版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
爱护公物美化校园卢燕华胡梅妹1校园课件爱护公物美化校园卢燕华胡梅妹1校园课件一、何谓“公物”?公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。2校园课件一、何谓“公物”?公物,即公共物品,包括公众的2校园课件举例物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;设施:多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等;场所:教室、实验室、操场、草地等。3校园课件举例物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;3校园课件木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪你来学习。猜一猜4校园课件木面铁腿铁身体,猜一猜4校园课件课桌、椅5校园课件课桌、椅5校园课件桌椅是怎样制造出来?6校园课件桌椅是怎样制造出来?6校园课件植树伐木运输加工7校园课件植树伐木运输保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境8校园课件保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境8校园课件二、为什么要
爱护公物?9校园课件二、为什么要
爱护公物?9校园课件10校园课件10校园课件各种破坏公物现象
11校园课件各种破坏公物现象
11校园课件你喜欢这样的环境吗?1.如果我们不爱惜公物,我们的生活环境质量就会越来越差。12校园课件你喜欢这样的环境吗?1.如果我们不爱惜公物,我们的生活环境质13校园课件13校园课件看看我们学习当中触目惊心的场景吧!14校园课件看看我们学习当中触目惊心的场景吧!14校园课件扭曲的“面孔”受伤的“心”15校园课件扭曲的“面孔”15校园课件好脏的“脸”16校园课件好脏的“脸”16校园课件保护你,伤害我!17校园课件保护你,伤害我!17校园课件2.如果我们擅自破坏公众设施,当我们需要时,就不能使用了。18校园课件2.如果我们擅自破坏公众设施,当我们需要时,就不能使用了。被撕裂的‘‘躯干”19校园课件被撕裂的‘‘躯干”19校园课件在校园里,你还看到过
哪些破坏公物的现象?
20校园课件在校园里,你还看到过
哪些破坏公物的现象?
20校园课件在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗?21校园课件在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗?21校园课件我们要爱惜教室内的设备,不能涂污。你认为他爱护公物吗?22校园课件我们要爱惜教室内的设备,不能涂污。你认为他爱护公物吗?22校23校园课件23校园课件24校园课件24校园课件看完两组图片后,对比一下,有什么感想?25校园课件看完两组图片后,对比一下,有什么感想?25校园课件
爱护公物
——人人有责
爱护公物,从我做起26校园课件爱护公物
——人人有责
爱护公物,从我做起还记得我们当初的承诺吗?27校园课件还记得我们当初的承诺吗?27校园课件28校园课件28校园课件三、怎样去爱护公物?29校园课件三、怎样去爱护公物?29校园课件爱护公物的公约30校园课件爱护公物的公约30校园课件1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损坏公共场所任何设施;
2、爱惜花草树木,不得攀折树木、花草;
3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备;
4、注意节约,及时关灯、关水、关窗、锁门,杜绝浪费,保护财产安全;
5、自觉制止破坏公物行为,勇于检举破坏公物的行为,向一切破坏公物行为作斗争……倡议书31校园课件1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损坏公共场所爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;爱护公物,从我做起,开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从我做起,花草树木,切勿攀折;爱护公物,从小事做起,不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物,从小事做起,不要让扶手护栏身首异处;爱护公物,从身边做起,随手关灯,节约每一度电;爱护公物,从身边做起,拧紧水龙头,节约每一滴水;爱护公物,从身边做起,捡起地上的纸屑,保持环境卫生。32校园课件爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;32校园课件爱护公物,从心做起!33校园课件爱护公物,33校园课件爱护公物美化校园卢燕华胡梅妹34校园课件爱护公物美化校园卢燕华胡梅妹1校园课件一、何谓“公物”?公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。35校园课件一、何谓“公物”?公物,即公共物品,包括公众的2校园课件举例物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;设施:多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等;场所:教室、实验室、操场、草地等。36校园课件举例物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;3校园课件木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪你来学习。猜一猜37校园课件木面铁腿铁身体,猜一猜4校园课件课桌、椅38校园课件课桌、椅5校园课件桌椅是怎样制造出来?39校园课件桌椅是怎样制造出来?6校园课件植树伐木运输加工40校园课件植树伐木运输保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境41校园课件保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境8校园课件二、为什么要
爱护公物?42校园课件二、为什么要
爱护公物?9校园课件43校园课件10校园课件各种破坏公物现象
44校园课件各种破坏公物现象
11校园课件你喜欢这样的环境吗?1.如果我们不爱惜公物,我们的生活环境质量就会越来越差。45校园课件你喜欢这样的环境吗?1.如果我们不爱惜公物,我们的生活环境质46校园课件13校园课件看看我们学习当中触目惊心的场景吧!47校园课件看看我们学习当中触目惊心的场景吧!14校园课件扭曲的“面孔”受伤的“心”48校园课件扭曲的“面孔”15校园课件好脏的“脸”49校园课件好脏的“脸”16校园课件保护你,伤害我!50校园课件保护你,伤害我!17校园课件2.如果我们擅自破坏公众设施,当我们需要时,就不能使用了。51校园课件2.如果我们擅自破坏公众设施,当我们需要时,就不能使用了。被撕裂的‘‘躯干”52校园课件被撕裂的‘‘躯干”19校园课件在校园里,你还看到过
哪些破坏公物的现象?
53校园课件在校园里,你还看到过
哪些破坏公物的现象?
20校园课件在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗?54校园课件在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗?21校园课件我们要爱惜教室内的设备,不能涂污。你认为他爱护公物吗?55校园课件我们要爱惜教室内的设备,不能涂污。你认为他爱护公物吗?22校56校园课件23校园课件57校园课件24校园课件看完两组图片后,对比一下,有什么感想?58校园课件看完两组图片后,对比一下,有什么感想?25校园课件
爱护公物
——人人有责
爱护公物,从我做起59校园课件爱护公物
——人人有责
爱护公物,从我做起还记得我们当初的承诺吗?60校园课件还记得我们当初的承诺吗?27校园课件61校园课件28校园课件三、怎样去爱护公物?62校园课件三、怎样去爱护公物?29校园课件爱护公物的公约63校园课件爱护公物的公约30校园课件1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损坏公共场所任何设施;
2、爱惜花草树木,不得攀折树木、花草;
3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备;
4、注意节约,及时关灯、关水、关窗、锁门,杜绝浪费,保护财产安全;
5、自觉制止破坏公物行为,勇于检举破坏公物的行为,向一切破坏公物行为作斗争……倡议书64校园课件1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损坏公共场所爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;爱护公物,从我做起,开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从我做起,花草树木,切勿攀折;爱护公物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 15-Deoxy-16-hydroxy-16-vinyl-PGE2-Me-ester-生命科学试剂-MCE
- 3-Aminobenzoic-acid-m-Aminobenzoic-acid-生命科学试剂-MCE
- 引射器课程设计
- 1-2-3-Dichlorphenyl-piperazine-生命科学试剂-MCE
- 2024年度临时租赁车辆合同3篇
- 2024安装暖气工程二零四年度节能改造合同2篇
- 2024年度劳动合同-某公司与员工3篇
- 2024商贸城女装商铺租赁合同及品牌加盟合作协议3篇
- 2024年版人防工程承包施工合同版B版
- 2024年度版权许可使用合同具体授权范围和限制条件9篇
- 辽宁省名校联盟2024年高三12月份联合考试 语文试卷(含答案解析)
- 《垂体瘤规范化诊治》课件
- 中国上市公司ESG行动报告
- 浙江省9+1高中联盟2024-2025学年高三上学期11月期中考试数学试题
- GB/T 30661.10-2024轮椅车座椅第10部分:体位支撑装置的阻燃性要求和试验方法
- 2024年联通合作合同范本
- 实+用法律基础-形成性考核任务二-国开(ZJ)-参考资料
- 城关中学学校食堂校长现场办公制度
- 自动化生产线设备调试方案
- 2024-2030年中国医药冷链物流行业竞争格局及投资模式研究报告
- 2024-2025学年浙江Z20名校联盟高三第一次联考英语试题(解析版)
评论
0/150
提交评论