小学心理健康教育插上自信的翅膀教学设计

活动设计插上自信的翅膀【主题背景】自信是对自己一种踊跃、确信的评判，自信能够增进成功，能够增进形成乐观向上的良好人格。心理健康教育的目标之一确实是帮忙学生熟悉自己，取得对自我的踊跃认同感，使学生加倍自信。本节课的设计，旨在让学生通过游戏，取得启发，培育他们的自信心。【活动目标】熟悉自信的重要性。勇于展现自我，增强自信，悦纳自我。学习成立自信的方式。【活动方式】游戏体验、故事感悟、谈话交流等。【活动预备】多媒体课件、花生、小镜子等【活动进程】课前交流：同窗们，很快乐与大伙儿一路上课，在学习之前，教师还有一个期盼，期盼什么呢？请看大屏幕（课件出示）•我会踊跃地投入活动。•我会真诚的表达自己的方式。•我会给每一个人支持与鼓舞。（同窗看）我希望我的期盼能成为咱们的约定，你们同意吗？（同意）路来读一读。（齐读）你必然会感悟很多，收成很多。(上课)一、热身游戏，导入主题（5分钟）导语：同窗们，今天，很多教师走进了咱们的课堂，他们想看到大伙儿超卓的表现，你想不想展现最优秀的你？（想）师：好，下面让咱们进行“自我展现（课件出示）讲笑话等等。（生展现）小结：通过适才的自我展现，咱们看到这两位同窗对自己充满了信心。可是这位同窗就有些胆怯，不够自信。同窗们，自信是打开成功大门的钥匙，咱们拥有了自信，就犹如插上了一双翅膀，咱们会飞得的更高更远。你想不想插上如此的一双翅膀？（想）好，这节课就会让咱们插上自信的翅膀。（板书：插上自信的翅膀）二、游戏体验，感悟“并世无双的我（8分钟）师：那么如何才能自信起来呢？先让咱们做个小游戏：寻觅相同（课件出示）此刻你的眼前有很多花生，你可否在这许多花生中找出两颗形状、大小、纹络完全相同的？同窗们动手找找看。（生找）师：你找到了吗？生:找到了。师：好，来，让大伙儿看一看你找到的两颗花生。（请两位学生说生：这两颗花生尽管大小差不多，可是纹络不一样。生：这两颗花生大小差不多，可是颜色深浅不一样）师：“寻觅相同”那个游戏给了你哪些启发？（生：咱们找不到完全相同的花生。生：尽管这么多的花生，可是没有两颗相同的，真奇怪啊。生：咱们人也是如此，没有两个人是完全相同的。生：咱们每一个人都是并世无双的。）师小结：同窗们说的真出色！德国哲学家莱布尼茨说过：世界上没有两片完全相同的树叶。咱们也没有找到两颗完全相同的花生。咱们人也是如此：每一个人在那个世界上都是并世无双的，正是有了你的独特，咱们的世界才如此的丰硕。咱们要相信自己，活出自己的出色。来，让咱们读这段话：课件出示：我确实是我，我是并世无双的，在那个世界上，只有一个（己的名字，没有任何人能够取代我特有的位置！并世无双的我，永久为自己自豪！（一生读）让咱们高声读这段话。（齐读）三、游戏体验，寻觅优势（8分钟）师：同窗们，优势是咱们自信心的源泉。每一个人身上都有优势，咱们要擅长发觉自己的优势和亮师：此刻请你想一想：你有哪些优势？（生试探）师：找到自己优势的同窗请举手。师：还有同窗没有举手。不是你没有优势，而是自己没有发现，下面让小组里的同窗帮你找找优势。（小组活动）师：下面让咱们做个小游戏：击鼓传花。鼓声停，花儿传到哪位同窗的手中，哪位同窗就要在尽可能多地说出自己的优势。(鼓手击鼓，同窗们传花)生：我漂亮、写字美、体育棒师：你的优势真很多。生：我长得高，我身材好师：你真棒!(四个同窗)师：适才一部份同窗们说出了自己的优势，还有一部份同窗没有能够在大伙儿眼前说出自己的优势，下面同窗两两对坐，对视，连番说出自己的优势，态度确信，声音嘹亮。师：说出自己的优势，你内心有什么感受？生：说优势时感到一遍比一遍自信了生：我理直气壮的说自己的优势。四、自信训练（8分钟）师：自信心还能够通过一些训练取得提升。下面，我和大伙儿分享几个小窍门。（课件出示）自信训练：先看第一招（课件出示）好，请同窗们拿出小镜子，让咱们看一看镜子里的自己，正视着自己的眼睛，让咱们的眼神充满爱意，因为我喜爱我自己。来，翘起嘴角，笑一笑，呀，露出了洁白的牙齿我真可爱，来，高兴的笑。师：声音大些：我能行！师：声音再大些，充满情感的、发自肺腑的说：我能行！师：哪位同窗说一说？把你的自信表达出来。（请两位学生说生：我能行！师：真棒!从你的声音里我听出了你的自信。二、师：下面我教给大伙儿第二招（课件出示）师：教师先给大伙儿演示一遍，微笑着，给他人微笑，也给自己微笑，昂首阔步向前。（师演示）师：哪位同窗到台前来展现自己的自信？（一生展现）师：咱们能不能给他提点建议？（生：你走路不要垂头，垂头就不自信了师：那你能不能自信的走一次？（生展现）师：哪位同窗在大伙儿眼前展现一下？（生做）师：专门好，挺胸抬头，有信心！师小结：通过适才的自信训练，你的内心有什么转变？（生：以前不行意思在大伙儿眼前走过。生：此刻有信心了）五、故事感悟（8）师：同窗们，以上咱们做了游戏，进行了自信训练，咱们对自己有了踊跃的熟悉，渐渐的相信自己了，能够说咱们长出了一只翅膀（贴翅膀）翅膀的鸟儿怎能振翅高飞？那另一只翅膀是什么呢？请看下面一个故事（课件出示）师：那个故事的小主人公，名字叫马子跃，他来自咱们ft教师带他参加了“中国达人秀”竞赛，可是他不敢自己一个人唱歌，后来怎么样呢？请看（播放视频《达人秀天籁童声马子跃）（师：马子跃在演出前后有什么转变？他如何变得自信的？他内心会怎么想？生：我必然要试一试）师小结：马子跃，他有天赋，可是开始他不敢尝试，最后终于在评委的鼓舞下，他以天籁之音征服了评委，征服了观众，取得了成功。马子跃的故事告知咱们要勇敢的去尝试。（贴翅膀:勇于尝试）师：同窗们，回忆一下，在以往的生活、学习中，你有无勇敢的尝试的经历？师：此