃太多就撑死了)。

师：小鱼吃饱了，要睡觉了，小朋友你们是怎么睡觉的?(闭上眼睛)

师：谁见过小鱼睡觉的样子，学一学。

师：小鱼正确的睡觉方法是睁着眼睛。因为小鱼没有眼皮。

6．看动画片《认识更多的鱼》，渗透环保教育

师：每个人都有家，小鱼的家在哪里?(在水里),离开了水，小鱼就不

能和我们做朋友了。在小河里，在大海里，还住着许许多多可爱又

美丽的小鱼，我们一起去看看吧!

7．做“小鱼游游游”的游戏。

(结束语)小鱼现在跟鱼妈妈一起到更远的地方去旅行吧。小朋友开火车“游出”活动室。(播放音乐)

【篇二：小班教案小鱼儿水中游】

活动目的：

1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。

2、愿意喂养金鱼。

3、练习画小圆。

活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。

活动过程：

1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。

（1）分组自由观察金鱼的外形特征。（教师可以引导幼儿相互交谈

小金鱼的颜色、身体形状……）

（2）说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的特征）（3）谈话：你喂过金鱼吗？金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样

的水里？什么时候给金鱼换水？怎样知道水脏了？（小结金鱼的生

活习性，丰富养金鱼的经验）

2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。

（1）观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。

（2）教师示范添画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。（3）幼儿添画水泡，教师观察指导。

注：1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求

食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机

盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。

2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止

地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。

金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼

在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也

增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天

换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。

金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。

3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了

繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。

【篇三：幼儿园小班语言活动教案：小鱼爱在水里游】

幼儿园小班语言活动教案：小鱼爱在水里游

2．观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、

天空、大树的位置。①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。(学动词：跳)②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些。5．模仿动作，

学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。6．提问：“小朋友喜欢什么地方?为什

么?”(幼儿自由发表意见)7．教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”8．完整欣赏、念诗歌。9．幼儿个人表演

朗诵。10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓

励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。11．教师评价：表扬大胆、

动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。四