东风小学寒假教师培训之课件

东风小学寒假教师培训之学生成长记录袋的使用与制作东风小学寒假教师培训之学生成长记录袋的使用与制作1一、为什么要进行学生成长记录？新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程，在这一理念的指导下，“学生成长记录袋”这一新型的评价方式在逐步推广。

一、为什么要进行学生成长记录？新课程倡导对学生的评价应采取质2二、什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示学生发展信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。我们的理解是：学生成长记录袋是学生按照既定的目标，自主地将成长过程中的相关作品收集起来，通过自己的分析、反思及他人的客观评价，认识成长中的优点与不足，以激励自己不断进步的一种评价方式。二、什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示学生发展3所以，学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。所以，学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生4三、如何设计“成长记录袋”？

1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。有的学生根据自己的特点给成长记录袋起名字，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此，还可以给自己的成长记录袋取许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又有创意。

三、如何设计“成长记录袋”？1，封面设计要别致：让学生自5学校要求各班学生先自行试做成长档案袋，以后将会逐步规范格式与内容。请家长买一个档案夹，先和孩子一起把入学以来的各种资料整理一下。以下样表里的内容可供参考。建议有条件的家庭，可尽量把孩子的习作等打印一下，可加背景、图片、照片等进行装饰。前面习作中练习过介绍自己，很多家长也写了自己眼中的孩子，这些都可以做为一部分内容放进记录册。

学校要求各班学生先自行试做成长档案袋，以后将会逐步规范格式与6序号内容

一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等）

二我很棒《小学生素质发展报告书》

我得到的奖励……（各种荣誉证书、奖状）

三我最满意的一张语文、数学、英语等学习考查卷

一篇日记（或作文或日记本）

一张手抄报（或剪贴报）

一次语文、数学、英语等学科作业

一次写字作业（或书法作品）

一份绘画或美工等作品

一件小制作

一次综合实践活动的成果

序号内容

一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等7四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）

我看了很多课外书（书名）

我会背诵很多篇课文（文题）

我会背诵很多古诗（诗题）

我知道很多成语

我知道很多名言警句

我又学会好几首歌（歌名）

我认识了许多名人以及他们的故事（人名）

我发现了许多问题

我参加了校内外的实践活动

我还学会了很多本领……

五成长评价自我评价（日记或反思）（中、高年级）

家长的话……

老师的话……

好朋友的话……

四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）

我看了很多8东风小学寒假教师培训之9东风小学寒假教师培训之10

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由班主任和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下11东风小学寒假教师培训之12东风小学寒假教师培训之13东风小学寒假教师培训之14

一、为什么要进行学生成长记录？

新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程，在这一理念的指导下，“学生成长记录袋”这一新型的评价方式在逐步推广。

一、为什么要进行学生成长记录？

新15东风小学寒假教师培训之16

四、“成长记录袋”的操作使用

首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。

四、“成长记录袋”的操作使用

首先，成长记录袋内容的收集17

1、定期展示、交流学生成长记录袋

2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能

3、扬弃记录袋内容1、定期展示、交流学生成长记录袋18

总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步。总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展19演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！20东风小学寒假教师培训之学生成长记录袋的使用与制作东风小学寒假教师培训之学生成长记录袋的使用与制作21一、为什么要进行学生成长记录？新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程，在这一理念的指导下，“学生成长记录袋”这一新型的评价方式在逐步推广。

一、为什么要进行学生成长记录？新课程倡导对学生的评价应采取质22二、什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示学生发展信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。我们的理解是：学生成长记录袋是学生按照既定的目标，自主地将成长过程中的相关作品收集起来，通过自己的分析、反思及他人的客观评价，认识成长中的优点与不足，以激励自己不断进步的一种评价方式。二、什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示学生发展23所以，学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。所以，学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生24三、如何设计“成长记录袋”？

1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。有的学生根据自己的特点给成长记录袋起名字，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此，还可以给自己的成长记录袋取许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又有创意。

三、如何设计“成长记录袋”？1，封面设计要别致：让学生自25学校要求各班学生先自行试做成长档案袋，以后将会逐步规范格式与内容。请家长买一个档案夹，先和孩子一起把入学以来的各种资料整理一下。以下样表里的内容可供参考。建议有条件的家庭，可尽量把孩子的习作等打印一下，可加背景、图片、照片等进行装饰。前面习作中练习过介绍自己，很多家长也写了自己眼中的孩子，这些都可以做为一部分内容放进记录册。

学校要求各班学生先自行试做成长档案袋，以后将会逐步规范格式与26序号内容

一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等）

二我很棒《小学生素质发展报告书》

我得到的奖励……（各种荣誉证书、奖状）

三我最满意的一张语文、数学、英语等学习考查卷

一篇日记（或作文或日记本）

一张手抄报（或剪贴报）

一次语文、数学、英语等学科作业

一次写字作业（或书法作品）

一份绘画或美工等作品

一件小制作

一次综合实践活动的成果

序号内容

一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等27四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）

我看了很多课外书（书名）

我会背诵很多篇课文（文题）

我会背诵很多古诗（诗题）

我知道很多成语

我知道很多名言警句

我又学会好几首歌（歌名）

我认识了许多名人以及他们的故事（人名）

我发现了许多问题

我参加了校内外的实践活动

我还学会了很多本领……

五成长评价自我评价（日记或反思）（中、高年级）

家长的话……

老师的话……

好朋友的话……

四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）

我看了很多28东风小学寒假教师培训之29东风小学寒假教师培训之30

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由班主任和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下31东风小学寒假教师培训之32东风小学寒假教师培训之33东风小学寒假教师培训之34

一、为什么要进行学生成长记录？

新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程，在这一理念的指导下，“学生成长记录袋”这一新型的评价方式在逐步推广。

一、为什么要进行学生成长记录？

新35东风小学寒假教师培训之36

四、“成长记录袋”的操作使用

首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。

四、“成长记录袋”的操作使用

首先，