在促进中等和高等职业教育协调发展座谈会上的讲话

在促进中等和高等职业教育协调发展座谈会上的讲话2011年6月25日教育部副部长鲁昕引言在中国共产党建党90周年之际,在全国上下全面实施《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，整个教育战线深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》部署，努力实现“十二五”良好开局的背景之下，在建设现代职业教育体系的总体目标框架下，召开本次会议，意在进一步推进中等和高等职业教育协调发展。今年以来，教育部经过广泛调研，正在起草《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，该文件已经教育部党组讨论并原则通过，目前正在办文过程中。

今天的会议，既是座谈会，在一定程度上也是贯彻落实的思想动员会、工作部署会。充分认识建立现代职业教育体系的重要意义促进中高等职业教育协调发展是建立现代职业教育体系的基础性工程落实责任、扎实工作，加快推进中高职协调发展保证中职招生规模，促进高中阶段教育协调发展主要内容四点意见一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义《教育规划纲要》提出，到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。这是党中央站在社会主义现代化建设全局的高度，确定的未来10年我国职业教育改革发展的根本性目标和核心任务。（一）国际社会发展职业教育的新形势（二）我国经济社会历史阶段的新要求一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义经验表明，经济越发展、社会越进步，越需要高质量的职业教育和高素质的技能型人才。德国、瑞士等国家提升和保持其产业、企业和产品国际竞争力的基础是高素质的技能型人才和高质量的职业教育，而高质量的职业教育必须建立在高水准的国家职业教育体系上。对此，国际社会具有高度的共识。2010年3月，欧盟发布《欧洲2020战略》。根据这一战略，2010年12月，欧洲各国教育部长在比利时布鲁日召开会议确定了欧洲到2020年职业教育发展的11个战略目标以及38条政策建议，其总目标就是形成具有较强的吸引力和劳动力市场适应性，生涯导向、创新性、容易获得、质量更高、更灵活，并有利于实现终身学习的职业教育与培训体系。（一）国际社会发展职业教育的新形势一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义英国就业和技能委员会于2009年10月发布了《英国2020目标：发展世界一流技能和工作》。同年11月，英国企业、创新和技能部颁布《实现2020目标：技能、工作和经济增长》及《为了发展的技能：国家技能战略》两个政策文件，提出要使英国在技能、工作和生产力领域成为世界上最先进的前八个国家之一，要最大限度地提升人口的技能，发展更加灵活和反应性的技能开发和就业体系。澳大利亚政府理事会于2009年4月作出决议，将原来的职业技术教育部长级理事会改为“第三级教育和部长级理事会”，从而把职业教育培训与高等教育、国际教育、成人和社区教育、澳大利亚资格框架、就业、青年政策等纳入到同一管理体系。（一）国际社会发展职业教育的新形势一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义进入新世纪以来，特别是经过“十一五”时期的努力，我国经济社会发展进入了一个新的历史阶段。一是我国进入了深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。要促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。二是我国进入了建设现代产业体系的重要时期。要加强农业基础地位，提升制造业核心竞争力，促进制造业由大变强，发展战略性新兴产业，加快发展服务业，尤其是大力发展现代服务业和生产性服务业。（二）我国经济社会历史阶段的新要求一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义三是我国进入了全面建设小康社会的关键时期。要把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，完善保障和改善民生的制度安排，把促进就业放在经济社会发展的优先位置。四是我国进入了各项社会事业发展加速时期。要积极稳妥推进城镇化，建立健全基本公共服务均等化体制机制，使发展成果惠及全体人民，推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力。五是我国进入了科教兴国战略和人才强国战略实施重点时期。要优先发展教育，大力促进教育公平，全面实施素质教育，深化教育体制改革，提高教育现代化水平。（二）我国经济社会历史阶段的新要求一、充分认识建立现代职业教育体系的重要意义综合国内外的因素，我们必须清醒地认识到，经济社会发展的新特点、新趋势、新任务对职业教育改革发展提出了新要求，其中最为迫切的就是要加快建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系，尽快解决中职教育和高职教育脱节、重复、断层，职业学校学生升学和成才渠道不畅和效益不高等问题，全面提高教育质量，为国家转变发展方式和建设现代产业体系提供坚实的人才支撑。二、促进中高等职业教育协调发展是建立现代职业教育体系的基础性工程（一）现代职业教育体系具有丰富的内涵（二）中高职协调发展是建立现代职教体系的基础（三）中高职有效衔接是促进协调发展的核心任务现代职职业教教育体体系要要满足足两个个根本本要求求：一一是满满足人人民群群众接接受职职业教教育的的需求求，二二是满满足经经济社社会对对高素素质劳劳动者者和技技能型型人才才的需需要。。现代职职业教教育体体系的的三个个要点点：一是适应经经济发发展方方式转转变和和产业业结构构调整整要求求。职职业教教育要要面向向经济济建设设的主主战场场，要要主动动服务务于经经济发发展和和产业业变化化。二是体现终终身教教育理理念。。职业业教育育是终终身教教育体体系的的重要要组成成部分分，应应该更更开放放更灵灵活，，受教教育者者是可可以持持续成成长的的。三是中等和和高等等职业业教育育协调调发展展。中中等和和高等等职业业教育育要统统筹规规划安安排，，保持持合理理比例例，有有针对对性地地培养养中级级和高高级技技能型型人才才。同同时要要实现现中等等和高高等职职业教教育相相衔接接，中中职学学生可可以接接受更更高层层次的的教育育。在在这样样的体体系内内，各各类教教育科科学定定位、、科学学分工工和科科学布布局。。（一））现代代职业业教育育体系系具有有丰富富的内内涵二、促促进中中高等等职业业教育育协调调发展展是建建立现现代职职业教教育体体系的的基础础性工工程建设现现代职职业教教育体体系的的原则则和工工作方方式。。原则：遵循规律、、服务需求、、明确定位、、系统思考、、整体设计、、构建制度、、科学布局、、分类指导、、分步实施工作方式：坚持问题入手。着力解决职业业教育理念、、结构、质量量、脱节、投投入和制度等等六个方面的的问题。坚持科研先行。将实践中的突突出问题转化化为立项课题题，开展全局局性的系统化化、针对性研研究，为现代代职教体系建建设提供科学学决策依据。。坚持分类试点。在确立体系建建设阶段任务务、工作重点点、具体模式式等方面不能能一刀切，要要根据各地经经济发展的阶阶段性特点和和实际通过试试点分类指导导、分步实施施。（一）现代职职业教育体系系具有丰富的的内涵二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程科学定位：没有中高职的的协调，职业业教育与其他他教育就很难难建立协调和和融合的关系系，职业教育育与经济社会会的发展就不不会相适应。。实现中高职协协调发展的前前提是为中等等职业教育和和高等职业教教育科学定位位，不断优化化职业教育层层次结构。中等职业教育育是高中阶段段教育的重要要组成部分，，重点培养技技能型人才，，应在建设现现代职业教育育体系中发挥挥基础性作用。高等职业教育育是高等教育育的重要组成成部分，重点点培养高端技技能型人才，，应在建设现现代职业教育育体系中发挥挥引领作用。（二）中高职职协调发展是是建立现代职职教体系的基基础二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程重要途径：实现中高职协协调发展的重要途径是加快实现与与产业的对接接，进一步强强化职业教育育办学特色。。要以经济社会会发展的需求求为依据，坚坚持以服务为为宗旨、以就就业为导向，，创新体制机机制，实行校校企合作、工工学结合。促促进专业与产产业对接、课课程内容与职职业标准对接接、教学过程程与生产过程程对接、学历历证书与职业业资格证书对对接。遵循经济社会会发展规律和和人的发展规规律，统筹中中等和高等职职业教育发展展重点与节奏奏，整合资源源，优势互补补，合作共赢赢，强化职业业教育办学特特色，增强服服务经济社会会发展和人的的全面发展的的能力。（二）中高职职协调发展是是建立现代职职教体系的基基础二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程重要任务：实现中高职协协调发展的重要任务是加强内涵建建设，整体提提升职业学校校办学水平。。现阶段中等职职业教育要以以保证规模、、加强建设和和提高质量作作为工作重点点，拓展办学学思路，整合合办学资源，，深化专业与与课程改革，，加强“双师师型”教师队队伍建设。高等职业教育育要以提高质质量、创新体体制和办出特特色作为工作作重点，优化化结构，强化化内涵建设，，提升社会服服务能力，努努力建设中国国特色、世界界水准的高等等职业教育。。（二）中高职职协调发展是是建立现代职职教体系的基基础二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程要以十个衔接接为切入点一是实现人才才培养目标的的有效衔接。。要主动服务区区域经济社会会发展，围绕绕区域发展总总体规划和主主体功能区定定位对不同层层次、类型人人才的需求，，合理确定中中等和高等职职业学校人才才培养规格，，注重中等和和高等职业教教育在培养目目标、专业内内涵、教学条条件等方面的的延续与衔接接，形成适应应区域经济结结构布局和产产业升级需要要，优势互补补、分工协作作的职业教育育格局。二是实现专业业结构布局的的有效衔接。。要研究确定中中等和高等职职业教育接续续专业，修订订中等和高等等职业教育专专业目录，编编制和推广中中等和高等职职业教育相衔衔接的专业教教学标准。三是实现课程程体系和教材材的有效衔接接。要围绕中等和和高等职业教教育接续专业业的人才培养养目标，系统统设计、统筹筹规划课程开开发和教材建建设，明确各各自的教学重重点，制定课课程标准，调调整课程结构构与内容，完完善教学管理理与评价，推推进专业课程程体系和教材材的有机衔接接。（三）中高职职有效衔接是是促进协调发发展的核心任任务二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程四是实现教育育教学过程的的有效衔接。。根据学生特点点和人才培养养目标要求，，强化中等和和高等职业学学校教学过程程的针对性、、系统性，重重视实践教学学、项目教学学和团队学习习，全面实施施素质教育，，促进学生人人人成才。五是实现信息息技术应用的的有效衔接。。充分发挥信息息技术与职业业教育结合的的优势，提高高职业教育信信息化能力。。重点加强职职业教育信息息化基础设施施建设、数字字化信息资源源开发和教育育管理信息系系统应用，以以信息化带动动职业教育现现代化。加强强对信息化教教学资源建设设的统筹规划划，建立信息息共享平台，，提升职业教教育信息化整整体水平，并并避免重复建建设和资源浪浪费。六是实现人才才成长途径的的有效衔接。。拓宽职业学校校应届毕业生生进入高一级级学校相关专专业继续学习习的渠道，探探索中等和高高等职业教育育贯通的人才才培养模式，，搭建终身学学习“立交桥桥”，为职业业学校毕业生生在职继续学学习提供条件件。（三）中高职职有效衔接是是促进协调发发展的核心任任务二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程七是实现教师师培养培训的的有效衔接。。高等职业学校校教师的职务务（职称）评评聘、表彰与与奖励继续纳纳入高等教育育系列，在中中等职业学校校扩大正高级级教师职务（（职称）评聘聘工作试点，，鼓励中等和和高等职业学学校教师联合合开展企业技技术应用、新新产品开发等等服务活动。。八是实现行业业指导作用的的有效衔接。。支持和鼓励行行业主管部门门和行业组织织开展本行业业各级各类技技能型人才需需求预测，参参与中等和高高等职业教育育专业设置、、基地建设和和师资培养培培训。九是实现校企企深度合作的的有效衔接。。以集团化办学学为重点，创创新集团化职职业教育发展展模式，切实实发挥职业教教育集团的资资源整合优化化作用，实现现资源共享和和优势互补，，形成教学链链、产业链、、利益链的融融合体，实现现不同区域、、不同层次职职业教育协调调发展。十是实现教育育评价改革的的有效衔接。。以能力为核心心，以职业资资格标准为纽纽带，促进中中等和高等职职业教育人才才培养质量评评价标准和评评价主体有效效衔接。（三）中高职职有效衔接是是促进协调发发展的核心任任务二、促进中高高等职业教育育协调发展是是建立现代职职业教育体系系的基础性工工程三、落实责任任，扎实工作作，加快推进进中高职协调调发展（一）加强统统筹规划（二）加大投投入力度（三）重视分分类指导（四）推进普普职渗透（五）进一步步优化制度环环境省级政府相关关部门应加大大对区域内职职业教育的统统筹，结合国国家职业教育育体制改革试试点任务的实实施，支持和和督促市（地地）、县级政政府履行职责责，促进职业业教育区域协协作和优质资资源共享。遵循职业教育育发展规律，，把握中等和和高等职业教教育办学定位位，推进职业业教育综合改改革，完善政政策措施，合合理规划职业业教育规模、、结构和布局局，改善办学学条件，提高高行业企业和和社会参与职职业教育的积积极性，支持持行业、企业业发展职业教教育，促进现现代职业教育育体系建设。。（一）加强统统筹规划三、落实责任任，扎实工作作，加快推进进中高职协调调发展各地要加快制制定和落实中中等和高等职职业学校学生生人均经费基基本标准和学学生人均财政政拨款基本标标准。落实教育费附附加用于职业业教育的比例例不低于30%的规定。高等职业学校校财政预算继继续纳入普通通高等学校系系列，逐步推推广国家示范范高等职业学学校生均预算算内拨款标准准达到本地区区同等类型普普通本科院校校的生均预算算内经费标准准的做法。中等职业学校校按办学规模模和编制足额额拨付经费。。对举办有初初中后五年制制职业教育的的高等职业学学校，要按照照国家有关规规定，落实其其中等职业教教育阶段的资资助和免学费费政策。进一步提高新新增教育经费费中用于职业业教育的比例例，基本形成成促进中等和和高等职业教教育协调发展展的经费投入入稳定增长机机制。充分调调动全社会的的积极性，健健全多渠道筹筹措职业教育育经费的投入入机制，完善善财政、税收收、金融和土土地等优惠政政策，形成有有利于中等和和高等职业教教育协调发展展的政策合力力。（二）加大投投入力度三、落实责任任，扎实工作作，加快推进进中高职协调调发展切实加强三年年基本学制的的中等职业教育育教学基本建设设，根据中等等职业学校设设置标准充实实办学资源，，加强规范管管理；提高中中等职业学校校毕业生进入入高等职业学学校继续学习习的比例，优优选招生专业业，重视综合合素质培养；；探索高中阶阶段教育多样样化发展，对对未升学的普普通高中毕业业生实施一年年制中等职业业教育，强化化技能培养。。全面提高招收收普通高中毕毕业生三年制制高等职业教育育教学质量，加加强专业技能能训练；规范范初中后五年年制高等职业业教育，依据据区域产业发发展对技能型型人才的需求求，参照高等等职业教育专专业目录，分分批确定初中中后五年制高高等职业教育育的招生专业业，加强课程程整体设计。。大力发展各类类非全日制职业业教育，切实根据生生源特点制定定培养方案，，注重因材施施教。依据专专业人才培养养的特殊需要要，中等和高高等职业学校校可申请适当当延长或缩短短基本修业年年限，毕业证证书对生源、、学制、学习习渠道、培养养地点等给予予写实性描述述。（三）重视视分类指导导三、落实责责任，扎实实工作，加加快推进中中高职协调调发展鼓励有条件件的普通高中适当增加职职业教育课课程，采取取多种方式式为在校生生提供职业业教育。中等职业学学校要积极创造造条件，为为普通高中中在校生转转入学习提提供渠道；；职业学校校要为本科科院校学生生技能培训训提供方便便。结合地区实实际，鼓励励中小学开设职业指指导、加强强劳动技术术课程教学学；对于希希望升入职职业学校或或较早开始始职业生涯涯的初三学学生，初级级中学可以以通过开设设职业教育育班或与职职业学校合合作等方式式，开展职职业教育。。当地教育行政部部门要做好课程程衔接、教教师协作、、资源共享享等方面的的组织协调调工作。（四）推进进普职渗透透三、落实责责任，扎实实工作，加加快推进中中高职协调调发展根据本地实实际，制定定促进本地地区职业教教育发展、、促进校企合作的地方性法法规和政策策，进一步步明确和落落实政府、、学校、行行业、企业业等的法律律责任和权权利，推行行职业资格格证书和劳劳动就业准准入制度，，为中等和和高等职业业教育协调调发展提供供制度保障障。健全职业教教育督导评估机机制，以督察经经费投入、、办学条件件达标和教教学质量为为主，加强强督政、督督学，把中中等和高等等职业教育育协调发展展纳入政府府工作绩效效考核。积极开展中中等和高等等职业教育育协调发展展的研究，，鼓励第三三方参与职职业教育评评价，探索索建立职业业教育第三方质量量评价制度。加强宣传，，营造良好好的社会环环境，全面面推进中等等和高等职职业教育协协调发展。。（五）进一一步优化制制度环境三、落实责责任，扎实实工作，加加快推进中中高职协调调发展四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展（一）要充充分认识保保证中职教教育规模的的艰巨性（二）采取取有力措施施，确保今年招招生820万目标的实实现2010年，经过各各方的共同同努力，全全国中等职职业学校招招生868.1万人，在校校生规模达达到2231.8万人，推动动我国高中中阶段教育育毛入学率率提高到了了82.5%,进一步巩固固了高中阶阶段教育普普通高中和和中等职业业学校招生生规模大体体相当的局局面，有力力地促进了了我国教育育结构特别别是高中阶阶段教育结结构的战略略调整,促进了国家家产业结构构调整、城城镇化进程程和新农村村建设。但是，还要要清醒地认认识今年中中职招生面面临的形势势。四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展《教育规划纲纲要》明确提出：：“根据经经济社会发发展需要，，合理确定定普通高中中和中等职职业学校招招生比例，，今后一个个时期总体体保持普通通高中和中中等职业学学校招生规规模大体相相当”。2015年，高中阶阶段教育在在校生规模模要达到4500万人，2020年要达到4700万人，其中中中职在校校生规模2015年要达到2250万人，2020年要达到2350万人。也就就是说，中职在校生生规模还要要比现在增增加近129万人。根据教育部部发展规划划部门的统统计，2011年全国应届初中毕毕业生预计计为1751万人，比2010年的1797万人减少46万人，由于普通通高中先招招生，职业业学校后招招生，这无无疑将对处处于弱势的的中等职业业学校招生生带来新压压力。（一）要充充分认识保保证中职教教育规模的的艰巨性四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展从全国范围围来看，1751万的初中毕毕业生，从从理论上是是可以满足足普通高中中招生830万人左右、、中等职业业学校招生生820万人的需求求的。实际问题是是一部分农农村初中学学生未毕业业就外出打打工，致使使中职招生生实际生源源不足的问问题频繁出出现。加上上各省职业业教育资源源与生源配配置差距较较大，如一一些高中阶阶段教育普普及程度相相对不高的的西部省份份，明显存存在生源富富余、职业业教育资源源不足的问问题；而一一些高中阶阶段教育普普及程度比比较高的东东部省份，，明显存在在职业教育育资源富余余、生源不不足的问题题。多种因因素的叠加加，无疑增增加了中职职招生的难难度，对此此我们要有有清醒的认认识。（一）要充充分认识保保证中职教教育规模的的艰巨性四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展2011年教育部工工作要点强强调，要分分类指导中中等职业学学校和普通通高中招生生，大力发发展中等职职业教育，，加快普及及高中阶段段教育。当当前要努力力做好以下下六项工作：一要进一步步优化高中中阶段教育育结构。各地要按照照《教育规划纲纲要》的要求，围围绕经济发发展方式转转变、产业业结构调整整、产业升升级和促进进就业的需需要，积极极调整本地地区的高中中阶段教育育结构，合合理确定普普通高中和和中等职业业学校招生生比例，总总体保持普普通高中和和中等职业业学校招生生规模大体体相当，推推动高中阶阶段教育科科学发展。。二要深化中中职招生制制度改革。。中等职业学学校要充分分体现“面面向人人，，面向社会会”的办学学理念，积积极拓宽招招生渠道。。广泛招收收应往届初初中毕业生生、未升学学普通高中中毕业生、、退役士兵兵、青年农农民、农民民工、在职职职工等接接受中等职职业教育。。（二）采取取有力措施施，要确保保今年招生生820万目标的实实现四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展三要大力开开展东西部部合作办学学。四要充分发发挥优质资资源的辐射射带动作用用。各地要加强强统筹，促促进中央财财政支持的的实训基地地项目建设设学校、改改革发展示示范校、优优质特色学学校和国家家级、省级级重点职业业学校扩大大招生规模模，促进优优质资源效效益最大化化，推动职职业教育整整体水平显显著提升。。五要继续实实施招生工工作“阳光光工程”。。中等职业学学校不得违违反国家有有关规定，，乱招生、、乱收费、、乱办学；；不得参与与任何中介介机构或个个人组织的的非法招生生活动；不不得以任何何形式收取取与招生录录取挂钩的的任何费用用。对违反反招生纪律律的，要追追究当事人人和主管部部门负责人人的责任，，并予以严严肃处理。。六要做好招招生宣传工工作。各地要广泛泛宣传国家家大力发展展职业教育育的方针和和相关优惠惠政策，宣宣传职业教教育的办学学典型和优优秀毕业生生，营造全全社会关心心支持职业业教育的氛氛围。（二）采取取有力措施施，要确保保今年招生生820万目标的实实现四、保证中中职招生规规模，促进进高中阶段段教育协调调发展同志们，实实现中高职职协调发展展是建立现现代职业教教育体系工工作的开局局之役、关关键之役，，大家肩负负着神圣而而又艰巨的的历史使命命。希望大大家以这次次座谈会为为契机，深深刻认识担担负的历史史责任，深深刻认识职职业教育的的发展规律律，深刻认认识实现中中高职协调调发展、高高中阶段教教育协调发发展、加快快建设现代代职业教育育体系的目目标和任务务，全力以以赴，奋发发有为，为为事业的发发展作出卓卓越的贡献献。结束语谢谢大家！！促进中等和和高等职业业教育协调调发展座谈谈会9、静夜四无无邻，荒居居旧业贫。。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、雨中黄黄叶树，，灯下白白头人。。。01:59:5801:59:5801:5912/23/20221:59:58AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2201:59:5801:59Dec-2223-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。01:59:5901:59:5901:59Friday,December23,202213、乍乍见见翻翻疑疑梦梦，，相相悲悲各各问问年年。。。。12月月-2212月月-2201:59:5901:59:59December23,202214、他乡乡生白白发，，旧国国见青青山。。。23十十二二月20221:59:59上上午01:59:5912月月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月221:59上上午12月-2201:59December23,202216、行动出成成果，工作作出财富。。。2022/12/231:59:5901:59:5923December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。1:59:59上午午1:59上午午01:59:5912月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、很多多事情情努力力了未未必有有结果果，但但是不不努力力却什什么改改变也也没有有。。。01:59:5901:59:5901:5912/23/20221:59:59AM11、成功功就是是日复复一日日那一一点点点小小小努力力的积积累。。。12月月-2201:59:5901:59Dec-2223-Dec-2212、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。。。01:59:5901:59:5901:59Friday,December23,202213、不知