送别《城南旧事》插曲-李叔同词-JP奥德韦曲课件

送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。欣赏歌曲送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲

《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。课文选自小说的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”一、作品、作者介绍《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁

林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》，广播剧集《薇薇的周记》。林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngzhǔjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ二、字词检查鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūz1、读课文，说说“我”正在做一件什么事？“我”参加毕业典礼的这件事三、理清线索2、围绕毕业典礼，可以把课文分为几部分？每部分讲到了哪些事？1、读课文，说说“我”正在做一件什么事？“我”参加毕业典礼的“我”带着夹竹桃花，爸爸没有参加“我”的毕业典礼。“我”昨天在医院看望爸爸的情景。爸爸逼“我”上学、给“我”送夹袄的事。院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。韩主任讲话，同学们唱骊歌。爸爸让“我”单独汇钱的事，认识到自己已经长大。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后3.以毕业典礼为线索：“我”带着夹竹桃花，爸爸没有参加“我”的毕业典礼。“我”昨天3、这些事哪些是眼前的事？哪些是回忆中的事？作者怎样从眼前事引出回忆？3、这些事哪些是眼前的事？哪些是回忆中的事？作者怎样从眼前事衣襟上的夹竹桃医院探望爸爸眼前回忆探病时的话六年前上学迟到礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，同学们唱骊歌爸爸要“我”闯练，叫“我”到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙衣襟上的夹竹桃医院探望爸爸眼前回忆探病时的话六年前上学迟到礼4、课文题目为“爸爸的花儿落了”，文中哪些地方描写到“花”？在结构上和内容上有什么作用？a结构上：照应题目、全文的线索b内容上：爸爸爱花的性格

象征爸爸的身体状况开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1）爸爸健康时，花开得挺旺。2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。3）爸爸辞世时，花儿落了。4、课文题目为“爸爸的花儿落了”，文中哪些地方描写到“花”？题目含义——一语“双关”，含而不露，哀而不伤实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世四、解读课题和结构双线并行——以“花”为主线，毕业典礼为副线题目含义——一语“双关”，含而不露，哀而不伤实指——爸爸种的五、深入阅读，感受情感1.阅读第1—12段，爸爸为什么不能来参加“我”的毕业典礼？2.父亲的病情严重，你从哪里看出来的？找出文中暗示父亲病情的伏笔。五、深入阅读，感受情感1.阅读第1—12段，爸爸为什么不能来1.昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。2.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”3.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。4.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。5.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。6.石榴树大盆底下也有几颗没有长成的小石榴1.昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

3.爸爸病床上的一席话中，与后文故事的发展有着密切联系，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→

爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；

爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸去世。3.爸爸病床上的一席话中，与后文故事的发展有着密切联系，想①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。……4.从全文看，爸爸的爱是怎样的？爸爸是一个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过课文表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。5.爸爸对女儿是怎样的感情？课文表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。5.爸6.英子在风雨和爱的港湾里漂流，在磨练中一次次长大，哪些句子可以体现她真正长大了？1.“是的，这里就数我大了，我是小小的大人。”2.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”3.“我已不再是小孩子。”……6.英子在风雨和爱的港湾里漂流，在磨练中一次次长大，哪些句子六、归纳“我”成长的历程：

“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，坚强地面对爸爸去世的噩耗。六、归纳“我”成长的历程：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰

父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。我们要衷心的道一声：父亲，谢谢你！七、结束语父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。九、推荐阅读夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。欣赏歌曲送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲

《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。课文选自小说的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”一、作品、作者介绍《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁

林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》，广播剧集《薇薇的周记》。林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngzhǔjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ二、字词检查鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūz1、读课文，说说“我”正在做一件什么事？“我”参加毕业典礼的这件事三、理清线索2、围绕毕业典礼，可以把课文分为几部分？每部分讲到了哪些事？1、读课文，说说“我”正在做一件什么事？“我”参加毕业典礼的“我”带着夹竹桃花，爸爸没有参加“我”的毕业典礼。“我”昨天在医院看望爸爸的情景。爸爸逼“我”上学、给“我”送夹袄的事。院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。韩主任讲话，同学们唱骊歌。爸爸让“我”单独汇钱的事，认识到自己已经长大。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后3.以毕业典礼为线索：“我”带着夹竹桃花，爸爸没有参加“我”的毕业典礼。“我”昨天3、这些事哪些是眼前的事？哪些是回忆中的事？作者怎样从眼前事引出回忆？3、这些事哪些是眼前的事？哪些是回忆中的事？作者怎样从眼前事衣襟上的夹竹桃医院探望爸爸眼前回忆探病时的话六年前上学迟到礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，同学们唱骊歌爸爸要“我”闯练，叫“我”到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙衣襟上的夹竹桃医院探望爸爸眼前回忆探病时的话六年前上学迟到礼4、课文题目为“爸爸的花儿落了”，文中哪些地方描写到“花”？在结构上和内容上有什么作用？a结构上：照应题目、全文的线索b内容上：爸爸爱花的性格

象征爸爸的身体状况开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1）爸爸健康时，花开得挺旺。2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。3）爸爸辞世时，花儿落了。4、课文题目为“爸爸的花儿落了”，文中哪些地方描写到“花”？题目含义——一语“双关”，含而不露，哀而不伤实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世四、解读课题和结构双线并行——以“花”为主线，毕业典礼为副线题目含义——一语“双关”，含而不露，哀而不伤实指——爸爸种的五、深入阅读，感受情感1.阅读第1—12段，爸爸为什么不能来参加“我”的毕业典礼？2.父亲的病情严重，你从哪里看出来的？找出文中暗示父亲病情的伏笔。五、深入阅读，感受情感1.阅读第1—12段，爸爸为什么不能来1.昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。2.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”3.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。4.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。5.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。6.石榴树大盆底下也有几颗没有长成的小石榴1.昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

3.爸爸病床上的一席话中，与后文故事的发展有着密切联系，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→

爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；

爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸去世。3.爸爸病床上的一席话中，与后文故事的发展有着密切联系，想①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。……4.从全文看，爸爸的爱是怎样的？爸爸是一个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过课文表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。5.爸爸对女儿是怎样的感情？课文表达