大学英语自学教程(上册)课文翻译注释及习题答案

PAGE75PAGE77Unit1第一部分

TextA【课文译文】怎样成为一名成功的语言学习者“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。”大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。”然而，成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到(说)这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。另一方面,如果你的语言学习一直不太成功,你不妨试试上面提到的一些技巧。【课文难点注释】1．Somepeoplewhoareveryintelligentandsuccessfulintheirfieldsfinditdifficulttosucceedinlanguagelearning.(Para3)许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。在本句中，代词it用作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式tosucceedinlanguagelearning。在英语中，为了句子的平衡，经常出现用it作形式主语或形式宾语的现象，这时真正的主语或宾语通常是后面的不定式结构，-ing分词结构或that分句。这一现象在本课课文中反复出现，须引起注意。2．Learnasachildwouldlearn；…(Para4)要像孩子学语言一样去学习新语言。在本句中，as用作连词，意思为“像…一样”，引导方式状语从句。like在作“像…一样”讲时是介词，后接名词或代词作介宾，构成介词短语，起方式状语的作用。试比较：Weshouldworkandstudyashedid.我们应该像他一样工作和学习。

Therobotcannotworklikemen.机器人不可能像人一样工作。【课文练习答案】I.阅读理解：1．d(根据课文最后一段Ifyouareasuccessfullanguagelearner,youhaveprobablybeenlearningindependently,activelyandpurposefully.)2．a(根据课文第6段Theyaregoodguesserswholookforcluesandformtheirownconclusions.)3．C4．d(第7段的最后一句话是对本段主题句Successfullanguagelearningisactivelearning的进一步解释说明)5．bⅡ.找出下列词或短语的同义词：1.bably10.outlineⅢ.选择最佳词项完成下列句子：Insteadof(他作文中的错误不是少，而是多。)1．therefore(下雨了，因此取消了比赛。)2．more…than(他们认为自己很自豪，只是因为他们比我挣钱多。)3．Even(甚至连孩子也能读懂那本书。)4．Firstofall(首先，你必须真诚。)5．because(我是新来的，所以他不相信我。)6．ontheotherhand(一方面，他很节省钱；另一方面他浪费时间。)7．finally(你最后作出的决定是什么?)8．lookingfor(学生们在寻找夏天做的工作。)9．Conversely(你没有打扰我，相反，我发现你说的很有趣。)Ⅳ.将下列句子译成英语：1．Researchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.2．Languagelearningisactivelearning.Learnersshouldlookforeverychancetousethelanguage.3．Languagelearningshouldbeactive,independentandpurposeful.4．Learningalanguageisdifferentfromlearningmathematics.5．Theteacheroftenoffersussuccessfulexperienceinlanguagelearning.【词汇练习答案】I.用所给词的正确形式填空，并注意词性：1.a.successb.successfulc.successfully

2.a.independence

b.dependc.dependent

3.a.coveredb.uncoverc.discovered

4.a.purposeful

b.purposefullyd.purposeⅡ.用下列词的正确形式填空：1．inexact(从这本书里可以找到许多翻译不确切的例子。)2．techniques(他在学习绘画技巧。)3．outlined(铁路桥由很亮的电灯勾画出了轮廓。)4．communicate(我们可以通过电话和世界大多数地区的人们交流。)5．regularly(他每天下午定时去拜访她。)6．clues(找到能帮助警察抓小偷的线索了吗?)7．intelligent(他有能力作出明智的决定，这使我们都很吃惊。)8．incomplete(老师让学生完成不完整的句子。)9．similar(这两架飞机相似但不相同。)10．statement(总统明天要发表一项声明。)Ⅲ.给下列单词加前缀构成反义词：1．agree-disagree2．dependent-independent3．complete-incomplete4．exact-inexact5．cover-discover或uncoverⅣ.将下列句子译成英语：1．Theyfindithardtomasteraforeignlanguage.2．Theresearchshowsthatsuccessfulpeople(或thosewhosucceed)aresimilarinmanyways.3．Successfullanguagelearnersdonotjustdependonbooksorteachers.4．Wearewillingtohelpourfriends.Weshouldlearnnewthingsindependently,activelyandpurposefully.第二部分TextB【课文译文】语言当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词语，还可以用其他表达方法。比如，当我们想说“是”时，我们有时会上下点头，而当我们想说“不”时，我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人(也就是聋哑人)借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天，他走进一家饭店，在桌边坐下。侍者过来时，这个英国人张开嘴，将手指放进嘴中，然后拿出来，并上下翕动嘴唇。他用这种方法说：“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头，侍者明白他不想要茶，于是将茶端走，又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子，他这时一点也不渴，只是非常饿，每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着又拿来了啤酒、汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时，另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者，就把手放在胃部。这就足够了，几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。由此可见，原始的手势语并不总能很明白地表达意义，而词汇语言就准确多了。词由声音组成，但许多声音有意义却不是词。例如，我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时，我们知道他们很快乐；当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要什么东西。动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时，我们知道他们在发怒。但这些声音不是语言。语言包括词，我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音，但它不会先说“I”，再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话，能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言，但不能说它真会说话，因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。【课文练习答案】I.根据课文判断下列句子的正确与否：1．True2．False(第1段…wesometimesmoveoverheadsupanddownwhenwewanttosay“yes”andmoveoverheadsfromsidetosidewhenwewanttosay“no”，说明shake、not错误。)3．True4．False(第2段TheEnglishman,whowasveryhungrybythistimeandnotatallthirsty…)5．True6．False(课文最后一段Butthesesoundsarenotlanguage.thesesounds指第4段中的baby'slaughandcry及第5段中的animalsounds.)7．False(课文最后一段…adogcansay“G-r-r”whenhemeans”I'mangry”,buthecan'tsayfirst“I”andthen“am”andthen“angry”.)9．8．False(第4段Wemaysay“Sh－sh－sh”whenwemean“keepsilent”。从第5段中我们知道“G-r-r”、“F-f-f”是狗和猫发出的声音。)10．True11．False(最后一段Wecansaythataparrottalks,butcannotsaythatitreallyspeaks…)Ⅱ.根据课文填入所缺内容：1．Withthehelpoftheirfingers2．Bringmesomethingtodrink3．tea,coffee,wine,beer,sodar-water4．puthishandsonhisstomach5．nothingbutdrinks6．muchmoreexact7．meanings,puttogetherintosentences8．formnewsentences9．Talkformnewsentencesoutofthewordsheknows【词汇练习答案】Ⅰ.从右栏中找出左栏单词的相应定义：1.b2.a3.c4.e5.dⅡ.选出最佳答案完成句子：1．B(他不但是老师，还是朋友。)2．A(聋哑人借助于手指相互交谈。)3．B(音乐不同于语言。来自不同国家的人都可以理解音乐。)4．D(一个意大利人走进饭店，在桌子旁边坐下。)5．A(上下点头一般意味着“是”。)6．A(他就要放弃了，这时又有一个机会。)7．C(今天我们有足够的人来完成这项工作。)8．C(他的话明白、确切，每个人都知道下一步该怎么做。)9．C(语言由词构成，我们将词组合到一起就构成句子。)10．B(训练有素的鹦鹉能像人一样说话。)【语法练习答案】Ⅰ.说出下列单词的词性：whether连词towards介词second数词hour名词repeat动词successful形容词not副词probably副词than连词because连词which连词/代词even副词intelligent形容词differ动词regular形容词some形容词/代词/副词into介词oh感叹词seem动词communicate动词Ⅱ.说出下列句子中划底线的词的词性：1.let动词round介词2.fresh形容词for介词3.leave名词call动词on介词if连词spare动词4.Even副词it代词5.Where连词will名词6.after介词calm名词7.seem动词those代词makes名词8.without介词return名词9.strict形容词work动词10.news名词live形容词meeting名词Ⅲ.用底线划出下列句子的谓语动词，指出句子的主语。(注：粗体字表示主语，单底线为谓语动词)1．Mostadultswoulddisagreewiththisstatement.2．Howmuchtimedidtheyallowyoufordoingthework?3．IhadavisitfromMaryyesterday.4．China'sstandonthisquestioniscleartoall.5．Warmclothesprotectagainstthecoldofwinter.6．Whatweneedismorepractice.7．Theredoesn'tseemtobemuchchanceofmygettingthejob.8．Inthoseyearsthecostoflivingrosebynearly4percent.9．Thereareanumberofpeopleinterestedinthecase.10．Everymeanshasbeentriedbutwithoutmuchresult.Ⅳ.说出下面句子划线部分的句子成份：1．amagazine

宾语lastnight时间状语2．inneed

定语indeed方式状语3．outsideyourarea定语telephoninglongdistance宾语4．yourchildren

宾语

allday时间状语5．hisdirection

介词宾语French宾语6．me

间接宾语plentyofexercises不定式的宾语7．long宾语

toLondon地点状语8．those

宾语

helpthemselves定语从句的谓语9．her宾语

aboveothers宾语补足语10．tobuildahotelinthevillage定语oftheforeigners定语第三部分词汇、短语【词汇与短语】1.guaranteevt.giveapromise保证，担保［用法］guarantee为及物动词，后接名词或动词不定式作宾语，也可接that引导的宾语从句。［例句］Manystoresguaranteesatisfactiontocustomers.许多商店保证使顾客满意。

I'mnotguaranteeingthatthiswillwork.

我不保证这一定行得通。［短语］guaranteeagainst/from保证…免受损失或伤害2.succeedvi.成功，获得成功［短语］succeedindoing在…(方面)获得成功succeedwith在…上获得成功［例句］Methodoftreatmentthatsucceedswithonepersonmaynotsucceedwithanother.在一个人身上见效的治疗方法未必在另一个人身上见效。3.purposen.目的，意图［派生词］purposefula.有目的的，有意图的purposefullyad.有目的地purposelessa.漫无目的的，无意义的purposelyad.特意地，故意地［短语］onpurpose特意地，故意地，有意地servenopurpose无用，不适用togoodpurpose有益地，有成效地tolittlepurpose几乎徒劳的，少有成效地tothepurpose与本题有关地，合适地4.regularlyad.整齐地，经常地，定期地［相关词］regulara.有规律的；经常的；整齐的；正规的regularityn.规则性，规律性regularizevt.使有规则，使有规律［例句］ThereareregularflightsfromShanghaitoBeijing.有上海到北京的定期航班。Theseasonscomeandgowithregularity.季节是按规律变化的。Hehasregularizedhisstudies.他已使自己的研究系统化了。5.bringv.拿来，带来［辨析］bringv.从别处把某人或物“带来”、“拿来”。takev.把东西“带走”、“拿走”，与bring的方向相反。fetchv.到别处去把某人带来或把某物取来，与get大致同义。carryv.表示“随身携带”，不说明固定方向。［例句］Hebroughtafriendwithhim.他带来了一位朋友。Takethislettertothepostoffice.把这封信拿到邮局去。I’llgoandfetch(get)youacupoftea.我去给你端杯茶。Letmecarrythisbagforyou.让我给你拿着这个袋子。6.dependon1)依靠，依赖，依…而定［同义］counton,relyon2)信赖，相信［同义］trustin［例句］Aman'ssuccessdependschieflyonhimself.一个人的成功主要靠自己。Yorcandependontheaccuracyofthereport.你可以相信报告的准确性。7.consistof由…组成［同义］becomposedof,bemadeupof,include［例句］Auniversityconsistsofteachers,administratorsandstudents

大学里有教师，管理人员和学生。［考点］consistof没有被动语态。［辨析］consistin在于，存在于consistwith一致，符合［例句］Shethinksthattruehappinessconsistsindevotingherselftoherwork.她认为真正的幸福在于投身于工作。Thereportconsistswithfacts.这篇报道符合事实。8.notonly…butalso不但…而且［例句］HespeaksnotonlyEnglishbutalsoFrench.他不但会说英语，而且会说法语。Inotonlyheardit,but(also)sawit.我不但听到了，而且也看见了。［考点］1)notonly…后和butalso…后需接平行结构，即语法作用完全相同的结构。2)notonly…butalso…连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定要根据距离它最近的主语来定。最近的主语是单数，谓语动词也用单数，最近的主语是复数，谓语动词也用复数，即是“毗邻一致”的原则。9.neither…nor…既不…也不…［考点］1)neither…nor…须接平行结构。2)neither…nor…连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定采用毗邻一致的原则。Unit2第一部分TextA【课文译文】税、税、还是税美国人常说，人的一生有两件事可以肯定会发生：死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场，但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府：联邦政府，州政府及市政府，因此就存在三种税。收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异，取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率(14%～70%)随个人收入的增加而增加，由于高额税收，人们在4月15日很不愉快，因为这一天是缴纳税款的日子。第二种税是缴纳给州政府的，这些州包括纽约，加利福尼亚，北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似，当然其税率要低一些。一些州设有销售税，即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如，某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税，那么买这包烟要花27美分，这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收，各州的税收法规五花八门，令人费解。第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种：一种是财产税(拥有房屋的人都必须交税)，另一种是本国消费税，即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育、警察和消防部门、公共设施及市政建设。由于美国人须付高额税金，所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法，但他们在一个话题上的意见总是一致的：税收太高。【课文难点注释】1．Thefederalgovernmenthasagraduatedincometax,thatis,thepercentageofthetaxincreasesasaperson'sincomeincreases.(Para3)

联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率随个人收入的增加而增加。

thatis用作插入语，意思是“那就是说”、“即”、“换句话说”(inotherwords)。thatis后的成分通常是对前面成分的解释或进一步说明，在阅读中利用这一知识可以提高对难词、难句的理解。例如：

ArabiciswrittenintheoppositedirectiontoEnglish,thatis,fromrighttoleft.

阿拉伯文的书写方向与英文相反，即从右到左。2．Somestateshaveanincometaxsimilartothatofthefederalgovernment.(Para4)一些州收取所得税的办法与联邦政府的相似。形容词的比较级只能用于同类比较，所以在本句中用代词that代替前面出现过的incometax，以避免重复。［考点］在使用形容词比较级时，为达到同类比较，在同一个句中就会重复出现某个名词。为避免重复，通常用that、those或one来代替前面已出现的名词。that一般指物，可代替单数可数名词或不可数名词；those用来代替复数名词，即可指人，也可指物；one即可指物也可指人，只代替可数名词，复数用ones。

例如：Theweatherthisyearisbetterthanthatoflastyeat.今年的天气比去年的好。

Theboysinyourclassaremoreactivethanthoseinours.

你们班的男孩子比我们班的更活泼。

Ihopeitwasasgoodastheoneyoulentme.我希望它跟你借给我的那个一样好。【课文练习答案】Ⅰ.阅读理解：1．a(第1段中haveacorneron意思为“垄断”)2．c(第4段Thesecondtaxisforthestategovernment:NewYork,California,NorthernDakota,oranyoftheotherforty-sevenstates.说明美国州(政府)的数量)3．a(第2段中TherearegenerallythreelevelsofgovernmentintheUnitedStates…federal,stateandcity…说明美国由三级政府组成。)4．a(第4段中Somestateshaveanincometaxsimilartothatofthegovernment…Otherstateshaveasalestax…说明各州税收体制的不同)5．cⅡ.根据课文完成定义：1．acertainpercentageofthesalariespaidtogovernments2．thepercentageofthetax(14%－70%)increasesasaperson'sincomeincreases3．peoplewhoownahomehavetopaytaxesonit4．thetaxchargedoncarsinacity5．apercentagechargedtoanyitemwhichonebuysinthatstateⅢ.选出适当的词或短语完成句子：1．due(这张汇票明天到期。)2。dependson(我们的计划取决于天气的好坏。)3．diverse(我和姐姐在怎样抚养孩子方面看法不一致。)4．consistsof(我们的宴会只有3道菜。)5．similar(他的观点和我的相似。)6．tendsto(如果你打扰詹妮，她就会生气。)7．complainingabout(玛丽总在报怨，她为什么不能高兴点?)8．Inadditionto(不但税费减少，而且对税收的控制也撤销了。)9．issue(税收是议会选举中的主要问题。)10．agreedon(我今天遇见了新任经理，发现我们在基本原则上是一致的。)Ⅳ.从课文中找出适当的动词重新组句：1．Howmuchdoyouchargeforahaircut?2．We'retryingtousethefundsfortheRedCross.3．Hehasearnedagoodreputationforhonesty.4．Wepaytaxesinexchangeforgovernmentservices.5．Anopenletterprotestedtogovernment'sforeignpolicy.V.将下列句子译成英语：1．Itiseverycitizen'sdutytopaytaxes.2．Americansoftensaytherearetwothingstheycanbesureofinlife.3．TherearethreelevelsofgovernmentintheUnitedStates；therefore,therearethreetypesoftaxes.4．Somestateschargeanincometaxinadditiontoasalestax.5．Americanscomplainthattaxesaretoohighandthegovernmentusestheirtaxdollarsinthewrongway.【词汇练习答案】I.用所给词的正确形式完成句子，并注意词性：1.a.percentb.percentagec.percent2.a.addsb.additionc.additional3.a.confusedb.confusingplainedplainplaintⅡ.有下列词的正确形式填空：1．charge(商店里这样一双鞋要收多少钱?)2．department(你的意思是说你喜欢政府部门的工作?)3．due(今天我要去图书馆还到期的这本书。)4．diverse(约翰和他的哥哥兴趣不一样。)5．earns(他工作努力，挣了很多钱。)6．vary(计算机的价格差别很大。)7．property(他将所有的财产都留给了他惟一的儿子。)8．leading(他在比赛中领先。)9．fund(学校体育基金的一部分将用于建筑游泳池。)10．tends(他的讲话往往很长。)Ⅲ.将下列句子译成英语：1．Chinaleadstheworldwithitssilkproducts.2．Inadditiontoanincometax,somestateschargeasalestax.3．Thesalestaxvarieswiththepricesoftheitemsyoubuy.4．Peoplearealwayscomplainingabouttheriseinprice.5．MothersaidthathespenttoomuchtimeonTVeachday.第二部分TextB【课文译文】广告作广告只是整个促销活动的一部分，但正是这一部分最引人注目。这极为自然，因为广告就是为这一目的而设计的。在报纸上、杂志上、邮件上以及收音机和电视机里，我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来，我们会被说服去购买这些不同的产品和服务——食品和饮料，汽车和电视机，家具和服装，旅游和休闲活动等。最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告；在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告，说明可以买到什么东西。报纸上还刊有大量展示广告，其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者，因此，许多想刊登广告的人都用国家级杂志将信息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色、吸引人的画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色，其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般较短，通常只不过一句简短的话，公众将这句话与该产品联系起来。这些技术已被用于电视广告，用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它们一遍又一遍地重复，使观众能够多次看到画面，听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目，你就得忍受电视广告——而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体，还必须确定将信息传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本，然后交管理人员批准。在许多大公司，管理人员直接参与策划广告。【课文练习答案】I.根据课文判断下列句子的正确与否：1．True2．False(第1段中Innewspapers,inmagzines,inthemail…weconstantlyseeandhearthemessages…说明never一词错)3．False(第2段中Aclassifiedadisusuallyafewlineslong.说明pages一词错)4．True5．True6．True7．True8．False(第4段中Televisionadsareshort…buttheyarerepeatedoverandoveragain…说明onlyonce错)9．True10．False(第5段Inmostlargecompanies,managementisdirectlyinvolvedinplanningtheadvertising说明管理人员不但批准而且还参与(directlyinvolvedin)广告策划。)Ⅱ.根据课文填入缺少的内容：1．newspapers，magazines,themail,radio,television2food,drinkscars,televisionsets,furniture,clothing,travel,leisuretimeactivities3．notice,announcement4．brightcolors,attractivepictures,shortmessages5．colorandpictures,voicesandmusic6．15,30,607．Entertainment8．wanttheentertainment9．theaudience,thebestway,thecostsmanagementUnit3第一部分TextA【课文译文】大西洋大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。它使南北美洲长达几个世纪之久都未被人发现。人们对大西洋有许多误解，这使得早期的海员不愿意远航驶入大西洋。一种想法是大西洋远抵“世界的边缘”，海员们担心他们会一直航行到地球边上掉落下去。另一个想法是在赤道处，大西洋的海水是滚烫的。大西洋的面积只是太平洋的一半，但也非常辽阔。哥伦布穿越过的地方宽达4000多英里(6000公里)。即使最窄的地方宽度也有大约2000英里(3200公里)，这是一片位于南美洲最东端与非洲最西端之间的水域。大西洋有两点非同寻常。其一是在如此辽阔的海洋里少有岛屿。另外，大西洋是世界上含盐量最高的海洋。大西洋海水量很大，人们无法想像到底有多少水。但如果假设不再有降雨和河水注入，则需4000年大西洋才会干涸。大西洋平均水深有2英里(3.2公里)多一点，但有些地方要深得多。最深处在波多黎各岛附近，深达30246英尺——约6英里(9.6公里)。世界上最长的山脉之一从大西洋海底隆起，这条山脉沿海底中部向南北延伸，几座山峰露出海面，形成岛屿。亚速尔群岛就是大西洋中部山脉露出水面的几座山峰。佛罗里达州向东几百英里有一处海域叫马尾藻海，这里由于很少刮风，海面很平静。在使用帆船的时代，船员们担心他们会因无风而在此处无法航行。有时他们确实会遇到这种情况。海流有时被称作“海洋中的河流”。大西洋有一条这种“河流”，叫做墨西哥湾流，这是一股暖水流；另外一条是拉布拉多海流——这是来自北冰洋的冷水流。洋流对流域附近大陆的气候有影响。大西洋为两岸的人们提供了丰富的食物。大浅滩是最著名的捕鱼区之一，位于纽芬兰附近。今天，大西洋是一条重要的航路，这条航路并不总是风平浪静，毫无危险。暴风雨会掠过洋面，堆起大浪。从北冰洋漂来的冰山也会横穿航道。我们现在有快捷的旅行方式，这个大洋似乎也变小了。哥伦布横越大西洋用了两个多月的时间，一艘现代化快轮不到4天就可完成这一航程，而乘飞机从纽约到伦敦只用8小时，从南美到非洲只用4小时。【课文难点注释】1．TheAtlanticOceanisoneoftheoceansthatseparatetheOldWorldfromtheNew(Para1).

大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。

［考点］1)在“oneofthe+复数名词”结构中oneof表示“…之一”，这一结构作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。

2)在“oneofthe+复数名词+who(which,that)定语从句”结构中，定语从句的谓语动词用复数形式。

［例句］OneofthelongestmountainrangesoftheworldrisesfromtheflooroftheAtlantic.

世界上最长的山脉之一从大西洋底隆起。

Maryisoneofthewomenwhorefusetoaccepttheregulation.

玛丽是那些不肯接受这一规定的女性之一。2．TheAtlanticOceanisonlyhalfasbigasthePacific,…(Para3)大西洋的面积只有太平洋的一半，…。

［考点］“as+形容词或副词+as”表示形容词或副词的同级比较；否定比较用“notas…as”或“notso…as”。当同级比较的形容词为same时，前面通常不用as，而用the。［例句］Helikesthiscarasmuchashelikesthatone.他像喜欢那辆车一样喜欢这辆车。

MymasteryofEnglishisnothalfas(so)goodasyours.

我英语掌握得还不及你一半好。

Helookedjustthesameasbefore.她看起来像从前一样。3.Forsolargeanoceanithasveryfewislands.(Para4)在如此辽阔的海洋里少有岛屿。介词for引导介词短语forsolargeanocean，意思是“对…来说”，“作为…”，与“considering”同义。

［例句］Theweatherwasverycoldforthetimeoftheyear.

对这一时节来说天气就算很冷了。

Forsoyoungamanhehadreadlargely.作为这样一个年轻人，他算博学了。4．ThereissomuchwaterintheAtlanticthatitishardtoimaginehowmuchthereis.(Para5)大西洋海水量很大，人们无法想像到底有多少水。

［考点］1)“so+形容词或副词+that”引导结果状语从句，这类结构也可以是“so+分词或其他结构+that从句”。

2)so位于句首时，主句须用倒装句。

［例句］Thebookwassoboringthathegaveupreadingithalf-waythrough.

这本书很枯燥，他读到一半就不读了。

Thereweresomanypeopleintheroomthatwecouldnotgetin.

房间里人很多，我们进不去。

Sobadlywasheinjuredthathehadtogotothehospital.

他伤得很重，必须去医院。5．Wenowhavesuchfastwaysoftravellingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.(Para11)我们现在有快捷的旅行方式，这个大洋似乎也变小了。

［考点］1)“sucha+单数可数名词+that”或“such+其他名词+that”引导结果状语从句，such后的名词之前往往带有形容词作前置修饰语。

2)such后可直接跟that从句表示结果，这时such是代词，一般用于SVC结构。

3)such位于句首时，主句须用倒装句。

［例句］ThebookiswritteninsuchsimpleEnglishthatthebeginnerscanunderstanditwithoutmuchdifficulty.

这本书是用简单的英语写成的，初学者可以毫不费力地读懂。

Hisdiligencewassuchthathemadegreatprogress.他很聪明，进步很大。

Suchwashisanxietythathecouldn'tstoptrembling.他很担心，忍不住发抖。【课文练习答案】I.阅读理解1．d(第1段第1句话separatetheOldWorldfromtheNew.根据课后注释，theOldWorld指欧、亚、非三洲。)2．d(第2段中开始一句Manywrongideasabout…tosailfaroutintoit，后面几句对ideas一词作进步解释。)3．c(根据第5段主题句ThereissomuchwaterintheAtlantic…howmuchthereis,本段中心在muchwater上，其他三个选项均为细节性问题。)4．b(课文第6段第1句话。其余三个选项均为错误说法。)5．d(highway在本段中指水路，而不是陆路。)Ⅱ.选择下列词之一完成句子：1.long,wide2.across3.deep4.around5.highⅢ.在需要处填入冠词，注意专有名词：The,/,/2.The3.the,the4./5./,a6./,the7./8.The,the,the9.The,the10./Ⅳ.选词完成句子：1．unwilling(我不愿意付那么高的价钱。)2．average(他平均每天吸20支烟。)3．take(照看生病的孩子需要花大量的时间。)4．runs(你的工作越来越差。)5．suppose(假定你这笔生意赚了1百万美元，你怎么办?)Ⅴ.将下列句子译成英语：1．Ontheaveragethereare1,000visitorseveryday.2．TheAtlanticOceanisonlyhalfasbigasthePacific,butitismorethan4,000mileswide.3．Ittookhimalongtimetofallasleeplastnight.4．Therearesomanyadvertisementsontelevisionthatitishardtorememberhowmanythereare.5．ManywrongideasmadethepeopleinColumbus'sageunwillingtosailwest.【词汇练习答案】I.用所给词的适当形式填空，注意词性：1．a.sailedb.sailorc.sail2．a.willingb.unwillinglyc.unwilling3．a.unusualb.usualc.usually4．a.average(n.)b.average(a.)c.average(v.)Ⅱ.用所给词的正确形式填空：1．peak(交通高峰时间指车流量最大的时间。)2．crew(船员们做好了航行的准备。)3．average(杰克的功课在学校属上游，但他仍不自满。)4．boils(水沸腾时变为蒸汽。)5．unusual(他不同寻常的主意使我们每个人都很吃惊。)6．highway(信息高速公路使世界变得越来越小。)7．narrow(路太窄，卡车过不去。)8．salty(他想知道为什么海水是咸的。)9．spot(他领着警察看他挨打的那地点。)10．affected(他说气候影响了他的健康。)Ⅲ.将下列句子译成英语：1．Sailorswereafraidthattheymightmeetwithbadweather.2．ThemountainishalfashighasMountTai.3．Ontheaveragethereare45studentsineachclassofthisschool.4．Theclimateaffectsthegrowthofplants.5．Myworkkeepspilingup.第二部分TextB【课文译文】月球我们发现月球距地球大约239000英里(384551公里)，它与地球总保持这个距离，变化不超过几千英里。但稍加观察就会看出月球并不是静止不动的，它与地球的距离保持不变，但其方位却总是在变化。我们发现它在围绕地球进行圆周或非常近似圆周的运行，每月，或更确切地说每27×（1/3）天绕地球运行一圈。它是我们在太空最近的邻居,像我们人类一样，被地球的吸引力束缚着。除了太阳外，月球看起来是空中最大的天体。但实际上它属于小星球之一，由于距离我们很近，所以看起来很大。它的直径只有2160英里(3389公里)，相当于地球直径的1/4多一点。每月，或更确切地说每29×（1/2）天都有一次我们称为“满月”的时候，这时整个月盘看起来非常明亮。另外一些时候，只有部分月盘显得很明亮，我们总会发现这一部分面向太阳，而背向太阳的那部分显得很阴暗。如果艺术家们记住这一点——只有被太阳照亮的那部分很明亮，他们就会画得更好。这表明月球本身并不发光，它就像悬在空中的一面大镜子，只是反射太阳光。但是月球表面阴暗的部分并不是绝对的黑暗。通常，这部分的亮度能使我们看清其轮廓，因而我们会谈起看到了“新月抱旧月”的现象。我们能够看到旧月所凭借的光并不来自太阳，而是来自地球。我们很清楚海面、雪地、甚至潮湿的路面是如何将太阳光不舒服地反射到我们的脸上。同样，整个地球的表面能将充足的太阳光反射到月球表面，使我们能够看到本来会是很暗的那部分月面。如果月球上有居民的话，他们会看到我们地球也像悬在空中的一面大镜子，反射着太阳的光。他们也会像我们谈月光一样谈及地球光。“新月抱旧月”，旧月其实只不过是月面处于夜间而被地球光照亮的那部分。同样，月球居民偶尔会看到地球的一部分处于太阳光的完全照射下，而其余部分则被月光照亮，他们也许会把这种现象叫做“新地抱旧地”。【课文练习答案】I.根据课文判断句子正误：1．True2．True3．False(第1段中Wefindthatitistravellinginacircle—orverynearlyacircle－roundtheearth…说明complete一词错误)4．True5．False(第2段中Actuallyitisoneofthesmallestandonlylooksbigbecauseitissoneartous说明原因部分不对)6．True7．True8．False(第5段中…thelunarinhabitantswouldoccasionallyseepartofourearthinfullsunlight,andtherestlightedonlybyearthlight说明always一词错误)9．False(第3段中Atothertimesonlypartofitappearsbright,andwealwaysfindthatthisisthepartwhichfacestowardsthesun…说明night一词错误)10．TrueⅡ.根据课文填入所缺内容：1．three2．theearth'sgravitationalpull3．itissonear4．29×（1／2）5．itsown,reflects6．disc7．“theoldmooninthenewmoon'sarms”8．outline9．fullearth10．Dark【词汇练习答案】Ⅰ.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义：1.d2.b3.a4.c5.eⅡ.选择最佳答案完成句子：1．C(大部分商店晚上8点仍旧营业。)2．C(确切地说一年有12个月。)3．B(事实上月球是太空中最小的星球之一，因为距我们很近所以看起来大。)4．A(月球本身不发光。)5．D(镜子反射光。)6．C(他只是想和她说话，而不是让她生气。)7．B(他没有时间读整篇小说，因此他只读了一下提纲。)8．B(他在信中谈到他将来的计划。)9．B(他不是我朋友，他只是个陌生人。)10．D(他只是偶尔来，并不经常。)【语法练习答案】Ⅰ.给下列单词加后缀，使之变成名词：depend—dependenceexplain—explanationform—formationconclude—conclusioninform—informationmove—movementmean—meaninggovern—governmentgraduate—graduationsimilar—similarityconfuse—confusionpay—paymentagree—agreementadvertise-advertisementannounce—announcementadd—additiondecide—decisionuse—usefulnessattract—attractionmix—mixtureUnit4第一部分TextA【课文译文】改善你的记忆力心理研究集中在有助于记忆力的几个基本原则，即富有意义、组织、联想和想像。知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。富有意义从各个方面影响记记力。你很难记住对你毫无意义的信息，我们可以用几种办法使材料变得更有意义。例如，很多人学会用韵音来帮助他们记忆。你知道“九、四、六、十一有30天……”这首押韵诗吗?它帮助人们记住一年中哪些月份有30天。信息的组织也对我们的记忆能力造成差异。图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?组织过的材料比混杂的信息更容易记住。组织信息的一个例子就是组块。组块是将一个个单独的信息组织成信息块。例如，4671363这组数字如果被组块成4671363就更容易记住。分类是另一种组织方法。假定要求你记住一组词：男人、凳子、狗、书桌、女人、马、孩子、猫、椅子。很多人会将这些词分成相似种类的几组，即男人、女人、孩子；猫、狗、马；凳子、椅子、书桌。不用说第二种排列比第一种排列更容易记忆。联想指将我们要记忆的材料和我们已准确记住的信息联系起来。在记忆数字时，可以将这一数字与我们所熟悉的数字或事件联系起来，例如，日本富士山的高度为12，389英尺，这一数字可以用下面的联想法记住：12是一年中的月份数，389是一年的天数(365)加月数的两倍(24)。最后一个基本原则是想像。研究表明，如果人们把需要记忆的东西进行想像，各种记忆能力都会有显著的提高。在一项研究中，一组受试者被要求使用想像法学习一些生词，而另外一组用重复法学习生词。用想像法记忆单词的一组记住了80%～90%的生词，相比之下，用重复法记忆单词的一组只记住了30%～40%的生词。因此，将所有的信息放在一幅内心的图画里，从而形成一个整体形象，可以帮助我们保存记忆。【课文难点注释】1．Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.(Para1)知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。［考点］宾语从句howtheseprincipleswork作动词know的宾语，须用陈述句语序，即主语在前，谓语在后，不能用疑问句语序。此种情况适用于wh—疑问词引导的宾语从句。

［例句］Pleaseexplainwhythisispossible.请解释一下为什么这是可能的。

SheaskedmewhereIwasoffto.他问我到哪儿去。2．Howusefulwouldalibrarybeifthebookswerekeptinrandomorder?(Para3)图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?本句为一反问句，其形式是疑问句，在意义上相当于一个强调的陈述句。肯定形式的反问句相当于强调的否定陈述句，否定形式的反问句则相当于强调的肯定陈述句。所以本句意义相当于Alibrarywouldbequiteuselessifthebookswerekeptinrandomorder.其他例句如：Whowouldhavebelieveditpossible?(=Nobodybelieveditpossible)谁都不相信这是可能的。［考点］本句为虚拟语气句。虚拟语气在条件状语中的用法如下：表示与现在事实相反的情况，主句用would/should+do或might/could+do，从句用过去式did/were；表示与过去事实相反的情况，主句用would/should+havedone或could/might+havedone，从句用haddone；表示与将来事实相反的情况，主句用would/should+do或could/might+do，从句用did/shoulddo/weretodo.

［例句］Iftheyhadtime,theywouldcometoo.如果他们有时间的话也会来的。

Ifshehadcomeafewminutesearlier,shewouldhavecaughtthetrain.

如果她早几分钟来的话就会赶上火车。

Ifitrainedtomorrow,thesportsmeetwouldbeputoff.

万一明天下雨，运动会就要推迟(指下雨的可能性较小)。【课文练习答案】I.阅读理解：1．c(第2段Informationthatdoesnotmakesensetoyouisdifficulttoremember.)2．b3．b(第3段Manypeoplewillgroupthewordsintosimilarcategories…)4．d5．c(最后一段Thusforminganintegretedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.)Ⅱ.选择适当的形容词完成句子：1．smooth(这张纸摸起来很光滑。)2．similar(语言学习研究表明，成功的语言学习者在很多方面是相似的。)3．mental(那是精神病院。)4．municipal(市政厅是城市官员工作的地方。)5．meaningful(词汇是在有意义的上下文中控制和教授的吗?)6．useful(他给我提出了一些有用的建议。)7．familiar(你的名字听起来很耳熟。)8．single(安德鲁只有一个目标，就是挣钱。)9．striking(市政厅里挂着一副新的惹人注目的画。)10．difficult(所有的事情都是先难后易。)Ⅲ.将下列句子译成英语：1．1.Informationthatdoesn'tmakesensetoyouisdifficulttoremember.(或：Itisdifficulttorememberinformationthatdoesn'tmakesensetoyou.)2．Associationreferstoassociatingwhatwewanttorememberwithinformationwehaveremembered.3．Categarizingthewordscanhelponerememberthem.4．Needlesstosay,readerscouldnotfindthebookstheywantinthelibraryifthebookswerekeptinrandomorder.5．Forminganintegratedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.【词汇练习答案】Ⅰ.用所给词的适当形式填空，注意词性：1．apsychologistb.psychology

c.psychological2．ameaninglessb.meaningc.meaningful3．aorganizedanizeranization4．arepeatedb.repetition

c.repeatⅡ.用下列所给词的正确形式填空：1．ability(他能像鱼一样游泳。)2．accurately(他工作得慢但却准确。)3．focus(墙上的一幅大照片成为人们注意的焦点。)4．needless(你不必担忧，我会很好。)5．meaningful(她意味深长地看了丈夫一眼。)6．random(父亲进来时，他随便打开了一本书。)7．Repetition(重复练习在学英语时很有用。)8．Preserve(我们应该在现代化城市中保存几座历史建筑。)9．improvement(在老师的帮助下，他学习有了进步。)10．image(湖面倒映着树的影子，这一图像看起来很美丽。)11．relatedto(他想忘掉童年的一切。)12．associate…with(我们常常把结果与原因联系在一起。)Ⅲ.将下列名词变成动词：1.meaningfulness——anization——organize3.visualization——visualize4.association——associate5.improvement——improve6.repetition——repeat7.memory——munication——communicate9.category——categorize10.image——imagineⅣ.将下列句子译成英语：1．Theresearchmainlyfocusesonthelearningtechniquesofadults.2．Itismeaningfultoknowhowtousethesephrases.3．Theadultgroupconsistsof15persons.4．Needlesstosay,allofusknowthefacts.(或Needlesstosay,allofusareveryclearaboutthefacts.)5．Memoryreferstotheabilitytorememberthepasteventsandexperiences.6．Ialwaysassociatethesongwithmylifeinschool.第二部分TextB【课文译文】短时记忆记忆有两种：短期记忆和长期记忆。长期记忆的信息以后在需要时能够记起。这种信息可以记忆几天或几个星期。有时长期记忆的信息很难记起来，参加考试的学生经常有这种经历。相反，短期记忆的信息通常经过一遍又一遍地重复，且只能维持几秒钟。例如，你从电话号码薄中查到一个号码，一遍又一遍地重复，然后再拨号。如果有人打断你，你可能会忘掉这个号码。在实验室的研究中发现，如果不允许受试者重复，18秒后他们连3个字母也记不住。心理学家们分别将动物和人类作为研究对象来研究记忆和学习。下面两例实验表明他们是怎样对短期记忆进行研究的。享特博士研究了老鼠的短期记忆。他使用了一种特殊的装置，这一装置有一个鼠笼和三个门，每个门上都装有一盏灯。首先，将老鼠放入关闭的笼子里，然后打开一盏灯，接着再关掉，只有亮灯的这个门口有老鼠的食物。灯被熄灭后，老鼠必须等一会儿才能从笼子里放出来。如果老鼠走对了门，它就会得到那里的食物作为奖赏。享特反复地做这一实验。他总是随意地打开一盏灯，老鼠被放出笼子之前所等待的时间也不一样。享特发现，如果老鼠等10多秒钟，它就记不住哪个门口有食物。享特的研究结果表明老鼠的短期记忆大约为10秒钟。后来，汉宁博士研究了将英语作为第二语言来学习的学生是如何记忆词汇的。受试者是75位来自洛杉矶加利福尼亚大学的学生。他们代表了各种英语水平的学生：初级、中级、高级和以英语为母语等级别。首先，受试者听一段录音，这段录音由以英语为母语的人用英语朗读。听完录音后，受试者进行一次包含15个问题的测试，以检查他们记住了哪些词。每个问题有四个选择，受试者须将在录音中听到的词圈起来。一些问题有四个读音相似的选项，例如，weather,whe