鲁教版五四制初中八年级下册生物：第三章-生物的进化-复习课件

第三章生命的进化复习课件第三章生命的进化1知识网络知识网络2第一节地球上生命的起源第一节地球上生命的起源3

地球上生命的生存需要

和

，还需要其他的一些条件，因此关于生命的起源，可以通过有关的研究进行科学推测，但科学推测需要有一定的

做基础，还需要有严密的

，也需要有丰富的

和

。证据想象联想逻辑如：人类起源于森林古猿，这一结论的获得就有许多化石证据的支持，而在这些证据面前，“神创论”不攻自破。有机物能量地球上生命的生存需要4地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成5

1953年，美国的米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体装入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（不是蛋白质）。此外，还有一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了另外一些有机物。比较低等的有机物。相当于原始大气模拟自然界的闪电原始海洋1953年，美国的米勒模拟原始地球的条件和大6科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。小行星撞击地球（想象图）地球上的陨石坑构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，7原始大气简单有机物

原始生命紫外线高温雷电原始海洋形成地球上生命的起源温度下降，水蒸气凝结成雨降落到地面，这些有机物随雨水进入湖泊和海洋，最终汇集到原始海洋中10亿年左右水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，无氧气。最初合成有机小分子物质的场所是原始大气合成有机大分子物质的场所是原始海洋原始生命诞生于原始海洋原始大气简单有机物原始生命紫外线高温雷电原始海洋形成地球上8生命起源的假说：自然发生说；化学进化说；宇生说。化学进化说：化学进化说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；最后有机多分子体系演变为原始生命。因此，从无机小分子生成有机小分子的阶段是生命起源的三个步骤中最重要的步骤。生命起源的假说：自然发生说；化学进化说；宇生说。化学进化说：91.原始大气成分中没有（）A.水蒸气B.氢气C.氧气D.甲烷2.下列除哪项外，其余均为原始大气形成简单有机物的条件？（）A.高温B.雨水C.紫外线D.雷电3.下列叙述符合生命起源过程的是（）A.在高温、雷电、紫外线等条件下，水蒸气、氨、甲烷、氮等气体合成了原始生命B.各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命C.海洋是生命的摇篮，原始生命不断从海洋中产生D.原始大气成分中的水蒸气、氨、甲烷、氢气等汇入原始海洋内，逐渐形成生命BCB练习1.原始大气成分中没有（）BCB练习104.人们通过研究1969年坠落在澳大利亚启逊镇的陨石，发现陨石中含有并非来自地球的氨基酸。依次推测，地球上的生命可能起源于（）A.原始海洋B.原始河流C.非生命物质

D.地球外星体D4.人们通过研究1969年坠落在澳大利亚启逊镇的陨石，发现115.下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。

（2）A装置里注入的气体是

、

和

等，这些气体相当于_____

，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______。

（3）B装置里的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有

等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程，从_____生成有机小分子物质是完全可能的。依此为根据与地球的形成相联系，可推测生命形成于

。

AB米勒原始大气氧气甲烷氨氢闪电原始海洋氨基酸无机物原始海洋5.下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，12第二节生物进化的历程第二节生物进化的历程13一、学习研究生物进化的方法生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法。一、学习研究生物进化的方法生物进化问题的研究，是建立在对141、比较化石研究通过比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况。即运用古生物学上的证据对生物进化进行研究的方法。如：对恐龙的骨骼、恐龙蛋和恐龙的足迹等的研究，可以推测出恐龙生活的年代、体重、形态、活动环境等。1、比较化石研究15（1）化石生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。地层

构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。（1）化石生物的遗体、遗物、生活痕迹，由16始祖鸟是鸟类和爬行类之间的中间类型，证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。2、比较动物形态和解剖特征的方法始祖鸟的形态特点：像鸟：身形跟乌鸦般大小、被覆羽毛、有翅膀、嘴外形像鸟喙像爬行动物：有牙齿、爪始祖鸟是鸟类和爬行类之间的中间类型，证明了生物进化历程，能从173、比较生物的重要物质差异性生物名称与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别黑猩猩0猕猴1狗11马12鸡13金枪鱼21果蝇27向日葵38链孢霉43螺旋菌45说明地球上的生物都具有或近或远的亲缘关系，差异越小亲缘关系越近细胞色素C的氨基酸的差别3、比较生物的重要物质差异性生物名称与组成人的细胞色素C的氨18二、生物进化的大致历程：藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类苔藓植物二、生物进化的大致历程：藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细19藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物苔藓植物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线20归纳总结生物进化的总趋势：1、结构上：2、进化水平上：3、生活环境上：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生归纳总结生物进化的总趋势：1、结构上：由简单到复杂由低等到高21青蛙发育过程中，哪些事实可以作为说明生物进化趋势的证据？青蛙的发育从一个细胞的受精卵开始，发育成由各种组织、器官、系统组成的个体，说明

由似鱼一样的蝌蚪发育成有四肢的成蛙，说明由用鳃呼吸、只能生活在水中的蝌蚪发育成用肺和皮肤呼吸、能生活在陆地上的成蛙，说明生物由简单到复杂进化生物由低等到高等进化生物由水生到陆生进化思考题：青蛙发育过程中，哪些事实可以作为说明生物进化趋势的证据？青蛙221.越古老的地层，成为化石的生物（

）

A.数量越多

B.种类越丰富

C.越复杂、越高等

D.越简单、低等2.与始祖鸟相似的生物是（

）

A.鱼、鸟类

B.鸟类、爬行类

C.爬行类、哺乳类

D.鱼.哺乳类3.脊椎动物的进化历程大致是（

）

A.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类和哺乳类

B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类

D.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类DBC练习1.越古老的地层，成为化石的生物（

）DBC练习234.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（

）

A.古代鱼类

B.古两栖类

C.古爬行类

D.鸟类5.如果两种动物的化石在同一岩层中发现，由此可推测两者（

）

A.血缘关系很近

B.生存年代很近

C.生活习惯很相近

D.个体构造很相近6.物种A化石比物种B化石在较晚地层中出现，由此可推测两者（）

A.物种A比物种B数量多

B.物种A可能是较晚形成的

C.物种A一定由物种B进化而来

D.物种B一定由物种A进化而来BBB4.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（

）BBB247.细胞色素ｃ是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。可学家通过分析比较马、驴、兔、蛇、龟和鲸６种动物的细胞色素ｃ，发现马的细胞色素ｃ和其他五种动物细胞色素ｃ的氨基酸有一些差异，其中马与驴有１个氨基酸不同，与兔有６个不同，与蛇有22个不同，与龟有11个不同，与鲸有５个不同。1.基于这些数据，与马的亲缘关系最近的是

，最远的是

。2.你认为以上资料涉及到的研究方法：

。3.你认为这种方法能确定生物在进化过程中的亲缘关系吗？为什么？驴蛇比较法能，通过比较生物体的物质组成，可以确定它们之间的亲缘关系。即物质组成越相似，说明他们的亲缘关系越近。7.细胞色素ｃ是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸25第三节生物进化的原因第三节生物进化的原因26

你能举出一些动物保护色的例子吗?保护色有什么作用?你能举出一些动物保护色的例子吗27动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色28拟态尺蠖叶状螳螂兰花螳螂若虫

某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。拟态尺蠖叶状螳螂兰花螳螂若虫29体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟30制定计划和实施计划：分组：

4人一组

组长：组织、发令

督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）

捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。

猎物：小纸片）

记录员：记录每代开始数和幸存者数记录表：第一代第二代第三代第四代第五代纸片颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数黑5白5蓝5红5制定计划和实施计划：第一代第二代第三代第四代第五代纸片开始数31模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟保护色的形成过程32讨论和交流：1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？2、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？讨论和交流：1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”33得出结论：适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。得出结论：适者生存。体表颜色与环境颜色相似的34拉马克（法国）：用进废退论达尔文（英国）：自然选择学说主要论点：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。以长颈鹿为例，长颈鹿的祖先脖子是短的，因为要吃高处的树叶，就拼命“长”脖子，结果脖子长了，遗传给后代。拉马克（法国）：用进废退论达尔文（英国）：自然选择学说35过度繁殖过度繁殖36生物为生存而进行斗争

生物过度繁殖，而食物和生存空间等生活条件有限。生存斗争的原因生物为生存而进行斗争生物过度繁殖，而食物和生存空间等37生物都有遗传和变异现象。遗传和变异遗传和变异具有普遍性；

变异具有不定向性。遗传和变异的特性生物都有遗传和变异现象。遗传和变异遗传和变异具有普遍38生存斗争的结果

适者生存生存下来的都是能适应环境（有利变异）的个体，而被淘汰的生物都是不适应环境（不利变异）的，这就是适者生存。生存斗争的结果适者生存生存下来的都是能适应环境（有利变异39自然选择学说的主要论点：

过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存自然选择学说的主要论点：40生物进化的过程长颈鹿的进化过程中，哪种自然因素对其长颈作了选择？食物生物进化的过程长颈鹿的进化过程中，哪种自然因素对其长颈作了选411.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是（

）A、对外界刺激作出的反应B、变异所造成的C、条件反射造成的

D、自然选择的结果2.有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是（

）A、自然选择的结果

B、人工选择的结果C、异常的自然现象

D、植物发生的突然变化DA练习1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬423.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（）

A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性

B、病毒为了适应环境产生了抗药性

C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择

D、后来的药量减少，产生抗药性变异。C3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本434.刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。4.刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果44谢谢谢谢45第三章生命的进化复习课件第三章生命的进化46知识网络知识网络47第一节地球上生命的起源第一节地球上生命的起源48

地球上生命的生存需要

和

，还需要其他的一些条件，因此关于生命的起源，可以通过有关的研究进行科学推测，但科学推测需要有一定的

做基础，还需要有严密的

，也需要有丰富的

和

。证据想象联想逻辑如：人类起源于森林古猿，这一结论的获得就有许多化石证据的支持，而在这些证据面前，“神创论”不攻自破。有机物能量地球上生命的生存需要49地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成50

1953年，美国的米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体装入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（不是蛋白质）。此外，还有一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了另外一些有机物。比较低等的有机物。相当于原始大气模拟自然界的闪电原始海洋1953年，美国的米勒模拟原始地球的条件和大51科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。小行星撞击地球（想象图）地球上的陨石坑构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，52原始大气简单有机物

原始生命紫外线高温雷电原始海洋形成地球上生命的起源温度下降，水蒸气凝结成雨降落到地面，这些有机物随雨水进入湖泊和海洋，最终汇集到原始海洋中10亿年左右水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，无氧气。最初合成有机小分子物质的场所是原始大气合成有机大分子物质的场所是原始海洋原始生命诞生于原始海洋原始大气简单有机物原始生命紫外线高温雷电原始海洋形成地球上53生命起源的假说：自然发生说；化学进化说；宇生说。化学进化说：化学进化说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；最后有机多分子体系演变为原始生命。因此，从无机小分子生成有机小分子的阶段是生命起源的三个步骤中最重要的步骤。生命起源的假说：自然发生说；化学进化说；宇生说。化学进化说：541.原始大气成分中没有（）A.水蒸气B.氢气C.氧气D.甲烷2.下列除哪项外，其余均为原始大气形成简单有机物的条件？（）A.高温B.雨水C.紫外线D.雷电3.下列叙述符合生命起源过程的是（）A.在高温、雷电、紫外线等条件下，水蒸气、氨、甲烷、氮等气体合成了原始生命B.各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命C.海洋是生命的摇篮，原始生命不断从海洋中产生D.原始大气成分中的水蒸气、氨、甲烷、氢气等汇入原始海洋内，逐渐形成生命BCB练习1.原始大气成分中没有（）BCB练习554.人们通过研究1969年坠落在澳大利亚启逊镇的陨石，发现陨石中含有并非来自地球的氨基酸。依次推测，地球上的生命可能起源于（）A.原始海洋B.原始河流C.非生命物质

D.地球外星体D4.人们通过研究1969年坠落在澳大利亚启逊镇的陨石，发现565.下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。

（2）A装置里注入的气体是

、

和

等，这些气体相当于_____

，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______。

（3）B装置里的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有

等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程，从_____生成有机小分子物质是完全可能的。依此为根据与地球的形成相联系，可推测生命形成于

。

AB米勒原始大气氧气甲烷氨氢闪电原始海洋氨基酸无机物原始海洋5.下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，57第二节生物进化的历程第二节生物进化的历程58一、学习研究生物进化的方法生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法。一、学习研究生物进化的方法生物进化问题的研究，是建立在对591、比较化石研究通过比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况。即运用古生物学上的证据对生物进化进行研究的方法。如：对恐龙的骨骼、恐龙蛋和恐龙的足迹等的研究，可以推测出恐龙生活的年代、体重、形态、活动环境等。1、比较化石研究60（1）化石生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。地层

构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。（1）化石生物的遗体、遗物、生活痕迹，由61始祖鸟是鸟类和爬行类之间的中间类型，证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。2、比较动物形态和解剖特征的方法始祖鸟的形态特点：像鸟：身形跟乌鸦般大小、被覆羽毛、有翅膀、嘴外形像鸟喙像爬行动物：有牙齿、爪始祖鸟是鸟类和爬行类之间的中间类型，证明了生物进化历程，能从623、比较生物的重要物质差异性生物名称与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别黑猩猩0猕猴1狗11马12鸡13金枪鱼21果蝇27向日葵38链孢霉43螺旋菌45说明地球上的生物都具有或近或远的亲缘关系，差异越小亲缘关系越近细胞色素C的氨基酸的差别3、比较生物的重要物质差异性生物名称与组成人的细胞色素C的氨63二、生物进化的大致历程：藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类苔藓植物二、生物进化的大致历程：藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细64藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物苔藓植物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线65归纳总结生物进化的总趋势：1、结构上：2、进化水平上：3、生活环境上：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生归纳总结生物进化的总趋势：1、结构上：由简单到复杂由低等到高66青蛙发育过程中，哪些事实可以作为说明生物进化趋势的证据？青蛙的发育从一个细胞的受精卵开始，发育成由各种组织、器官、系统组成的个体，说明

由似鱼一样的蝌蚪发育成有四肢的成蛙，说明由用鳃呼吸、只能生活在水中的蝌蚪发育成用肺和皮肤呼吸、能生活在陆地上的成蛙，说明生物由简单到复杂进化生物由低等到高等进化生物由水生到陆生进化思考题：青蛙发育过程中，哪些事实可以作为说明生物进化趋势的证据？青蛙671.越古老的地层，成为化石的生物（

）

A.数量越多

B.种类越丰富

C.越复杂、越高等

D.越简单、低等2.与始祖鸟相似的生物是（

）

A.鱼、鸟类

B.鸟类、爬行类

C.爬行类、哺乳类

D.鱼.哺乳类3.脊椎动物的进化历程大致是（

）

A.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类和哺乳类

B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类

D.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类DBC练习1.越古老的地层，成为化石的生物（

）DBC练习684.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（

）

A.古代鱼类

B.古两栖类

C.古爬行类

D.鸟类5.如果两种动物的化石在同一岩层中发现，由此可推测两者（

）

A.血缘关系很近

B.生存年代很近

C.生活习惯很相近

D.个体构造很相近6.物种A化石比物种B化石在较晚地层中出现，由此可推测两者（）

A.物种A比物种B数量多

B.物种A可能是较晚形成的

C.物种A一定由物种B进化而来

D.物种B一定由物种A进化而来BBB4.地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（

）BBB697.细胞色素ｃ是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。可学家通过分析比较马、驴、兔、蛇、龟和鲸６种动物的细胞色素ｃ，发现马的细胞色素ｃ和其他五种动物细胞色素ｃ的氨基酸有一些差异，其中马与驴有１个氨基酸不同，与兔有６个不同，与蛇有22个不同，与龟有11个不同，与鲸有５个不同。1.基于这些数据，与马的亲缘关系最近的是

，最远的是

。2.你认为以上资料涉及到的研究方法：

。3.你认为这种方法能确定生物在进化过程中的亲缘关系吗？为什么？驴蛇比较法能，通过比较生物体的物质组成，可以确定它们之间的亲缘关系。即物质组成越相似，说明他们的亲缘关系越近。7.细胞色素ｃ是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸70第三节生物进化的原因第三节生物进化的原因71

你能举出一些动物保护色的例子吗?保护色有什么作用?你能举出一些动物保护色的例子吗72动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色73拟态尺蠖叶状螳螂兰花螳螂若虫

某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。拟态尺蠖叶状螳螂兰花螳螂若虫74体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟75制定计划和实施计划：分组：

4人一组

组长：组织、发令

督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）

捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。

猎物：小纸片）

记录员：记录每代开始数和幸存者数记录表：第一代第二代第三代第四代第五代纸片颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数黑5白5蓝5红5制定计划和实施计划：第一代第二代第三代第四代第五代纸片开始数76模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟保护色的形成过程77讨论和交流：1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？2、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？讨