中小学图书馆的职能与作用课件

中小学图书馆的职能与作用

——暨中小学图书管理员的主要职责中小学图书馆的职能与作用

——暨中小学图书管理员的主要职责1一、中小学图书馆的定义中小学图书馆：指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及全民个人依法举办的全日制中小学图书馆。教育部2003年制定颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》最新规定中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。一、中小学图书馆的定义中小学图书馆：指由政府、企事业单位、社2二、中小学图书馆的职能

保存文化、传承文化的职能：保存文化是图书馆最古老的一项职能；传递信息、传播文明的职能；信息整合、资源开发的职能：馆内资源的开发、整合；馆外资源的搜集、过滤与指引等；资源的数字化参与社会教育的职能：读者终身学习所必需的技能，为读者提供终身学习的场所与设备等

（图书馆是一个生长着的有机体——阮冈纳赞）二、中小学图书馆的职能保存文化、传承文化的职能：保存文化是3三、中小学图书馆的作用配合课程、辅助教学；扩大知识、开发智力；独立思考，培养能力。修身养性、陶冶情操；三、中小学图书馆的作用配合课程、辅助教学；4四、中小学图书馆管理员的职责

（一）常规工作一般工作：图书验收、登记、盖章、条形码粘贴、书标粘贴、排架、防盗、防虫、防潮、补救图书等；专业工作：采购(采购分析、采购查重）、分类、编目、图书清点、检索查询、文摘索引、咨询、报刊征订与管理、网站资源的建设与开发、规章制度的制定等；教材管理：教材、教学辅助资料的征订与管理

四、中小学图书馆管理员的职责（一）常规工作5（二）核心工作：为“书”找人，为人找 “书”

（中小学图书馆人的职业信条）图书馆服务的保障：书（包括传统图书、报纸、杂志、电子资源等一切馆内外资源）。图书馆人要千方百计、想尽一切办法拓宽图书馆的资源渠道，为师生提供尽可能多的使用资源；常规资源的常态化：采购计划制度化北大方正的电子图书：正版、质量上乘但价格较贵，需一次性较大的投入；清华同方的基础教育期刊网：正版、资源丰富，使用方便且无需专人管理，需逐年投入；（二）核心工作：为“书”找人，为人找 “书”（中小6中学图书馆近年图书流通工作量统计中学图书馆近年图书流通工作量统计7中学期刊网2008年1～10月份使用情况统计：中学期刊网2008年1～10月份使用情况统计：8图书馆人的能动性：“找书”、“找人”，核心是“找”，不是“等”；

找：体现了图书馆服务的主动性；了解资源、开 发资源，为资源找用户；和师生多沟通，了 解用户的需求，准确、及时的为用户找资 源。体现了图书馆人在“人”（用户）和“书” （资源）之间的中介作用。

图书馆人的能动性：“找书”、“找人”，核心是“找”，不是“等9“为书找人，为人找书”，是图书馆人的人生价值与职业精神；

“为书”、“为人”，而不是“为己”：图书馆职业至诚 的服务精神；“找书”、“找人”，而不是“找钱”：图书馆职业的奉 献精神；“为书找人，为人找书”，是图书馆人的人生价值与职业精神；10五、中小学图书馆人的发展职业定位：中小学图书馆管理员是基础（学校）教育的文化、教育工作者；传播文化的同时必须担负一定的教育职责；以身作则教育学生，同时必须承担传播社会先进文化的使命。图书馆管理人员应该借助先进的文化知识让学生感受到教育的魅力，让社会文化在教育的发展中不断得以丰富、发展。五、中小学图书馆人的发展职业定位：中小学图书馆管理员是基础（11中小学图书馆人的理念：服务

“为师生服务，为教育服务”； 图书馆的本质就是服务，一切资源、设备都是为了服务而存在，都是为用；“思想的深度决定一切”

中小学图书馆人的理念：服务12

谢谢！

谢13第二章考勤制度第一条总则一、为了加强劳动纪律和工作秩序，特制定本制度。 二、人力资源部负责公司的考勤工作。公司员工有查阅考勤记录的权利及监督考勤工作的义务。 三、凡公司员工需休假（事假、病假、婚假、丧假、产假、年假等）应根据本规定中的管理权限向有关部门或领导办理请假手续，经批准后方可休假。第二章考勤制度第一条总则14第二条公司作息制度 一、根据中华人民共和国劳动法关于劳动时间的规定，公司执行五天工作制（周一至周五）。 二、工作时间：上班时间：上午8：30—12：00，下午1：30—6：00。第二条公司作息制度15第三条考勤办法

一、实行考勤机打卡考勤。二、由人力资源部记录缺勤。第三条考勤办法 16第四条考勤规定一、考勤时间：每天上午上班、下午下班各打卡一次。二、考勤范围：1、公司除高级管理人员（总经理、副总经理/总监）外，均需在考勤之列。2、特殊员工不考勤须经总经理批准。三、考勤监督：由人力资源部负责监督。四、员工上、下班均须亲自打卡计时，严禁委托他人打卡。1、代他人刷（打）卡，每次扣除双方薪金各50元。2、违纪三次以上除作上述处罚外，扣发奖金并本年度薪金级别不予上调。五、考勤打卡必须按时，凡是工作时间未打卡者（忘带、忘打），必须填写《忘打卡证明单》由所在部门主管签字说明，否则按旷工处理。具体请咨询入职引导人或人力第四条考勤规定17演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！18中小学图书馆的职能与作用

——暨中小学图书管理员的主要职责中小学图书馆的职能与作用

——暨中小学图书管理员的主要职责19一、中小学图书馆的定义中小学图书馆：指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及全民个人依法举办的全日制中小学图书馆。教育部2003年制定颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》最新规定中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。一、中小学图书馆的定义中小学图书馆：指由政府、企事业单位、社20二、中小学图书馆的职能

保存文化、传承文化的职能：保存文化是图书馆最古老的一项职能；传递信息、传播文明的职能；信息整合、资源开发的职能：馆内资源的开发、整合；馆外资源的搜集、过滤与指引等；资源的数字化参与社会教育的职能：读者终身学习所必需的技能，为读者提供终身学习的场所与设备等

（图书馆是一个生长着的有机体——阮冈纳赞）二、中小学图书馆的职能保存文化、传承文化的职能：保存文化是21三、中小学图书馆的作用配合课程、辅助教学；扩大知识、开发智力；独立思考，培养能力。修身养性、陶冶情操；三、中小学图书馆的作用配合课程、辅助教学；22四、中小学图书馆管理员的职责

（一）常规工作一般工作：图书验收、登记、盖章、条形码粘贴、书标粘贴、排架、防盗、防虫、防潮、补救图书等；专业工作：采购(采购分析、采购查重）、分类、编目、图书清点、检索查询、文摘索引、咨询、报刊征订与管理、网站资源的建设与开发、规章制度的制定等；教材管理：教材、教学辅助资料的征订与管理

四、中小学图书馆管理员的职责（一）常规工作23（二）核心工作：为“书”找人，为人找 “书”

（中小学图书馆人的职业信条）图书馆服务的保障：书（包括传统图书、报纸、杂志、电子资源等一切馆内外资源）。图书馆人要千方百计、想尽一切办法拓宽图书馆的资源渠道，为师生提供尽可能多的使用资源；常规资源的常态化：采购计划制度化北大方正的电子图书：正版、质量上乘但价格较贵，需一次性较大的投入；清华同方的基础教育期刊网：正版、资源丰富，使用方便且无需专人管理，需逐年投入；（二）核心工作：为“书”找人，为人找 “书”（中小24中学图书馆近年图书流通工作量统计中学图书馆近年图书流通工作量统计25中学期刊网2008年1～10月份使用情况统计：中学期刊网2008年1～10月份使用情况统计：26图书馆人的能动性：“找书”、“找人”，核心是“找”，不是“等”；

找：体现了图书馆服务的主动性；了解资源、开 发资源，为资源找用户；和师生多沟通，了 解用户的需求，准确、及时的为用户找资 源。体现了图书馆人在“人”（用户）和“书” （资源）之间的中介作用。

图书馆人的能动性：“找书”、“找人”，核心是“找”，不是“等27“为书找人，为人找书”，是图书馆人的人生价值与职业精神；

“为书”、“为人”，而不是“为己”：图书馆职业至诚 的服务精神；“找书”、“找人”，而不是“找钱”：图书馆职业的奉 献精神；“为书找人，为人找书”，是图书馆人的人生价值与职业精神；28五、中小学图书馆人的发展职业定位：中小学图书馆管理员是基础（学校）教育的文化、教育工作者；传播文化的同时必须担负一定的教育职责；以身作则教育学生，同时必须承担传播社会先进文化的使命。图书馆管理人员应该借助先进的文化知识让学生感受到教育的魅力，让社会文化在教育的发展中不断得以丰富、发展。五、中小学图书馆人的发展职业定位：中小学图书馆管理员是基础（29中小学图书馆人的理念：服务

“为师生服务，为教育服务”； 图书馆的本质就是服务，一切资源、设备都是为了服务而存在，都是为用；“思想的深度决定一切”

中小学图书馆人的理念：服务30

谢谢！

谢31第二章考勤制度第一条总则一、为了加强劳动纪律和工作秩序，特制定本制度。 二、人力资源部负责公司的考勤工作。公司员工有查阅考勤记录的权利及监督考勤工作的义务。 三、凡公司员工需休假（事假、病假、婚假、丧假、产假、年假等）应根据本规定中的管理权限向有关部门或领导办理请假手续，经批准后方可休假。第二章考勤制度第一条总则32第二条公司作息制度 一、根据中华人民共和国劳动法关于劳动时间的规定，公司执行五天工作制（周一至周五）。 二、工作时间：上班时间：上午8：30—12：00，下午1：30—6：00。第二条公司作息制度33第三条考勤办法

一、实行考勤机打卡考勤。二、由人力资源部记录缺勤。第三条考勤办法 34第四条考勤规定一、考勤时间：每天上午上班、下午下班各打卡一次。二、考勤范围：1、公司除高级管理人员（总经理、副总经理/总监）外