小学科学实验报告单

小学科学实验报告单小学科学实验报告单小学科学实验报告单.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称察看植物小组成员察看小草和大树的相同点和不一样样点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器材１、察看准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；实验过程实验现象或实验结果

４、察看大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不一样样点。１、小草的相同点：茎比较废弛、娇贵、支持力较弱；２、大树的相同点：茎比较亲密、坚硬、支持力强。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称察看植物小组成员察看小草和大树的相同点和不一样样点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器材１、察看准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；实验过程４、察看大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不一样样点。实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员考证鸟喙的形状与功能特点可否吻合实验目的钳子、汤勺、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材实验过程实验现象或实验结果

泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、解析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不一样样形状的工具能够拾取不一样样的物品。可是若是进行互换拾取，有的就特别困难，有的根本不能够进行拾取。不一样样形状的工具能够方便的拾取不一样样的物品，若是工具的形状与拾取的物品不吻合，则拾取很困难甚至根本不能够进行。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员考证鸟喙的形状与功能特点可否吻合实验目的钳子、汤勺、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材实验过程

泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、解析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不一样样形状的工具能够拾取不一样样的物品。可是若是进行互换拾取，有的就特别困难，有的根本不能够进行拾取。实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称用显微镜察看细菌小组成员实验目的学会使用显微镜察看物体显微镜、细菌玻片等实验器材１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行察看；３、把察看结果记录下来，供学习使用。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、在显微镜下能够察看到平时肉眼看不到的细菌；２、不一样样的细菌有不一样样的形态。细菌是生物的一种，只可是由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有惹起大家的注意。其实细菌与我们的生活亲密有关。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称用显微镜察看细菌小组成员实验目的学会使用显微镜察看物体显微镜、细菌玻片等实验器材１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行察看；３、把察看结果记录下来，供学习使用。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、在显微镜下能够察看到平时肉眼看不到的细菌；２、不一样样的细菌有不一样样的形态。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间制作酸奶实验名称小组成员认识酸奶的制作过程实验目的新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温实验器材实验过程实验现象或实验结果

度计１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌平均后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后察看。实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶１、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？２、制作酸奶成功的重点是什么？Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间制作酸奶实验名称小组成员认识酸奶的制作过程实验目的新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温实验器材实验过程

度计１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌平均后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后察看。实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验现象或实验结果Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称研究食品发霉小组成员实验目的认识食品发霉的条件和过程馒头、饭粒、塑料杯实验器材（分比较组分别进行）１、将馒头、饭粒放置黯淡、润湿的环境中；２、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、环境１中食品发生霉变，而且速度快；２、环境２中食品稍有霉变，而且速度慢。食品在黯淡润湿的条件下简单发霉。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称研究食品发霉小组成员实验目的认识食品发霉的条件和过程馒头、饭粒、塑料杯实验器材（分比较组分别进行）１、将馒头、饭粒放置黯淡、润湿的环境中；２、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验过程实验现象或实验结果

实验现象：１、环境１中食品发生霉变，而且速度快；２、环境２中食品稍有霉变，而且速度慢。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间研究植物体能量的来实验名称小组成员源考证植物体中含有能量实验目的酒精、面条、粉条实验器材实验过程实验现象或实验结果

将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。实验现象：１、面条、粉条能焚烧；２、焚烧时有糊胶味。面条、粉条能够焚烧，说明其体含有淀粉。也就是说植物体含有能量。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间研究植物体能量的来实验名称小组成员源考证植物体中含有能量实验目的酒精、面条、粉条实验器材实验过程实验现象或实验结果

将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。实验现象：１、面条、粉条能焚烧；２、焚烧时有糊胶味。Word资料.小学科学实验报告单学校三小年级六时间实验名称制作风动小鼓小组成员实验目的