小五科学下册实验说明

小学五年级科学下册抽测实验说明实验一实验名称：唾液能否消化淀粉实验材料：淀粉液、水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。实验步骤：1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37℃3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。我的发现：没加唾液的淀粉液变成了蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。我的结论：唾液能消化淀粉。实验二实验名称：探究吸进和呼出气体的成分有什么不同实验材料：集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水、火柴等。实验方法：1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好，再用排水集气法收集另一瓶呼出的气体用玻璃片盖好。2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。实验现象：把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。我的结论：吸进和呼出气体的成分不同，吸进的气体中氧气的含量多，呼出的气体中二氧化碳的含量多。实验三实验名称：凸透镜成像实验实验材料：蜡烛、纸屏、凸透镜、火柴实验步骤：1、点燃蜡烛立在桌子上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直线。2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。实验现象：当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，蜡烛的像是到立的放大的实像；当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，蜡烛的像是到立的缩小的实像；我的结论：凸透镜能使物体成像。实验四实验名称：斜面的作用实验材料：测力计、木板、小车、木块实验步骤：用测力计垂直提起小车，记下所用的拉力。垫上一个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。垫上两个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。实验现象：1、用测力计垂直提起小车时，所用的拉力是0.5牛。2、垫上一个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.2牛。3、垫上两个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.3牛。实验结论：使用斜面能省力，坡度越小越省力。（注：按实际测得数据为准）实验五实验名称：研究杠杆的作用实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码等。实验步骤：1、把杠杆尺调节到平衡状态。2、在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠杆平衡时，记下物重、拉力、重点到支点的距离和力点到支点的距离。我的发现：1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆费力。3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆不力也不费力。实验六实验目的：定滑轮的作用实验器材：定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。实验步骤：用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。2、用定滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。3、用定滑轮提起50克的钩码，朝不同的方向用力。实验现象1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力50牛。2、用定滑轮提起50克的钩码，所用的拉力55牛。我的发现：使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向。实验七实验目的：动滑轮的作用实验器材：动滑轮、铁架台、测力计、钩码等。实验步骤：用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。2、用动滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。实验现象1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力0.5牛。2、用动滑轮提起50克的钩码，所用的拉力0.26牛。实验结论：使用动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。一、填空1、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父”他的发明被称为“第二次绿色革命”。2、“多利”于1996年7月5日出生于英国罗斯林研究所，标志着生物技术新时代的来临。2003年2月4日，多利因患严重的肺病而接受“安乐死”，“多利”的死亡反映了当前克隆技术还存在一定的缺陷。3、克隆动物是在没有精子的参与下，由单一的卵子经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫内，正常发育后产下的动物。它属于无性繁殖。二、选择1、世界上第一只克隆动物是（

）ABCDA克隆羊

B克隆牛

C克隆鼠

D克隆猪2、世界上第一只克隆动物是由（

）科学家完成的。A德国

B美国

C英国

D日本3、在国际上被誉为“杂交水稻之父”的是（

）A袁隆平

B达尔文

C爱因斯坦

D钱学森4、国际上把杂交水稻当做中国继四大发明之后的第五大发明，称其为（

）

A“植物克隆技术”

B“生物繁衍新技术”

C“第二次绿色革命”

D“中国的绿色食品”三、判断1、克隆技术只会给人类带来不利的影响。（

）2、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人。（

）3、杂交水稻有效地解决了中国人的吃饭问题。（

）4、克隆技术只是一个神话传说而已。（

）5、克隆人体器官技术现在已经成为了现实。（

）6、基因工程技术已成为现代生物技术的核心。（

）四、简答1、生物繁殖新技术有哪些？答：①、克隆技术

②、杂交技术

③、转基因技术2、“多利”的诞生过程主要分为哪几步？答：①、从一只白面母绵羊中取出供体细胞。②、从一只黑面母绵羊中取出未受精的无核卵细胞，即受体细胞。③、将供体细胞的核与受体细胞融合，形成胚胎细胞。④、将胚胎细胞转移到一只母绵羊子宫内，发育成小绵羊“多利”。3、克隆技术会给人类带来哪些影响？答：有利方面：①克隆人体器官治愈疾病。②拯救濒危动物。③使一片树叶短期内变成一片森林。有害方面：克隆人违背伦理道德，会给人类带来灾难。14

植物的“分身术”

(2011-05-0615:49:32)转载▼标签：

植物的繁殖

枝条

不定根

凤仙花

月季

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1、许多植物的生长都是从种子发芽开始的。2、植物除了用种子繁殖后代外，也可以用根、茎、叶等器官来繁殖后代。用茎繁殖常用的方法有扦插、压条等。3、扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一株植物。4、压条是把枝条从植株上弯下来，再把纸条中部的树皮剥掉下部半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。二、选择1、植物用茎繁殖常用的方法有（

）①嫁接

②压条

③扦插A①②

B②③

C①③

D①②③2、下列植物靠种子繁殖的是（

）A小麦

B草莓

C月季

D柳树3、下列植物靠枝繁殖的是（

）A凤仙花

B月季

C甘薯

D玉米4、靠压条法来繁殖新后代的植物是（

）A天竺葵

B葡萄

C凤仙花

D月季三、判断1、动物与植物的繁殖方式是完全不同的。（

）2、甘薯只能靠根繁殖后代。（

）3、所有植物都会开花并结果。（

）4、多数绿色开花植物不能通过种子进行繁殖。（

）5、有的植物可以通过多种方式繁殖下一代。（

）四、连线秋海棠

甘薯马铃薯

草莓

月季

向日葵

大蒜

小麦

辣椒

种子

根

茎

叶三、简答：1、你了解植物的繁殖方式有哪些吗？答：①用根繁殖

②用茎繁殖

③用叶繁殖

④用种子繁殖2、一棵树上能结出不同的果实吗？请写出你的想法。答：能。用嫁接的方法把一种水果的枝条嫁接到另一种水果树上。3、“野火烧不尽，春风吹又生”你能解释其中的原因吗？答：大部分野草是靠种子或者根繁殖的。大火仅仅烧掉了地上枯萎的部分，没有烧掉所有的种子和根。所以当春天暖和的时候，野草又生根发芽了。13

果实是怎样形成的

(2011-05-0615:48:34)转载▼标签：

子房

果实

花粉粒

受精卵

雌蕊

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1、果实的共同特征是：都有果皮和种子。2、植物花蕊中的雄蕊产生的花粉粒，落到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的受精卵受精，受精的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房和其他结构发育成果实。3、在自然条件下，植物传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。4、为种子萌发提供营养的是（

）二、判断1、传粉的媒介主要有昆虫和风。（

）2、蜂鸟能传播花粉。（

）3、蜗牛不能传播花粉。（

）4、有些植物能通过水进行传粉。（

）5、在自然条件下，植物都是自己给自己传粉的。（

）6、胚被损坏的种子是不能萌发的。（

）三、分类下列属于果实的是：

土豆、梨、地瓜、西红柿、藕、香蕉、草莓、桃、西瓜、猕猴桃、胡萝卜、核桃、栗子四、简答题1、果实是怎样形成的？答：①花药上的细胞产生花粉粒。

②花粉落到柱头上。③精子穿过花粉管，与卵细胞融合。④胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。⑤子房和其他结构发育成果实。2、选择一朵还没开放的丝瓜雌花，用塑料袋将这朵花罩起来，过一段时间后，这朵花能否结出果实？为什么？答：不能结出果实。因为雄蕊产生的花粉粒不能到达雌蕊的柱头上，精子不能与卵细胞融合，所以不能结出果实。3、用塑料大棚种植水果的果农，都喜欢在大棚内养几箱蜜蜂，这是为什么？答：蜜蜂可以为果树传粉，提高授粉效果。1

食物到哪里去了

(2011-04-1910:07:32)转载▼标签：

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌(唾液)。2、嚼馒头时，感觉有点（甜），是因为(唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖)。3、人体的消化器官主要有（口腔）、（食道）、（

胃）、（

小肠）、（

大肠）、（直肠

）、（

肝）、（

胆）、（胰）。4、食物的消化，一靠（牙齿的咀嚼）和（胃的蠕动），将食物（粉碎）；二靠（唾液）、（胃液）、（肠液）、（胆汁）、（胰液）等消化液的帮助，把食物变成（可以被吸收的成分）。5、人体内消化器官分泌的消化液有（胃液）、（

肠液）、（

胆汁）、（胰液）。6、食物中的（

蛋白质

）、（

脂肪）、（淀粉

）等营养成分在人体内不断地被（

分解

）、（

燃烧

），提供人体生命活动所需的（能量），同时生成（

二氧化碳

）、（

水

）、（

尿素

）等。7、人体的主要消化器官是（小肠）。8、食物在（胃）里被（研磨）和（分解）。二、判断1、唾液中的消化酶可以把淀粉分解成麦芽糖。（√）2、吃饭时看书、看电视对消化系统没有影响。（×）3、吃饭时要细嚼慢咽，有利于食物的消化。（

√

）4、我们应该做到不挑食、合理营养。（

√

）5、食物中的营养成分主要在小肠内被吸收。（

√

）6、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。（

×

）7、食物的消化是从口腔开始的。（

√

）8、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。（

×

）9、大多数食物是在口腔中被消化的。（

×

）10、为了健康成长，食物要多样。（

√

）三、选择1、检验唾液消化淀粉的试验中，用到的药品是（

C

）A煤油B酒精C碘酒2、食物经过食道来到（

C

）A胃B肝C小肠3、下列哪种做法不利于保护我们的消化器官的功能？(C)A吃饭定时定量B吃饭后不立即运动C边看电视边吃饭4、边看书边吃饭会（

B

）A分散精力，使饭粒进入气管B减少消化液的分泌，影响食物的消化C帮助记忆四、简答1、怎样保护我们的消化器官？

①不挑食②定时定量③不吃腐烂变质的食物④饭前便后要洗手⑤吃饭时不要看书、看电视⑥饭后不要剧烈运动2、认识人体的消化器官3、说一说食物在人体内的“旅行”路线？口腔、食道、

胃、

小肠、

大肠、直肠

、肛门4、食物在人体内是怎样被消化的？食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。5、将一块馒头放入口中咀嚼，你会有什么感觉？为什么会有这种感觉？嚼馒头时，感觉有点甜，是因为唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。五、实验1、设计实验证明：唾液能把淀粉变成麦芽糖实验材料：淀粉液、试管、碘酒、滴管、温水、水槽实验过程：①取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。②将两支试管放入37℃左右的温水中。过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。实验现象：没加唾液的淀粉液变成了蓝色；加入唾液的淀粉液变成了蓝色。实验结论：唾液能把淀粉变成麦芽糖。2、把一份米饭放在一个小盘里，把咀嚼后的另一份米饭放在另一个小盘里，分别滴上一滴碘酒，我们发现

没加唾液的淀粉液变成了蓝色；加入唾液的淀粉液变成了蓝色，这是因为淀粉遇碘变蓝色，这个实验说明唾液能把淀粉变成麦芽糖。2

我们的呼吸

(2011-04-1910:05:40)转载▼标签：

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1、（

呼吸

）意味着（

生命

）的存在，没有人可以在停止（呼吸）的情况下存活很长时间。2、我们吸进和呼出的气体（

不同

）。呼出的气体比吸进的气体（二氧化碳）多，（氧气）少。3、吸气的顺序是（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。4、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水变浑浊）。5、呼吸器官主要有（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。6、人体进行气体交换是在（肺）中进行的。7、呼吸包括（吸气）和（呼气）两个过程。8、呼吸是人体吸取（

氧气

）、呼出（二氧化碳

）的过程。9、（消化器官）吸收的（养料）与（呼吸器官）吸收的（氧气）在人体中（“燃烧”），释放出生命活动所需的（能量）。10、把点燃的火柴放入呼出的气体中，发现（火柴燃烧变弱，并很快熄灭了）。二、判断1、肺是气体交换的场所。（

√）2、我们呼出的气体里面氧气的量减少了。（

√

）3、人呼出的气体主要是氧气。（

×

）4、呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。（

√）5、人在吸气时，胸部会扩张。（

√

）6、在空气污染的地方生活，呼吸系统会受损害。（√）7、人在运动时呼吸会加快。（√）8、少量吸烟，不会对身体造成伤害。（×）9、人们吸进和呼出的气体相同。吸烟者得呼吸系统疾病的机率比不吸烟者要高。（√）10、人吸进的气体是二氧化碳。（×）三、选择1、人体吸进与呼出气体的过程是（

A

）A鼻—咽—喉—气管—支气管—肺—支气管—气管—喉—咽—鼻B鼻—咽—喉—气管—支气管—肺—支气管—气管—鼻C鼻—咽—喉—支气管—肺—支气管—气管—喉—咽—鼻2、下列气体能支持燃烧的是（

C

）A二氧化碳

B水蒸气

C氧气3、下列不是呼吸器官的是（

A

）A食道

B鼻腔

C气管4、能使澄清石灰水变浑浊的是（

A

）A二氧化碳

B氢气

C氧气5、咳嗽大多是异物进入了（

C

）A鼻

B喉

C气管

6、吸烟会损害人的（

C

）。A心脏

B胃

C肺四、简答1、怎样保护我们的呼吸器官？①不吸烟。②要注意环境卫生。③寒冷的冬天要戴口罩。④积极参加体育锻炼。2、呼吸器官主要有哪些？鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。3、认识人体的呼吸器官？（右图）

3、说一说吸烟对呼吸器官的危害有哪些？①吸烟会引起肺部病变。②吸烟会导致气管炎。③吸烟会造成肺气肿。④吸烟会引起喉癌。4、小实验：用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？看到澄清的石灰水变浑浊。人体呼出的气体里含有大量的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

3

心脏和血管

(2011-04-1910:02:39)转载▼标签：

健康

心脏

心跳

体育锻炼

呼吸器官

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空

1、人在（

情绪激动

）、

从事体力劳动

、

参加体育运动

时，心跳会明显加快。人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生

快慢、强弱

的变化。2、不同年龄的人，心跳会有

不同

。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳

60～100

次。3、心脏位于

胸腔左侧

。它的形状像一个

倒置的梨

的梨，上

大

下小

，大小和自己的

拳头

差不多。心脏内部有

四

个腔，分别是

左心房

、

右心房

、

左心室

、

右心室

。4、血管是

血液

在

全身

循环时所经过的

管状构造

，它遍布人的全身。血管分为

动脉血管

、

静脉血管

和

毛细血管

。5、心脏总是在有规律的

收缩

和

舒张

。收缩时，把血液压入

动脉血管

；舒张时，让血液从

静脉血管流回

心脏

。心脏每

收缩和舒张

一次，我们就能感觉到心跳一次。6、

血液

把消化器官吸收的

养料

和呼吸器官吸收的

氧气

运送到

全身各处

，又把全身各处产生的

二氧化碳

等废物运走，交给

呼吸器官

、

排泄器官

排除体外。二、判断题

1、心脏在我们的腹腔左侧。（

×

）2、所有人的心跳次数都是相同的。（

×

）3、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态，心跳速度相同。（

×

）4、人在情绪激动时，心跳会明显加快。（

√

）5、脉搏的跳动是血管的收缩和舒张引起的。（

×

）6、活动量越大，越有利于提高身体素质。（

×

）7、心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。（√

）8、在动脉中流动的血液含氧气丰富。（

×

）9、体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。（√

）10、心跳速度越慢越好，肺活量越大越好。（

×

）11、多吃高脂肪、高胆固醇的食品，对我们的心脏和血管都有好处。（×）12、少量饮酒，少吸烟，可以增强心脏功能。（×）13、心脏位于胸腔正中间。（×）14、我们的脊髓也可以发布简单的命令。（√）15、人体心脏的跳动次数是不变的。（×）三、选择题1、身体内分布最广的血管是（

C

）A动脉

B静脉

C毛细血管2、以下关于体育锻炼的认识，不科学的是（

B

）A体育锻炼要长时间坚持

B体育锻炼时间越长越好

C体育锻炼不仅使人的肌肉更结实，还有利于心脏健康。3、少年儿童在正常情况下每分钟心跳（

B

）次A80—120

B60—90

C

60—1004、一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下休息时，听到胸腔（

A

）的心脏“扑哧、扑哧”跳动的声音。

A

左侧

B

右侧

C中间5、静脉里面是（

C

）A静脉血

B动脉血

C不一定6、血液循环的发动机是（

A

）A心脏

B血管

C脑7、心跳不加快的是（

C

）A情绪激动

B体育锻炼

C睡觉8、人体内血液的动力来自（

D

）A血压

B脉搏

C地心引力

D心脏收缩四、简答题1、血液在身体内是怎样循环的？对生命活动有什么作用？心脏总是在有规律的收缩和舒张

。收缩时，把血液压入动脉血管

；舒张时，让血液从静脉血管流回心脏。心脏不停的收缩和舒张，从而推动全身的血液不停的流动。血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排除体外。2、我们常听说“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60岁的心脏”，这种现象是怎样造成的？

3、常见的心血管疾病有哪些？怎样保护我们的心脏和血管呢？高血压、心脏病、动脉硬化是常见的心血管疾病①科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品②经常参加体育锻炼③不吸烟，不饮酒④⑤⑥4、测一测不同年龄、不同性别人的心跳，你有什么发现？不同年龄、不同性别人的心跳都不相同；少年儿童在正常情况下每分钟心跳60～100次；新生儿心跳很快，每分钟达140次；成年人中女性比男性心跳稍快。5、心脏跳动与哪些因素有关？①性别；②年龄，③状态；6、心脏的构造

4

脑与神经

(2011-04-1910:00:59)转载▼标签：

宋体

神经中枢

神经系统

大脑

部位

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空题1、脑是人体的

，主管人体的一切活动；神经是人体的

，能把人体各部分获得的信息及时报告给

，并能把

下达的命令传达给

。2、大脑内的神经中枢包括

、

、

、

等。3、神经系统包括

、

、

。4、盲人看不到五彩缤纷的世界是由于他们的

神经系统出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏是由于他们的

神经系统比正常人的发达。二、判断题1、脑下达的命令通过神经系统传达给人体各部分也需要一定时间（

）2、科学的反复练习，可以提高大脑的反应能力。（

）3、盲人只能通过语言传递信息。（

）4、手语是聋哑人传递信息的一种方式。（

）5、当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用来弥补。（

）6、头脑越用越灵活，所以我们不能休息，要坚持学习。（

）7、只有休息好，才能工作好。（

）8、为了做到科学用脑，我们可在一节语文课后安排一节音乐课。（

）9、大脑只有不断使用，才能变得灵活聪明。（

）10、聋哑人主要靠手语传递信息。（

）11、不同人的大脑反应速度是相同的。（

）12、科学研究发现，人的大脑越用越灵活。（

）13、盲人的触觉非常敏感。（

）三、选择题1、下面哪种说法不科学（

）A长时间读书写字

B合理安排作息时间C一节语文课后安排一节音乐课2、一个大脑功能正常的人，某个部位瘫痪，而其他部位正常，造成那个部位瘫痪的可能原因是（

）A大脑所传出的信息始终绕过瘫痪部位

B瘫痪部位的神经线坏掉了C瘫痪部位没有信息反馈给大脑。四、简答题1、长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头疼、头脑不灵活。这是为什么呢？怎样做到科学用脑？

2、在“抓尺子”游戏中，我们的脑与神经是怎样工作的。

3、学校的课程表为什么要将各科间隔安排？

4、认识脑的构造

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凸透镜

(2011-04-1909:58:40)转载▼标签：

宋体

凸透镜

放大镜

蜡烛

老花镜

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1、像放大镜这样

边缘薄

、

中间厚

的

透明

镜片，称为凸透镜

。2、凸透镜有

放大

、

聚光

、

成像

的作用。3、放大镜包括

镜片

、

镜框

、

镜柄

3部分。4、有凸透镜装置的物体有：

放大镜

、

老花镜

、

照相机

等。5、凸透镜放大的倍数与凸透镜的

凸度

有关，

凸度

越大，放大的倍数越大。6、利用凸透镜所成的像都是

倒立

的。7、凸透镜的种类有

双凸

和

平凸

等。8、用放大镜看报纸上的字，发现字比原来变

大

了。二、判断题1、不能用激光灯照射眼睛。（√）2、用凸透镜看太阳会发现太阳很美丽。（

×

）3、放大镜就是凸透镜。（√

）4、阳光经过凸透镜后会改变方向。（

√

）5、使用放大镜时不能用手摸镜片。（

√

）6、不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。（

√

）7、凸透镜是根据光的折射原理制成的。（

√

）8、在没有光的情况下，凸透镜也能成像。（

×

）9、要让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上，蜡烛、凸透镜、纸屏要摆放在一条直线上。（√

）10、当放大镜离蜡烛远离纸屏近时，成的像是缩小的、倒立的像。（√）11、小水滴就是一个凸透镜。（√）三、选择1、照相机中装有凸透镜，利用了它的（

C

）作用。A放大

B聚光

C成像2、当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时，成的像是（A

）的像。A放大

B缩小

C等大3、（

C

）可以做放大镜。A烧杯

B装满水的长方体鱼缸

C装满水的烧瓶四、问答题1、你能用什么方法做个凸透镜？说一说。①把冰块磨成边缘薄、中间厚的形状；②在玻璃片上滴上一滴水；③在透明的玻璃瓶里装满水。2、生活中哪些地方用到了凸透镜？分别用了它的什么作用？①放大镜，放大作用②老花镜，聚光作用③照相机，成像作用④望远镜，成像作用⑤显微镜，放大作用。3、生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？①放大镜，放大物体②老花镜，纠正老花眼③照相机，照相④望远镜，看清远处物体⑤显微镜，看清细微物体。4、有一支探险队，在南极遇到了特大暴风雪。等到风停雪止队员们才发现，存放火柴、望远镜等物品的袋子被暴风雪刮走了。在零下几十度的气温下，所有的食品都冻得像石头一样坚硬。正当大家万分着急的时候，一位知识渊博的队员想办法取到了火。请结合本节课所学的知识，猜想一下，他是怎样取火的？其中运用了什么科学道理？将冰块磨光成一面凸透镜的形状，来聚光点燃易燃物。利用凸透镜聚光的原理。五、实验1、实验名称：凸透镜成像实验实验材料：蜡烛

、凸透镜、纸屏、火柴、支架实验过程：把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在同一条直线上，高度要一致，调整距离，观察现象。实验现象：①当凸透镜离蜡烛远、离纸屏近时，所成的像倒立、缩小、清楚。②当凸透镜离蜡烛近、离纸屏远时，所成的像倒立、放大、模糊。2、如果下面蜡烛的像能够成在纸屏上，它可能会形成什么样的像？请你在纸屏上画出观察到的蜡烛火焰的像。

6．照相机和眼睛

(2011-04-1909:55:48)转载▼标签：

育儿

视网膜

照相机

晶状体

正立

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1．瞳孔相当于照相机的光圈，晶状体相当于照相机的

镜头

,视网膜相当于照相机的

胶片。2．来自物体的光通过

瞳孔、

晶状体

在

视网膜

上形成物体的倒像

。连接视网膜的视神经立即把光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。3、来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，

人脑

能自动地调节倒立的视觉信号，形成

正立

的视觉。

4．眼睛的主要部分是眼球。眼球是由瞳孔、

晶状体

、

视网膜

、

视神经

四部分组成的。5、照相机是利用

凸透镜成像

的原理制成的。6、瞳孔能够扩大或缩小。光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔扩大。二、选择1、照相机的胶片相当于眼睛的(

C

)A瞳孔

B晶状体

C视网膜2、来自物体的光在视网膜上形成的是（

A

）A倒像

B正像

C不一定3、能调节和控制光线进入眼睛多少的是（

A

）A瞳孔

B晶状体

C视网膜

D视神经4、长有复眼的动物是（

B

）A青蛙

B蜜蜂

C蛇三、判断1、凸透镜是根据光的折射原理制成的。（

√）2、不同动物的眼睛构造是不同的。（√

）3、视网膜的作用是聚光。（

×）4、视网膜上成的像是物体的正立的像。（

×）5、眼睛和照相机的成像原理是相同的。（

√）6、照相时，要把物体的像照得大一些，镜头与物体应近一些。（√）7、我们看到的物体都是正立的，这是人脑自动调节的结果。（√）8、动物眼睛的构造与人的眼睛完全相同。（×）9、晶状体的凸度可以调节。（√

）10、在照相机取景器中物体的像是正立的，说明照相机中没有安装凸透镜。（×）

四、简答1、眼睛是怎样看见物体的？来自物体的光通过瞳孔、晶状体在视网膜上形成物体的倒像。连接视网膜的视神经立即把光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。2、照相机里的像是倒立的，为什么我们的眼睛看见的像不是倒立的呢？来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动地调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。3、你在制作照相机是用到了哪些材料？你是怎样制作的？材料：凸透镜、两个能正好套在一起的纸盒、半透明纸、剪刀、胶水制作方法：①两个能正好套在一起的纸盒，去掉纸盒的两端；②将凸透镜粘在一个纸盒的一端，将纸屏粘在另一个纸盒的一端；③把两个纸盒套在一起，使其可以自由前后推动，任意调节焦距。一个照相机就做好了。4、结合照相机的构造，分析人眼能看到物体的科学原理。人眼就好像一架照相机。晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于胶片，瞳孔相当于光圈。周围物体发生的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的倒像，连接视网膜的视神经立即把这些信号报告给大脑，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的感觉，我们就看见物体了。5、你知道哪些眼睛特殊的动物，给同学们讲讲。①蜜蜂、苍蝇、蜻蜓等昆虫的眼睛是复眼，能形成多张像。②青蛙的眼睛向外突出，视野开阔，有利于观察。6、眼球的构造。分享：

\o"分享到新浪微博"\o"分享到微信"\o"分享到QQ空间"\o"分享到豆瓣"7、保护眼睛

(2011-04-1909:54:40)转载▼标签：

育儿

晶状体

凸度

眼部疾病

物体

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空1．晶状体的凸度是靠牵引晶状体的

肌肉调节

的。肌肉

收缩，晶状体的凸度

变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度

变小，眼睛就可以看清远处的物体。2．如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在

紧张状态

，就会疲劳，失去

调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。二、选择1、我们儿童常患的眼部疾病是（A）A近视B沙眼C白内障3．近视眼和老花眼主要是（

A

）有了毛病。

A．晶状体

B．视神经

C．瞳孔2、近视是由于（

A）有病变引起的。A．晶状体

B．视网膜

C．瞳孔3、近视眼看不清（A）的物体。A远处B近处C黑暗处4、老花眼配戴（B），近视眼配戴（

A）。A凹透镜B凸透镜三、判断1、躺在床上看书更舒服。（×）2、远视和近视都是眼部疾病。（√）3、为了节约时间，我们可以在行驶的车上看书。（×）4、近视眼镜是凸透镜。（×）5、晶状体的凸度可以调节。（√）6、我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。（×）7、在行驶的车上看书眼睛容易疲劳。（√）8、人的左眼与右眼视力一定相同。（×）9、激光灯可以照射眼睛。（×）10、双眼视力优于单眼视力。（√）11、生活在草原地区的牧民视力比较好，没有人患眼病。（×）四、简答1、眼睛常患的疾病有哪些？近视、沙眼、白内障、青光眼、老花眼、角膜炎这些眼部疾病是什么原因造成的？这些眼部疾病有的是眼睛本身就发生了病变；有的是感染了病菌或病毒造成的；更多的是不注意用眼卫生或一些不良习惯造成的。2、为什么我们正常人的眼睛能看清远近不同的物体？人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体的。晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。3、人的眼睛中的晶状体是怎么变大或变小的呢？晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。4、什么是近视？（近视是怎么造成的？）如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。5、生活在草原地区的牧民为什么视力比较好？因为生活在草原上的牧民，视野比较开阔，光线比较好，经常能够远眺，所以视力比较好。6、说一说怎样保护我们的眼睛？①避免眼睛受到外伤；②避免眼睛疲劳过度；③避免传染性眼病的侵扰；④改变生活中不良的用眼习惯；⑤补充有益于眼睛的食物，增强体质；⑥不要长时间看电视、电脑；⑦不要在行驶的车上看书；⑧遇到刺眼的亮光要戴防护罩；⑨看书、学习不要离书本太近；⑩坚持做眼睛保健操。7、说说你是怎么预防近视的?①补充有益于眼睛的食物，增强体质；②不要在强光或弱光下看书写字；③不要在行驶的车上看书；④看书、学习不要离书本太近；⑤不要长时间看电视、电脑；⑥坚持做眼睛保健操。8

潜望镜的秘密

(2011-04-1909:52:43)转载▼标签：

潜望镜

平面镜

牙膏盒

美工刀

双面胶

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空题1、潜望镜是军事上用于

侦察

的仪器。利用潜望镜能在隐蔽的地方能清楚的看到敌人阵地的情况。2、潜望镜是利用平面镜能改变

光的传播路线

的原理制成的。3、潜望镜是利用平面镜反光

的原理制成的。4、制作潜望镜需要的材料有

牙膏盒

、双面胶

、

美工刀

、2块平面镜片。5、潜望镜的内部有两块里面斜角呈45°放置的平面镜。二、选择1、制作潜望镜需要（

A）

A平面镜

B凸透镜

C凹透镜2、潜望镜常用于（B

）

A飞机

B潜水艇

C坦克3、用潜望镜可以从它下面的孔看到上面孔外面的景物，这说明（C）A光可以曲线传播

；B光是可以斜射的，通过光的斜射可以改变光的前进方向；C镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向；D光经镜面反射后，可以曲线传播。4、

潜艇里的人通过潜望镜观察海面上的人的像是（C

）A变大

B变小

C等大5．制作一架潜望镜最少需要（

B

）块镜片。A．3

B．2

C．46．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（

C

）面镜子。A．1

B．3

C．2三、判断1、我们制作潜望镜要尽量选择废旧材料。（√

）2、潜望镜在军事上用途很大。（√）3、潜望镜运用了平面镜反光的性质。（√

）4、利用潜望镜能从桌子下方看到桌子上面的东西。（√

）5、制作潜望镜至少需要2个平面镜。（√

）6、晚上，小明利用潜望镜观察天上的星星。（×

）7、平行的一束光经过潜望镜后聚焦成一点。（×

）四、简答1、制作潜望镜制作材料：3个牙膏盒盒

、双面胶

、胶带、剪刀、美工刀

、2块平面镜、制作步骤：①将一个牙膏盒从中间剪开，再剪出插平面镜的口。②插入平面镜，呈45°固定住。③在另一个牙膏盒两面各剪一个洞。④把牙膏盒拼插在一起，粘好，一个潜望镜就做好了。2、潜望镜是利用的什么原理制成的。潜望镜是利用平面镜反光

的原理制成的。3、说一说潜望镜的作用？利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚的看到不能直接观察或危险的地方。五、画图题画出潜望镜的简图

9

神奇的眼睛

(2011-04-1909:48:33)转载▼标签：

f7

眼睛

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空题1、观察一些微小的生物可以借助显微镜来观察。2、望远镜是一种用于观察远距离物体的光学仪器。3、生命探测仪可以探测废墟下的幸存者。4、哈勃望远镜可以观测宇宙中遥远的星系。5、电子胃镜主要由内镜、视频处理器和电视监视器三部分组成。它有储存、摄影等功能。6、制作望远镜，至少需要2种镜片：凸透镜、凹透镜。7、随着科技的发展，科学家研究出很多“眼睛”。例如商场里的电子验钞机，医院里有电子胃镜、CT扫描仪等，地震现场有生命探测仪，路口有电子监控器，太空有哈勃望远镜。它们为人类的生活和工作提供了很多便利。二、选择1、检测胃的病变，可以使用（

A

）A

电子胃镜

B

CT扫描仪

C

听诊器2、专门用来识别钞票真伪的仪器是（

C）A放大镜

B显微镜

C电子验钞机3、用（

C）可以看到水中有很多微生物。A放大镜

B望远镜

C显微镜4、把凸透镜和凹透镜组合在一起形成了（B

）A显微镜

B望远镜

C放大镜三、判断1、人类发明的“眼睛”扩大了人类的视野。

（

√

）2、生命探测仪在汶川大地震中发挥了很大作用。

（

√

）3、使用人类发明的眼睛改变了人们的生活。

（

√

）4、一杯清澈的水是非常干净的，里面没有任何生物。（

×

）5、哈勃望远镜是人类安放在太空中的“眼睛”。

（

√

）四、简答1、人类发明了哪些“眼睛”？各有什么作用？①生命探测仪可以探测废墟下的幸存者。②哈勃望远镜可以观测宇宙中遥远的星系。③电子胃镜可以检测胃的病变。④CT扫描仪可以检测胃的病变。⑤电子验钞机能识别钞票的真伪。⑥电子监控中心可以监控城市交通情况。2、电子胃镜由哪几部分组成？电子胃镜的功能是什么？电子胃镜主要由内镜、视频处理器和电视监视器三部分组成。电子胃镜有储存、摄影等功能，便于会诊及保存资料。3、医生是如何利用电子胃镜的？医生通过将一条装有摄像头的纤细、柔软的管子伸入胃中，可获得高清晰度的胃部图像，能直接观察到被检查部位的真实情况，有利于诊断疾病和开展各种内镜下治疗10．种子发芽了

(2011-04-1909:42:52)转载▼标签：

种子发芽

大豆种子

棉纱布

瓷盘

水分

杂谈分类：

青岛版五年级科学下一、填空

1．种子发芽必须具备的条件是：

空气、

水分

和

适宜的温度。2、小明将一种名贵的花的种子种在花园里，为了使种子发芽生长，除了合适的温度外，小明还要给种子适量的水

。3、农民伯伯一般在春天播种是因为

春天有种子发芽需要的条件

。4、播种后下了一场雨，种子很快发芽了，这是因为

种子发芽需要水

。5、种子发芽的过程是：种子吸水（膨胀）,种皮胀裂，长出（幼根），再长出（幼芽）。二、判断1、不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。（√）2、把种子放进盛满水的杯子里，就会发芽生长。（×）3、冬季生豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方，这说明豆子萌发只需要温度。（×）4、种子不管在什么条件下都能发芽。（×）5、同一粒种子，在不同条件下其发芽的时间是不同的。（√）6、放在暗室里的种子不会发芽。（√）7、放在真空袋中的种子不会发芽。（√）8、水越多，阳光越充足，植物生长得越好。（×）三、选择1、种子的最主要部分是（C）

A胚根B胚芽C胚2、在（A）的条件下，最容易使种子发芽。A阳光温和、土壤湿润B寒冷干燥C阳光曝晒、土壤干燥D土壤含水过多3、家中粮仓里储存的粮食一般不会发芽，主要是缺少（C）A温度B空气C水D土壤4、种子发芽需要（C）。

水分②土壤③空气④温度A①②

B③④

C①③④

D①②③④5、

下边的两组种子，哪一组会发芽呢？（

B

）

A．左边的种子能发芽B．右边的种子能发芽C．都不能发芽

D．都可以发芽四、简答、实验与画图1、一粒完整的种子一般包括哪几部分?胚、胚乳和种皮三部分2、为了探究种子发芽的所需条件。春天，小明将一粒种子种在有干燥土壤的甲杯中，另外两粒分别种在装湿润土壤的乙、丙两只杯中。小明将甲乙两只杯子放在有阳光的阳台上，丙杯放在冰箱里。最终只有乙杯子里的种子发芽。比较甲乙两只杯子你能得到什么结论？比较乙丙呢？比较甲乙两只杯子，能得到种子发芽需要适量的水分。比较乙丙两只杯子，能得到种子发芽需要适宜的温度。3、种子发芽需要什么条件？种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。4、研究种子发芽与水的关系实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验过程：①在两个瓷盘里分别放入相同数量的大豆，一个有适量的水，一个没水。②把两个瓷盘放在室内温度适宜的地方，有水瓷盘内的大豆用棉纱布盖上。③每天观察并做好记录。实验现象：几天后，有水环境中的大豆种子发芽了，无水环境中的大豆种子没有发芽。实验结论：种子发芽需要水。5、研究种子发芽与温度的关系实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验过程：①在两个瓷盘里分别放入相同数量的大豆，倒入相同、适量的水，盖上棉纱布。

②把一个瓷盘放在室内温度适宜的地方，另一个放在冰箱冷藏室中。每天观察并做好记录。实验现象：几天后，室温环境中的大豆种子发芽了，冰箱冷藏室中的大豆种子没有发芽。实验结论：种子发芽需要适宜的温度。6、研究种子发芽与空气的关系实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘、透明塑料袋。实验过程：把浸泡过的大豆种子一份放在常态环境中，另一份密封在透明塑料袋里。每天观察并做好记录。实验现象：几天后，常态环境中的大豆种子发芽了，真空环境中的大豆种子没有发芽。实验结论：种子发芽需要空气。7、大豆种子的结构图。

8、玉米种子