实验探究专题练习

实验探究专题练习2016.3.81.如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同知识点：食品保鲜的原理：抑制或减慢微生物的生长和大量繁殖；一般方法：①控制水分：干藏法、腌制法；②控制温度：冷藏法、加热法；③控制空气：真空保存法、冲入氮气或二氧化碳。点拨：由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐．2.右图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是（）A.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加B.Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少C.第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根D.第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水知识点：种子萌发是指从种子开始吸水起，到幼根出现为止的复杂生理变化过程。种子萌发过程的吸水可分为三个阶段:第Ⅰ阶段急剧的吸水；第Ⅱ阶段是吸水的暂停阶段，第Ⅰ、第Ⅱ阶段以无氧呼吸为主，在第Ⅱ阶段细胞呼吸作用最弱；第Ⅲ阶段是由于胚迅速发育，胚根突破种皮而重新迅速的吸水，有氧呼吸加强，消耗大量的有机物。由于代谢作用，种子萌发时有机物的总量在减少，但有机物的种类在增加。长成幼苗后，开始进行光合作用，有机物又大量增加。因此幼苗的干重____种子的干重。（填“小于或大于”）点拨：由图中可知，Ⅰ和Ⅲ阶段吸水而鲜重明显增加；Ⅰ和Ⅱ种子萌发不是很明显，种子的干重减少不明显；Ⅲ阶段胚根突破种皮，长出幼根，消耗大量的有机物，种子的干重明显减少。3.下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是（）

A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加4.将玉米种子置于温暖、黑暗、水分适宜的条件下做萌发实验，每天定时取相同数量的萌发种子，切取其胚乳烘干称重，并计算出每粒的平均干重（若种子萌发只考虑胚乳内营养物质的变化），结果如下图所示：

（1）玉米种子能够萌发必须保证其种子内部条件是____________________________________，因此实验前最好先选种．随着种子的萌发，种子的______发育成幼苗．

（2）图象显示，胚乳干重与种子萌发时间的关系是___________________________________，在此过程中，种子的胚通过______过程，不断分解来自胚乳的营养物质，提供萌发所需要的能量；实验之所以在黑暗的条件下进行，目的是_______________________________________．点拨：凡是活的细胞都能进行呼吸作用，种子的胚通过呼吸过程，不断分解来自胚乳的营养物质，提供萌发所需要的能量。5.某星期天，小明同学尝试在家自制酸奶．他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸，待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入瓶中．几个小时后品尝，却发现没有成功．他失败的原因可能是（）A．牛奶添加了蔗糖B．牛奶经过了煮沸C．牛奶进行了冷却D．玻璃瓶没有密封6.制作四川泡菜时，坛口需要加水密封的目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．造成缺氧环境，利用乳酸菌发酵

C．阻止尘埃、细菌进入，防止污染

D．利于醋酸菌产生酸味物质点拨：乳酸菌是厌氧细菌，必须在无氧条件下生存。7.下列关于植物的生殖和发育的说法，正确的是（）A．不结种子的植物一定不能进行有性生殖B．一粒完整的种子，在条件适宜的环境中，一定能够萌发C．一株植物上的叶子都是由胚芽发育成的D．在自然状态下，种子植物体不是由种子萌发产生的，此种生殖一定不属于有性生殖知识点：“蕨类植物的受精过程离不开水。”这里，我就产生疑问了，蕨类不是产生孢子吗？不是无性生殖吗？要是受精，那就是有性生殖了。那么，蕨类植物到底是有性还是无性生殖呢？蕨类植物不结种子，用孢子繁殖，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．由此可见，蕨类植物自己产生精子和卵细胞，其中的基因是和母本一样的。后来自己完成受精过程，形成受精卵，受精卵发育成胚，胚发育成新的个体。所以后代和母本的基因是一致的，没有发生变异。这样，后代一直保持和母本相同的基因，因而划分为无性繁殖。无性生殖和有性生殖的区别不是不经过精子和卵细胞结合，而是不经过两性生殖细胞结合，直接由母体产生新个体。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水．蕨类和苔藓植物都有胚，属于有胚植物，是高等植物。它们虽然不结种子，但也能进行有性生殖，但更倾向于孢子生殖。8.在下列农业生产技术中,利用植物顶端优势原理的是()A．柳枝扦插

B．桃枝嫁接

C．茶树摘心

D．培育无仔番茄点拨：顶端优势是顶芽生长占优势的现象。产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制。人工切除顶芽，就可以促进侧芽产生，增加分枝数。柳枝扦插是利用生长素促进枝条生根的原理。9.下列哪种动物与其他三种发育过程不同（）A．蝗虫B蟋蟀C螳螂D蝾螈10.下列动物从幼体发育为成体的过程中，外形没有明显变化的是（）A青蛙B蝗虫C蝴蝶D狗11.如果将睾丸或卵巢摘除，那么生殖能力_______，第二性征________；若将子宫摘除，那么生殖能力_______，第二性征_______，正常的月经______；若将输卵管结扎，那么生殖能力_______，第二性征________。12.为探讨干旱对玉米产量的影响，以及在发育过程中提供有机养分能否弥补因干旱所造成的产量损失，某研究人员选择多株相似且具有花芽的玉米植株，随机分成等量的三组，进行如下表的实验处理，实验的第八天雌花开花，对这些玉米同时进行人工授粉。在实验期间，定时测量子房的淀粉含量以反映子房发育过程中养分的变化，所得结果分别如图所示。根据图表回答下列问题。(注：每日浇水200

mL为玉米生长水分充足状态；人工授粉后再同时给予三组玉米充足的水分条件)(1)成熟玉米种子其营养物质主要贮存在____。(2)根据图示，下列叙述正确的是____

。A．在缺水的状态下，子房内淀粉含量持续上升B．在水分充足的状态下，子房内淀粉含量因受粉而快速上升C．在缺水的状态下，茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续上升D．在缺水的状态下，受粉前的子房内淀粉含量可由茎部加注蔗糖溶液得到补充(3)人工授粉后同时给予正常的水分条件，但乙、丙子房内的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推断，________________会严重影响种子后续发育。13.各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳需要每天短：16h的日照才能开花，若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图甲所示。

(1)甲图所示实验中，各组处理的差异(变量)是__________________

。根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正____

_________________________

(2)有人进一步对此问题进行了研究，如图乙所示，该实验_______

(填“是”或“否”)支持你的上述结论。请阐述理由：_________________________________

(3)进一步的实验(如图丙所示)发现，在实验n处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物也不能开花；而实验p处理的光照期间插入一段黑暗期，植物能够开花。图未显示n、p实验的对照处理，请你参照图，画出对照组的处理。

(4)本实验除了题目中涉及的控制因素外，为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意做到(至少答出两点注意事项)：

①_______

___________________②_______

______________________。

14.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。

小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：

（处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。）组别第一组第二组第三组第四组第五组处理

方法A处韧皮

部环割B处韧皮

部环割A处木质部切断并插入云

母片(不影响韧皮部功能)B处木质部切断并插入云

母片(不影响韧皮部功能)不作

处理（1）月季吸收水分的主要器官是

▲

，当细胞液的浓度

▲

周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有

▲

_____(填组别)。

点拨：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位．植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．

（2）筛管是由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会死亡．根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．

导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡．15.为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计以下实验：

取图甲所示的三个相同装置。

取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。

将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。

（1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设

:_______________________________

（2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：__________________________________________________________________________。

（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？（写两点）①_______________________________;②__________________________________。16.下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。(1)影响种子萌发的变量有很多，这些变量分为主要变量和次要变量。如种子的形状、大小、饱满程度就属于_________变量。(2)比较装置B和装置C，两个装置中存在差异的变量是__________。(3)C装置水较多且在水面上有油层，其作用是____________________。(4)小明同学设计的实验装置能不能完整地研究种子萌发的条件？请说明你的理由：____________________________________________________________________________。17.⑴填出图中组成雌蕊的三部分的名称：

①是_________,②是__________,③是__________。

⑵③内的A、B、C是__________；A、B、C内的a、b、c在受精后

称为___________，

⑶受精后③的壁发育成____________，A、B、C发育成___________，

a、b、c发育成____________。18.

我们知道，胚珠中的卵细胞在受精后，胚珠就会发育成种子．与此同时，子房壁就发育成果皮，这样就形成了果实．为什么在胚珠发育的同时，子房壁也发育呢？原因是胚珠在发育成种子的过程中能合成生长素（一类植物激素），子房壁收到生长素刺激后就发育成果皮．（1）胚珠发育成种子的条件是_____________________，子房壁发育成果皮的条件是子房壁受___________刺激．（2）在培育无籽番茄的过程中，首先要在花蕾期去掉番茄花的雄蕊，然后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液．前者处理的目的是_____________________，后者处理的目的是_____________________。

19.下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答。（1）曲线a表示______________________________________。（2）曲线b表示_______________________________________。（3）曲线a、b发生差异的生理原因是____________________________________。（4）从以上分析，得出的结论是_______________________________________。20.酵母菌是一种单细胞真箘．如图是小明同学研究酵母菌在无氧条件下，吸收溶液中的葡萄糖，分解为酒精和二氧化碳的实验装置，实验时，首先将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧气和灭菌，冷却后待用．然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．实验过程中液体从细玻璃管口滴出，统计细玻璃管口滴下的液滴数．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴数．时间液滴数温度第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟15℃61622222235℃102432321255℃02222（1）该实验的目的是探究

__________________________________________．（2）该实验运用了转换法这一科学方法，即通过

反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少．（3）35℃时，第5分钟细玻璃管口滴下